2. ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE
LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
ESTACIO BASAN, Fredy
CALDAS CASTRO, Bertha Yaneth
GOMES OBREGON, Etem FLORES RAJAS, Ana CIERTO FERNANDES,
José
director Auxiliar de laboratorio
Personal de servicio Personal de servicio Personal de servicio
3. Nivel de organización
y situación de
alumnos
Comités
Asignatura
Junta
directiva Brigadieres
Culturalmente
Deportivamente
Religiosamente
Inteligencia
Nivel
académico
HabilidadesHabilidades Delegados
Orden
alfabético
4. Cada docente tiene
su programación
curricular.
Cada docente
trabaja diariamente
con su sesión de
clases.
Cada docente tiene
la nómina de sus
alumnos para su
respectivo control
de asistencia.
ORGANIZACIÓN DEL
DOCENTE DEL ÁREA
5. OBSERVACIÓN DEL AULA
Ambientación del aula :
Observa normas
de convivencia
en el aula de 3ro
y 6to pero en
algunos grados
no tienen
ninguna norma de
convivencia por
motivos del
compartimiento
de a aula con el
nivel secundario
6. Distribución tradicional o en círculos de estudio
del mobiliario
Los
mobiliario
s se
encuentra
n en filas
y
columnas.
7. OBSERVACIÓN DEL ALUMNO
Hacen uso de un vocabulario adecuada
Hacen uso
del
vocabulari
o
adecuado
hacia
todas las
personas.
8. Hacen uso de la biblioteca de la institución
educativa
Tienen
biblioteca
pero no
hacen uso, a
causa de que
los alumnos
de secundaria
se llevan los
materiales.
También no
pueden leer
personalme
nte porque
hace falta
una sala de
lectura.
9. Hacen uso del centro de cómputo
Los niños
hacen uso
de sus Mini
laptop que
el estado
les brindo.
Tienen una
sala de
cómputo
para
desarrollar
sus
actividades
.
10. * RECURSOS ECONOMICOS E INFRAESTRUCTURA
EXTERNO: Esta
I.E. Se encuentra
debajo de la
carretera ,la cual
puede ser
peligroso para los
niños menores.
INTERNO: La I.E.
Es amplio para que
realizan sus
actividades
respectivos, pero se
observa un callejón.
11. El colegio recibe ayuda y
donación de los padres de familia,
la municipalidad local y de las
otras instituciones privadas:
Por parte de la municipalidad: la
construcción de un pabellón,
construcción de las gradas y el
cerco perimétrico en el año
(2006), los tachos de basura.
Por parte del gobierno regional:
donación de 34 instrumentos
musicales para la banda de la
institución.
Por parte de la asociación de
padres de familia (APAFA): equipo
de sonido, cuota ordinaria e
implementación del kiosco de la
institución educativa.
RECURSOS ECONÓMICOS
12. :
OBSERVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA
A. CONDICIÓN DEL
LOCAL:
La I.E cuenta con un área total de 5022 𝒎 𝟐
.
El área libre se encuentra al
lado derecho del campo
deportivo y en ella crecen
arboles y consta de 22X16,40𝒎 𝟐
.
13. La institución educativa cuenta
con una sola puerta de
entrada y de salida tanto para
primaria como para
secundaria.
Se encuentra construido de
material noble los dos pabellones.
14. B. ESTADO DE
CONSERVACIÓN:
:
• Bueno ( )
• Regular ( x )
• Malo ( )
se encuentra en un estado
regular de funcionamiento,
debido a que no hay un
adecuado mantenimiento.
La institución se creo en 1994
solo con el nivel primario y en el
2006 con el nivel secundario
TIENE UN TOTAL DE 28 AÑOS.
15. .
La institución
necesariamente requiere
un pintado en las
fachadas, que se
encuentra en el centro
del pabellón, ya que
también es parte de la
imagen de esta.
Algunas áreas , pero son
escasas.
Si necesita ampliación debido a
que dos salones del nivel
primario funcionan en la tarde.
16. C. AREAS
LIBRES:
.
Tanto las aulas, oficinas , talleres
y la loza deportiva se encuentra
cementados a excepción de las
áreas libres.
La institución cuenta con un
campo deportivo y no tiene patio
de recreación.
El campo deportivo cuenta con
una extensión de:
Ancho: 18 m
Largo: 30 m
17. :
No, debido a que los niños
superan el área del patio y
se dirigen hacia el área
libre donde pueden sufrir
accidentes.
Solo la loza deportiva
esta pavimentada .
18. Si cuentan con cuatro
pasadizos; dos en el
primer pabellón y las
otras dos en el segundo.
No son amplios , debido
a que si se da un temblor
habría una gran
congestión.
Dimensiones:
Primero:1,57 x 16,2
Segundo:1,95 x 12,45
Tercero y cuarto: 1,78 x
29,84
19. :
Es multiuso, esto quiere
decir que se usa para el
curso de educación
física, para realizar la
formación de los días
lunes, el recreo y hasta
festividades, etc.
