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1. INFORME DE PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL I
PRESENTADO POR:
Nayely Lagos Palomino y Roxana Aquise Balboa.
I.E. N° 54229 de Culluni Izquierdo.

2. Preámbulo
- Las prácticas pre- profesionales durante el periodo de dos
semanas, a partir del 03 hasta el 16 de noviembre del 2022.
 El centro poblado de Culluni Izquierdo, distrito
Uranmarca- provincia Chincheros- región Apurímac.
 La comunidad se encuentra a 3067 m s. n. m. y tiene
alrededor de 858 habitantes aproximadamente.
 Cuenta con una gran biodiversidad. Asimismo, limita con
la comunidad de Rebelde Huayrana, Chicmo.
 Lugares atractivos como, bosque de paucho, kiswar
chaka, rosas qata, entre otros.
 Los pobladores se dedican a la actividad de la agricultura,
pues siembran en gran cantidad la papa y en diferentes
variedades como: canchan, blanca, peruanita, huayro,
tumbay, etc.
 La crianza de animales como la vaca, chancho y oveja y
animales domésticos, y es el fuente de ingreso para los
pobladores.
Nuestras experiencias

3. Breve reseña histórica de la Institución
Educativa.
La institución Educativa Primaria de Menores N°
54229 de Culluni Izquierdo, fue creado el 13 de mayo
aproximadamente en los años 1970, funcionando
inicialmente en una casa hacienda, propiedad de la
familia Altamirano; posteriormente en el año 1972 se
crea como escuela primaria de menores N° 54229
en su local ubicado en la parte baja de la comunidad
de Culluni Izquierdo los primeros directores que
condujo esta institución fue la profesora María
Eudocia Franco de Acuña y María Davalos Pastor,
posteriormente se construye un nuevo local con el
esfuerzo de los comuneros y padres de familia, en el
año 2012 se realiza un proyecto para una
construcción de una infraestructura moderna, lo que
se construye en los años 2016 y 2017 por lo que en la
actualidad cuenta con un local amplio y cómodo.
Observación de la organización y
administración de la institución educativa.
La IE cuenta con una dirección que se encuentra a la
derecha cerca de la puerta principal de la entrada, está
organizada de la siguiente manera, APAFA, personal
docente, niños y niñas, personal de limpieza y cuenta
con un organigrama, está unida a la RER URANMARCA,
y es una institución educativa integrada juntamente con
secundaria y inicial y ambos cuentan con sus propios
pabellones.
DATOS GENERALES
a) Datos informativos de la I.E
• Número de la IE : 54229
• Departamento : Apurímac
• Provincia : Chincheros
• Distrito : Uranmarca
• Localidad: : Culluni Izquierdo
• Código modular : 0283812
• Código de local : 053507
• DRE : Apurímac
• UGEL : Chincheros
• Nivel educativo : Primaria
• Turno : Mañana
• Director : Filemón Mariño Guizado
• Duración de Año Académico
Inicio: 14 de marzo de 2022
Fin: 16 de diciembre de 2022

4. 1.3 Estructura académica y organizacional
N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
GRADO
ASIGNADO
SITUACIÓN
LABORAL
01 Filemón Mariño Guizado Director 6to Nombrado
02 Cipriano Aroni Vilca Docente 1ro
Contratado
03 Lidia Flores Lara Docente
2do Contratada
04 Alejandro Ancco Huamán Docente
3ro y 4to Contratado
05
Marleny Ccorimanya
Lerzundi
Docente
5to Nombrado
Personal docente
Personal
docente
Niveles y
categoría
s
Edad y
tiempo
de
servici
o
Bachille
rato
Licencia
tura
Maes
tría
Doctor
ado
Segunda
especialidad
Dr. Filemón
Mariño Guizado
Primaria 53años
tiempo
24 años
x x
Prof. Alejandro
Ancco Huamán
Primaria 57años
tiempo
22años
x x
Prof. Cipriano
Aroni Vilca
Primaria 48años
tiempo
18años
x
Prof. Marleni
Ccorimanya
Lerzundi
Primaria 40años
tiempo
16 años
x x
Prof. Lidia Flores
Lara
Primaria 39años
tiempo
6 años
x x
b). Número de estudiantes por grados y secciones

