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Características
y condiciones para la
equidad de genero en el
entorno próximo
Materia: Formación Cívica y Ética.
Grado: 2 Grupo: B
Características y condiciones
para la equidad de género
 La equidad de género representa el
respeto a nuestros derechos como seres
humanos y la tolerancia de nuestras
diferencias como mujeres y hombres,
representa la igualdad de oportunidades en
todos los sectores importantes y en cualquier
ámbito, sea este social, cultural o político; se
refiere a la capacidad de ser equitativos y
justos en relación al trato de hombres y
mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes
necesidades.
Roles, estereotipos y prejuicios
sociales y culturales sobre los
hombres y las mujeres...
 Aunque se reconozca a los estereotipos una
cierta utilidad en la comunicación humana
es evidente que tienden a transformar datos
imprecisos en descripciones rígidas, las que se
adoptan como parte de lo típico. Los
estereotipos también tienden a identificarse
con los prejuicios sociales que nacen de una
falsa generalización de algún hecho en
particular, y que derivan, más que de una
conclusión intelectual, de una profunda
participación afectiva que rechaza las
indicaciones que señala la experiencia
La violencia de género.
 En ocasiones, las distintas denominaciones de los malos tratos lleva a
confusión: Violencia de Género, hacia las mujeres, masculina o sexista…
 La violencia doméstica hace referencia a aquella que se produce dentro
del hogar, tanto del marido a su esposa, como de la madre a sus hijos, del
nieto al abuelo, etc. Excluye aquellas relaciones de pareja en las que no hay
convivencia.
 La violencia de género tiene que ver con “la violencia que se ejerce hacia
las mujeres por el hecho de serlo”, e incluye tanto malos tratos de la pareja,
como agresiones físicas o sexuales de extraños, mutilación genital,
infanticidios femeninos, etc.
 Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que
tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción
o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública
o privada (“Artículo 1 de la Declaración sobre la Eliminación dela
Violencia contra la Mujer. Naciones Unidas, 1994).
 Habitualmente se justifica y se trata de dar explicación a este tipo de
violencia, en el fondo, estas justificaciones buscan reducir la responsabilidad
y la culpa del agresor, además del compromiso que debería asumir toda la
sociedad para prevenir y luchar contra este problema.
Relaciones inequitativas que
limitan el desarrollo personal.
 En la actualidad aun subsiste idea en relación con las funciones
tradicionales respecto del género; desde la infancia, a los hombres
se le ha reforzado la idea de que pertenecen al sexo “ fuerte”.
 En cambio, desde niñas las mujeres aprenden que son el sexo
“débil”, podría parecer que estas afirmaciones son exageradas
porque quizás todo esto lo dicen los niños y las niñas.
 Hoy día las cosas han cambiado mucho. Ahora es común que una
mujer quiera ingresar a la escuela; sin embargo, muchas mujeres
abandonan la escuela porque se dedican a realizar el trabajo
domestico, otras porque tienen que cuidar a sus hijos, o bien a los
ancianos.
 Algunos hombres también han adoptado roles diferentes de los
tradicionales, ejercen la paternidad y la relacione de pareja de
una manera mas solidaria y respetuosa.

Organización desigual de la
sociedad.
 Desigualdad, principal problema social
en México, a diferencia entre el ser mujer y ser
hombre debería basarse sólo en el sexo, es
decir, los componentes biológicos, anatómicos,
fisiológicos y hormonales. Por lo demás
tendríamos que ser iguales. Sin embargo, no
todas las personas saben que la diferencia
construida de acuerdo a la conveniencia
social, la que asigna determinadas tareas a las
mujeres y a los hombres, es la que provoca la
desigualdad y la permanente violación a los
derechos de las mujeres.
• Psicológica
 Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la
propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones... Implica
una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio
provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión,
incrementando el control y la dominación del agresor sobre la
víctima, que es el objetivo último de la violencia de género.
También es habitual la violencia “social”, en la que el agresor limita
los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su
entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos
casos.
• Sexual.