Como lo hemos citado
anteriormente también
es el campo de recreo.
20. E. SERVICIOS
HIGÉNICOS:
Tienen dos servicios ,uno
en el baño de varones y
el otro ende las mujeres.
Hay un servicio higiénico
que consta de tres baños
en su interior, tanto para
varones como para
mujeres.
No son suficientes debido
a que muchas veces los
niños esperan en la
puerta por que esta
ocupado.
21. F. AULAS DE
CLASE
Las aulas en las mañanas
son para el nivel primario.
La I.E consta de 11 aulas.
Las aulas por las tardes son
utilizados por el nivel
secundario.
Las aulas son de 8x6=48𝒎 𝟐
.
No debido a que el 6to
grado A y B realizan sus
actividades por la tarde.
22. G. OFICINAS Y DEMAS
AMBIENTE:
La institución educativa
cuenta con solo una oficina
que es la dirección.
Cuenta con un departamento
de música, de educación
física , sala de computo y
taller de confección
Cuenta con un kiosco , la cual esta
construido de material noble y el techo
de calamina , lo cual no es adecuado
para la comida que expenden,
asimismo también este se encuentra al
lado de una zona sin pavimentar donde
se levanta el polvo.
23. VENTILACIÓN
La ventilación
es muy
saludable
porque las
aulas cuentan
con amplias
ventanas
CARACTERÍSTIC
A FÍSICA
El centro
educativo
héroes de
Jactay cuenta
con amplios
aulas de clases
LUMINOSIDAD
El centro educativo
cuenta con aulas de
buena luminosidad
natural porque cuenta
con ventanas amplias y
artificial por contar con
servicios eléctricos.
CONSTRUCCIÓN
La construcción
es buena porque
esta construida
de material noble
en casos de
sismos
24. TIPOS DE AMBIENTE
La institución educativo
cuenta con 7 salones
de clase También
cuenta con un amplio
ambiente que es
utilizado como taller de
formación laboral en el
lugar se lleva a cabo los
trabajos de corte y
confección .Cuenta con
una sala de computo.
MOBILARIOS
El mobiliario en el aula es
bipersonal la cual está
constituido por una mesa
y dos sillas es de madera
y están pintadas de color
azul ,la silla y las mesas
tienen un tamaño
adecuado para los niños
MUEBLES DEL
PROFESOR
Cuenta con una
pequeña mesa y una
silla y un estante de
madera
MATERIAL DIDÁCTICO
El aula cuenta con laminas
,globos terráqueos , hombre
anatomico,computadora
,retroproyector televisión
estos materiales se encuentran
en la dirección.
25. LÍMITES
Sur con el mercado
mayorista de puelles
Norte con el
asentamiento humano
villa del Jordán.
Este con el viacrucis de
puelles
Oeste con el
asentamiento humano
pachacutec
HISTORIA DEL DISTRITO
El asentamiento humano héroes
de Jactay se creó por una
ampliación comunal de señor de
puelles en el año de 1985, en
ese mismo año se crea el
asentamiento humano Víctor
Raúl haya de la torre. Luego por
ampliación de lotes se cambia el
nombre por “HEROES DE
JACTAY”.
El aniversario de este
asentamiento humano es el 12
de junio .
AUTORIDADES DEL
DISTRITO:
SECRETARIOGENERAL:
Cesar Estacio Flores
TENIENTE
GOBERNADOR :Nemesio
NÚMERO DE
POBLACIÓN:
Aproximadamente existe
200 casas y un
aproximado de 1200
habitantes entre niños y
adultos .Los pobladores
tienen un trabajo
independiente
26. INDICE DE
NATALIDAD
Al año nacen
aproximadamente
4 a 5 niños
MORTALIDAD
ADULTOS: Por la
enfermedad del sistema
respiratorio ,digestivo
NIÑOS: Por infecciones
respiratorias agudas,
diarreicas
ADULTO MAYOR : Por la
vejez.
TRADICIONES DEL DISTRITO
En el asentamiento humano se
celebra los carnavales en el mes de
febrero ,el 12 de julio el aniversario
del asentamiento humano ,bajada de
reyes el 25 de diciembre se celebra
con los negritos de Huánuco
CENTROS
HOSPITALARIOS
En el asentamiento humano
solamente existe un centro de
salud que fue creado el 14 de
junio
Del año 2014 con el nombre
de “CENTRO COMITÉ DE
APOYOS DE TAYTAHUASI”.
27. TRANSPORTE
Para llegar al
pueblo joven de
Jactay el medio
de transporte
que utilizaremos
son los
colectivos ,mini
bajaj, etc.
ORGANIZACIONES
POPULARES
Las organizaciones que
hacen uso son: el
comedor popular que
por el momento no esta
funcionando y otra
organización es el vaso
de leche que si funciona
de las cuales son
beneficiados los niños
menores de 7años.