5. Grados Sección Cantidad
1ro Única 09
2do Única 16
3ro Única 09
4to Única 14
5to Única 09
6to Única 12
Total 69
b). Número de estudiantes por grados y
secciones
1º 2º 3º 4º 5º 6º
V M V M V M V M V M V M
4 5 7 9 5 4 3 11 4 5 6 6
9 16 9 14 9 12
Número de alumnos
matriculados en el año 2022:

6. La organización de los docentes y estudiantes se
da de la siguiente manera según el PAT de la IE:
- La organización de los docentes en la IE es
por comités:
• Consejo Educativo Institucional
• Comisión de Gestión de los Aprendizajes.
• Comisión de Gestión de Recursos y Espacios
Educativos y Mantenimiento de Infraestructura
• Comisión Ambiental y de gestión de Riesgos
• Comité de Tutoría y Orientación Educativa
Formas de atención y escenario lingüístico de
MSEIB
La característica de Modelo de Servicio
Educativo Intercultural Bilingüe (MSEIB), de la
IE N°54229, es de fortalecimiento y se
encuentra en el escenario lingüístico dos (2).
La mayoría de la población es bilingüe, con
mayor dominio del idioma quechua, los
estudiantes de la IE, comprenden y hablan
ambas lenguas (originaria y castellano).

7. Uso de materiales
En la institución educativa 54229 los cuadernos de trabajo para las diferentes áreas son contabilizadas que
vienen en números exactos para los estudiantes; en la biblioteca de la institución educativa, se encuentran 69
libros de matemática, 68 libros de comunicación, 69 libros de personal social, 68 libros de ciencia ambiente y
tecnología, 270 libros de quechua, 10 diccionarios ,5 enciclopedias. Aparte de ello, en cada salón tienen sus
propias repisas con libros y materiales didácticos, el uso de estos materiales está en regular, los maestros casi
no utilizan estos materiales para la enseñanza.
Los materiales tecnológicos o tics, la IE cuenta con 13 computadoras y un proyector multimedia también
tienen impresoras, las computadoras están en el uso adecuado, el proyector multimedia está en uso regular,
las impresoras están en uso adecuado de parte de los docentes.
Los materiales didácticos como maquetas del cuerpo humano y otras de ciencia y tecnología lo maneja cada
docente; en toda la IE solo hay una maqueta del esqueleto humano. En cuanto a otros materiales de otras
áreas como de matemática y comunicación hay suficientes en cada salón, no para cada niño, pero son
empleadas para su uso.
Los materiales deportivos, hay en menor cantidad y en condiciones regulares, estas son usadas en los recreos
y en las sesiones de educación física y su utilización depende de cada uno; por otro lado, no son usados en su
totalidad, dado que no hay espacios óptimos para ello.

8. Observación de la infraestructura de la institución medida de aulas
La infraestructura de la I.E. N°54229, cuenta con dos pabellones uno es de dos pisos con
material concreto y el otro es de solo de un piso construido con adobe, el pabellón de adobe
es la antigua construcción que ahora lo utilizan como almacén y comedor para los pequeños.
Asimismo, la IE cuenta con un pequeño campo que años anteriores les servía como
biohuertos en la actualidad está abandonado por falta de organización de los docenes y
padres de familia. También la IE tiene una pequeña loza deportiva para que los niños y las
niñas.
Dentro de los salones se encuentran sillas y mesas individuales para los estudiantes, esto
permite que los niños se sienten de forma individual facilitando la realización de trabajos
individuales y también los trabajos grupales, por la facilidad de traslado de los muebles. Por
otro lado, los pupitres individuales permiten que los estudiantes se concentren y tomen más
atención a las consignas del docente durante las clases.