“Se ejerce mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden
imponer una relación sexual no deseada mediante coacción,
intimidación o indefensión”.
DERECHO A LA INFORMACION CIENTIFICA SOBRE
PROCESOS QUE INVOLUCRAN LA SEXUALIDAD
 El Ejercicio de la sexualidad implica
decisiones tan importantes, lo que es
fundamental. Una persona bien informada
puede tomar mejores decisiones,
El desarrollo pleno de la sexualidad es
esencial para el bienestar individual,
interpersonal y social.
hombres y mujeres deben estar igualmente
informados para que cada uno pueda
hacerse plenamente cargo de sí mismo.
información sobre los riesgos que implica el
ejercicio de la sexualidad
así es posible
una vida saludable.
ARGUMENTOS EN CONTRA DE ACTITUDES DISCRIMINATORIAS
HACIA PERSONAS QUE PADECEN VIH-SIDA Y OTRA ITS
 El VIH es el virus de la inmunodeficiencia adquirida (HIV por su
sigla en inglés). Cuando una persona vive con este virus sin
recibir la atención adecuada, tanto médica como
social, puede desarrollar el Síndrome de la Inmunodeficiencia
Adquirida, SIDA.
Es cierto que todos somos diferentes, pero hay una base de
igualdad entre los seres humanos que no debe ser olvidada.
La discriminación es un severo ataque al sistema
inmunológico. ¿Qué pasa durante esos estados cuando
nuestro cuerpo está expuesto al VIH?
La infección es muchísimo más probable, ya que a menor
nivel de defensas es mayor la probabilidad de infección. Por
lo tanto, podemos decir que la discriminación es una causa
de propagación de la pandemia del VIH/Sida.
Convivir y crecer con
igualdad de oportunidades.
 Se han eliminado los prejuicios y estereotipos de
género en la vida cotidiana. Las relaciones de
género son respetuosas y ambos géneros
consideran valioso al otro, se denuncian las
prácticas discriminatorias, se promueve la
equidad en las tareas y obligaciones e la casa, en
la escuela, en los grupos sociales y en la
comunidad tanto en la alimentación , salud y en
el trabajo. Se garantiza que las normas se
apliquen por igual tanto mujeres como hombres.
Se garantiza la participación de las mujeres en la
toma de decisiones importantes.
Relaciones inequitativas que
limitan el desarrollo personal.
 Los estereotipos de género limitan el desarrollo de mujeres y
hombres. La idea de que el hombre es fuerte, que nunca se
enfrenta que es valiente etc. Genera en muchos hombres una
gran ansiedad. Algunos pueden sentirse muy presionados y no
logran resolver bien esta tensión, otros optan por adormecer la
presión, así que consumen alcohol o drogas para evadir la
ansiedad
 En el caso de las mujeres, el mandato social de su misión y
dependencia resulta muy difícil de cumplir porque como cualquier
ser humano desean ser libres independientes algunas han
aprendido a llevar una vida resignada o a manipular.
 “este tema es interesante ya que lo que se dice en el es cierto
pero yo digo que la gente no debería de refugiarse en las drogas y
en el alcohol la familia y amigos son a los que debes pedirles
ayuda ellos te ayudaran a superar ese problema que tengas”
Organización desigual de la
sociedad
 Los estereotipos de género también afectan las
posibilidades de desarrollo en la vida social,
política y laboral pues algunas empresas y ciertas
oficinas del gobierno toman decisiones a partir de
los estereotipos en una sociedad inequitativa las
mujeres reciben un salario menor al de los
hombres a pesar de realizar trabajo de igual
responsabilidad. Se a buscado transformar estas
condiciones otorgando becas a la niñas y
adolescentes para que no dejen sus estudios
proponiendo cierto número de mujeres para
cargos de elección popular y proponiendo mayor
presencia de las mujeres en puestos d
importancia dentro de empresas y el gobierno.
Convivir y crecer con
igualdad de oportunidades.