INSTITUCIONES DE
SEGURIDAD
No cuenta con un
centro policial, los
pobladores manifiestan
que debería existir este
centro ya que existe
mucha delincuencia.
Solo hay serenazgos
que vienen a la semana
una vez.
28. INSTITUCIONES
DE SERVICIO
Tenemos como
institución de
servicio Pietbaf
CONTAMINACION
AMBIENTAL
La contaminación en
esta localidad es alta
por motivo de que no
practican el reciclaje y
el recolector de basura
de Moras al llevar la
basura a cabrito pampa,
pasa por el lugar, pero
no recoge la basura de
los pobladores de Jactay
29. SITUACIÓN NUTRICIONAL
DE LA POBLACIÓN
La situación de nutrición
de la población es mediana
porque no todos los niños
esta desnutridos, así como
hay niños también bien
nutridos
INSTITUCIONES
DEPORTIVAS,
CULTURALES Y
OTROS
La localidad tiene
una losa deportiva
31. PARROQUIAS Y PARQUES
En el asentamiento humano de Jactay hay una parroquia
que llamada «Sagrada Familia» se lleva a cabo las misas los
días sábado y domingo y tiene un pequeño parque para los
niños con un columpio y tres sube y baja.
32. Nivel cultural de los padres
de familia
Secretario General Cesar Flores Estacio
Ex Secretario General HermógenesDomínguez Padua
El nivel de estudio de
los padres del pueblo
de Heores de Jactay
es del nivel incompleto
son
su economía es media.
Los padres de familia
tratan de sacar
adelante a sus hijos,
son independiente.
La casa donde vive
están construido de
Material Noble Y
rustico.
Cuentan con todos los
servicios básicos.
35. Están organizados en
columnas, pero etas no son
permanentes ya que durante
el año se organizan de
acuerdo a los temas y
materiales con que trabajan.
De a cuerdo a los temas
:con los bloques mágicos
o las letras móviles se
organizan en grupos de
cinco.
36. Según Masston. M. (1993).”La Reforma de los Estilos de
Aprendizaje": El aprendizaje de los estudiantes se desarrolla en un marco
social, y esto supone la relación entre docentes y estudiantes – estudiantes
entre si. Esta interacción individual – social nos lleva a afirmar que según
como sea el escenario o cuestión de carácter organizativo y el proceso de
escenificación de la enseñanza – aprendizaje que evoca aspectos de
carácter metodológico, así será la calidad del proceso de enseñanza y
aprendizaje que se vaya a desarrollar.
MODEL
OS:
AGRUPAMIENTOS
COOPERATIVO
AGRUPAMIENTOS
HOMOGENEOS
AGRUPAMIENTOS
HETEROGENEOS
En este modelo se
encuentran los
estudiantes de un
mismo nivel de
rendimiento y
realizan las mismas
actividades.
Aquí se organiza a
los estudiantes en
grupos de cuatro a
seis , en la cual se
encuentran
estudiantes de
distinto índole.
Se organiza alos
alumnos con
distintos niveles de
capacidades y
rendimiento .
37. No están organizados en niveles de aprendizaje,
sino que utilizan la estrategia de poner en cada
carpeta a un niño que sabe y un que no.
Los niveles de
aprendizaje que
funcionan es bueno,
regular y malo.
Funcionan de acuerdo a la
realidad que el docente
observa en el estudiante, si
ve que el niño no conoce
el tema entonces empieza
con temas sencillos.
38. DEBAJO DEL
NIVEL 1
NIVEL 2 NIVEL 1
Los estudiantes del
nivel 2 han logrado lo
esperado para el
grado. Estos
estudiantes
responden la mayoría
de las preguntas de
las prueba.
Los estudiantes de este
nivel tampoco
lograron los
aprendizaje esperados
para el grado. A
diferencia del nivel 1,
estos estudiantes tiene
dificultades incluso
para responder las
preguntas mas fáciles
de las pruebas.
Los estudiantes nivel
1 no logrado los
aprendizaje
esperados. Todavía
están en proceso de
lograrlo. Solamente
responden las
pregunta mas fáciles
de las pruebas.
SEGÚN LA ENCUESTA CENSAL DEL
ESTUDIANTES:
39. SI
los padres de familia están
organizados por comité de
aula :
presidente, vicepresidente,
secretario y vocal .
Lo que realizan es
coordinar con todos los
padres de familia para
participar en diferentes
actividades dentro del aula
y la institución. Por ejemplo
para el aniversario de la I.E.
41. De acuerdo a mi
experiencia como
apoderado, los
padres de familia
se organizan por
comité de aula la
cual están
presididos de la
siguiente manera:
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
• Coordinar y dirige
reuniones
• propiciar la
participación activa de
los padres de familia
• Asistir alas reuniones
convocadas por el
director
• Tomar nota de los
acuerdos (actas)
• Controlar la
asistencia
• Elaborar las
citaciones
• realizar cobranzas
• llevar control de
ingreso –egreso
• rendir balance
económico