 Un entrono social en el que los hombres y las mujeres
pueden convivir y crecer con igualdad de
oportunidades tiene las siguientes características
 *las relaciones de género son respetuosas
 *se denuncian las prácticas discriminatorias
 *se usa un leguaje incluyente
 *se garantiza que las normas se apliquen por igual
 *se protege a las mujeres de la violencia de genero
 “no hay mucho que decir de este tema. Solo te dice
las características de un mundo o ambiente en el
que no hay discriminación solo diré que estas
características deberían de convertirlas a leyes para
vivir en un ambiente social sin discriminación”.
Formulación de estrategias
que favorecen la equidad de
género.
 Todas las personas podemos contribuir a construir relaciones de
género equitativas en el mundo se realizan acciones individuales y
colectivas tales como programas globales promovidos por
organismos internacionales, proyectos nacionales y acciones
locales impulsadas por pequeños grupos de personas que
pretenden contribuir a la construcción de mejores condiciones de
vida algunas estrategias son: fortalecer la educación sexual y al
acceso a métodos de control natal
 *capacitar contra el acoso y el abuso sexuales
 *denunciar inequidades y violencia
 *promover debates sobre el tema
 “pienso que la gente debería de saber mas acerca de la
sexualidad en especial a los menores de edad ya que algunas
personas se embarazan muy jóvenes y dejan de estudiar y se
meten a trabajar para cumplir sus responsabilidades como padres”
●La igualdad y el trato justo a
las diferencias entre personas
y grupos●
 ¿Cómo repartir igual entre desiguales, eso no seria una injusticia?
En sentido estricto tiene razón, por ello en la democracia se
atiende el principio de equidad, que justamente se refiere a
compensar a todas aquellas personas o grupos sociales que han
estado en franca desventaja económica, cultural o social.
Entonces, se trata de hacer valer la justicia social en sentido
amplio, como ya lo explicamos, se busca igualar a todos los
apartados pero, sobre todo, se busca igualar a todos los seres
humanos y garantizar el ejercicio de sus derechos.
La igualdad en nuestro país se refleja en nuestro sistema jurídico.
Como recordaras, ante la ley todas las personas somos iguales,
independiente de la posición social, el nivel de riqueza, la
ideología, la afiliación religiosa, el sexo o la raza. Esto quiere decir
que la ley nos protege por igual al pobre que al rico, al que nació
en el campo o en la ciudad, a las mujeres que a los hombres, entre
otras situaciones.

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  • 1. Características y condiciones para la equidad de genero en el entorno próximo Materia: Formación Cívica y Ética. Grado: 2 Grupo: B
  • 2. Características y condiciones para la equidad de género  La equidad de género representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político; se refiere a la capacidad de ser equitativos y justos en relación al trato de hombres y mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades.
  • 3. Roles, estereotipos y prejuicios sociales y culturales sobre los hombres y las mujeres...  Aunque se reconozca a los estereotipos una cierta utilidad en la comunicación humana es evidente que tienden a transformar datos imprecisos en descripciones rígidas, las que se adoptan como parte de lo típico. Los estereotipos también tienden a identificarse con los prejuicios sociales que nacen de una falsa generalización de algún hecho en particular, y que derivan, más que de una conclusión intelectual, de una profunda participación afectiva que rechaza las indicaciones que señala la experiencia
  • 4. La violencia de género.  En ocasiones, las distintas denominaciones de los malos tratos lleva a confusión: Violencia de Género, hacia las mujeres, masculina o sexista…  La violencia doméstica hace referencia a aquella que se produce dentro del hogar, tanto del marido a su esposa, como de la madre a sus hijos, del nieto al abuelo, etc. Excluye aquellas relaciones de pareja en las que no hay convivencia.  La violencia de género tiene que ver con “la violencia que se ejerce hacia las mujeres por el hecho de serlo”, e incluye tanto malos tratos de la pareja, como agresiones físicas o sexuales de extraños, mutilación genital, infanticidios femeninos, etc.  Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública o privada (“Artículo 1 de la Declaración sobre la Eliminación dela Violencia contra la Mujer. Naciones Unidas, 1994).  Habitualmente se justifica y se trata de dar explicación a este tipo de violencia, en el fondo, estas justificaciones buscan reducir la responsabilidad y la culpa del agresor, además del compromiso que debería asumir toda la sociedad para prevenir y luchar contra este problema.
  • 5. Relaciones inequitativas que limitan el desarrollo personal.  En la actualidad aun subsiste idea en relación con las funciones tradicionales respecto del género; desde la infancia, a los hombres se le ha reforzado la idea de que pertenecen al sexo “ fuerte”.  En cambio, desde niñas las mujeres aprenden que son el sexo “débil”, podría parecer que estas afirmaciones son exageradas porque quizás todo esto lo dicen los niños y las niñas.  Hoy día las cosas han cambiado mucho. Ahora es común que una mujer quiera ingresar a la escuela; sin embargo, muchas mujeres abandonan la escuela porque se dedican a realizar el trabajo domestico, otras porque tienen que cuidar a sus hijos, o bien a los ancianos.  Algunos hombres también han adoptado roles diferentes de los tradicionales, ejercen la paternidad y la relacione de pareja de una manera mas solidaria y respetuosa. 
  • 6. Organización desigual de la sociedad.  Desigualdad, principal problema social en México, a diferencia entre el ser mujer y ser hombre debería basarse sólo en el sexo, es decir, los componentes biológicos, anatómicos, fisiológicos y hormonales. Por lo demás tendríamos que ser iguales. Sin embargo, no todas las personas saben que la diferencia construida de acuerdo a la conveniencia social, la que asigna determinadas tareas a las mujeres y a los hombres, es la que provoca la desigualdad y la permanente violación a los derechos de las mujeres.
  • 7. • Psicológica  Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones... Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión, incrementando el control y la dominación del agresor sobre la víctima, que es el objetivo último de la violencia de género. También es habitual la violencia “social”, en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos. • Sexual. “Se ejerce mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción, intimidación o indefensión”.
  • 8. DERECHO A LA INFORMACION CIENTIFICA SOBRE PROCESOS QUE INVOLUCRAN LA SEXUALIDAD  El Ejercicio de la sexualidad implica decisiones tan importantes, lo que es fundamental. Una persona bien informada puede tomar mejores decisiones, El desarrollo pleno de la sexualidad es esencial para el bienestar individual, interpersonal y social. hombres y mujeres deben estar igualmente informados para que cada uno pueda hacerse plenamente cargo de sí mismo. información sobre los riesgos que implica el ejercicio de la sexualidad así es posible una vida saludable.
  • 9. ARGUMENTOS EN CONTRA DE ACTITUDES DISCRIMINATORIAS HACIA PERSONAS QUE PADECEN VIH-SIDA Y OTRA ITS  El VIH es el virus de la inmunodeficiencia adquirida (HIV por su sigla en inglés). Cuando una persona vive con este virus sin recibir la atención adecuada, tanto médica como social, puede desarrollar el Síndrome de la Inmunodeficiencia Adquirida, SIDA. Es cierto que todos somos diferentes, pero hay una base de igualdad entre los seres humanos que no debe ser olvidada. La discriminación es un severo ataque al sistema inmunológico. ¿Qué pasa durante esos estados cuando nuestro cuerpo está expuesto al VIH? La infección es muchísimo más probable, ya que a menor nivel de defensas es mayor la probabilidad de infección. Por lo tanto, podemos decir que la discriminación es una causa de propagación de la pandemia del VIH/Sida.
  • 10. Convivir y crecer con igualdad de oportunidades.  Se han eliminado los prejuicios y estereotipos de género en la vida cotidiana. Las relaciones de género son respetuosas y ambos géneros consideran valioso al otro, se denuncian las prácticas discriminatorias, se promueve la equidad en las tareas y obligaciones e la casa, en la escuela, en los grupos sociales y en la comunidad tanto en la alimentación , salud y en el trabajo. Se garantiza que las normas se apliquen por igual tanto mujeres como hombres. Se garantiza la participación de las mujeres en la toma de decisiones importantes.
  • 11. Relaciones inequitativas que limitan el desarrollo personal.  Los estereotipos de género limitan el desarrollo de mujeres y hombres. La idea de que el hombre es fuerte, que nunca se enfrenta que es valiente etc. Genera en muchos hombres una gran ansiedad. Algunos pueden sentirse muy presionados y no logran resolver bien esta tensión, otros optan por adormecer la presión, así que consumen alcohol o drogas para evadir la ansiedad  En el caso de las mujeres, el mandato social de su misión y dependencia resulta muy difícil de cumplir porque como cualquier ser humano desean ser libres independientes algunas han aprendido a llevar una vida resignada o a manipular.  “este tema es interesante ya que lo que se dice en el es cierto pero yo digo que la gente no debería de refugiarse en las drogas y en el alcohol la familia y amigos son a los que debes pedirles ayuda ellos te ayudaran a superar ese problema que tengas”
  • 12. Organización desigual de la sociedad  Los estereotipos de género también afectan las posibilidades de desarrollo en la vida social, política y laboral pues algunas empresas y ciertas oficinas del gobierno toman decisiones a partir de los estereotipos en una sociedad inequitativa las mujeres reciben un salario menor al de los hombres a pesar de realizar trabajo de igual responsabilidad. Se a buscado transformar estas condiciones otorgando becas a la niñas y adolescentes para que no dejen sus estudios proponiendo cierto número de mujeres para cargos de elección popular y proponiendo mayor presencia de las mujeres en puestos d importancia dentro de empresas y el gobierno.
  • 13. Convivir y crecer con igualdad de oportunidades.  Un entrono social en el que los hombres y las mujeres pueden convivir y crecer con igualdad de oportunidades tiene las siguientes características  *las relaciones de género son respetuosas  *se denuncian las prácticas discriminatorias  *se usa un leguaje incluyente  *se garantiza que las normas se apliquen por igual  *se protege a las mujeres de la violencia de genero  “no hay mucho que decir de este tema. Solo te dice las características de un mundo o ambiente en el que no hay discriminación solo diré que estas características deberían de convertirlas a leyes para vivir en un ambiente social sin discriminación”.
  • 14. Formulación de estrategias que favorecen la equidad de género.  Todas las personas podemos contribuir a construir relaciones de género equitativas en el mundo se realizan acciones individuales y colectivas tales como programas globales promovidos por organismos internacionales, proyectos nacionales y acciones locales impulsadas por pequeños grupos de personas que pretenden contribuir a la construcción de mejores condiciones de vida algunas estrategias son: fortalecer la educación sexual y al acceso a métodos de control natal  *capacitar contra el acoso y el abuso sexuales  *denunciar inequidades y violencia  *promover debates sobre el tema  “pienso que la gente debería de saber mas acerca de la sexualidad en especial a los menores de edad ya que algunas personas se embarazan muy jóvenes y dejan de estudiar y se meten a trabajar para cumplir sus responsabilidades como padres”
  • 15. ●La igualdad y el trato justo a las diferencias entre personas y grupos●  ¿Cómo repartir igual entre desiguales, eso no seria una injusticia? En sentido estricto tiene razón, por ello en la democracia se atiende el principio de equidad, que justamente se refiere a compensar a todas aquellas personas o grupos sociales que han estado en franca desventaja económica, cultural o social. Entonces, se trata de hacer valer la justicia social en sentido amplio, como ya lo explicamos, se busca igualar a todos los apartados pero, sobre todo, se busca igualar a todos los seres humanos y garantizar el ejercicio de sus derechos. La igualdad en nuestro país se refleja en nuestro sistema jurídico. Como recordaras, ante la ley todas las personas somos iguales, independiente de la posición social, el nivel de riqueza, la ideología, la afiliación religiosa, el sexo o la raza. Esto quiere decir que la ley nos protege por igual al pobre que al rico, al que nació en el campo o en la ciudad, a las mujeres que a los hombres, entre otras situaciones.