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1. INTRODUCCION
Muchos estudios revelan la importancia que tiene la familia en el proceso de la
salud y la enfermedad, porque en ella se suceden una serie de acontecimientos
vitales y/o crisis normativas (matrimonio, nacimiento de un hijo, etc.) y no
normativas (divorcio, encarcelamiento, etc.)
Existen varios instrumentos para estudiar a la familia, pero por su funcionalidad y
aplicabilidad el genograma se constituye en el instrumento que destaca en su uso
como instrumento para el estudio y abordaje de la familia.
Por tratarse de un instrumento que recoge información individual y familiar, es
importante tener el consentimiento del paciente, a quien se debe de explicar
previamente el contenido y el motivo de la realización del genograma.
DEFINICION
Es la representación gráfica a través de un instrumento que registra información
sobre ESTRUCTURA y/o composición de una familia (genograma estructural) y las
RELACIONES y/o FUNCIONALIDAD entre sus miembros (genograma relacional), de
por lo menos tres generaciones.
Se lo ha definido también como la representación gráfica del desarrollo familiar a lo
largo del tiempo o como la herramienta capaz de incorporar categorías de
información al proceso de resolución de problemas.
Mediante el uso de símbolos permite al entrevistador recoger, registrar, relacionar y
exponer categorías de información del sistema familiar, en un momento concreto
de su evolución, como si se tratase de una radiografía y/o fotografía y utilizarlo
para la resolución de problemas, educación y prevención en salud individual y
familiar. Al ser un instrumento dinámico debe de actualizarse periódicamente por
los cambios que se suceden en el transcurrir del tiempo en la familia. Su
construcción al principio demanda entre 20 a 30 minutos, con la practica toma un
promedio de 12 minutos.
DISEÑO
Se basa en la construcción de FIGURAS (SIMBOLOS) que representan personas y
LINEAS que describen sus relaciones.
SIMBOLOGIA: el varón se representa con un cuadrado, la mujer con un círculo. En
las parejas el varón va a la izquierda y la mujer a la derecha. El paciente
identificado, sobre el que se estructura el genograma, se lo representa con un
doble trazo. El fallecimiento se lo simboliza con una cruz. La fecha de nacimiento y
fallecimiento se lo coloca encima del símbolo a la izquierda y derecha
respectivamente. Para los embarazos se usa un triangulo, los abortos un pequeño
círculo remarcado. La unión familiar se lo representa con una línea vertical que va
unida a la horizontal del matrimonio. Los hijos deben ordenarse de mayor a menor
y de izquierda a derecha. El concubinato y adopción se representa con líneas
discontinuas. El matrimonio se representa por dos líneas verticales que parten de la

2. base de los símbolos varón y mujer, unidas por una línea horizontal, sobre la que
se coloca las fechas de concubinato, matrimonio, separación y/o divorcio, estas dos
últimas se trazan con una línea o dos líneas inclinadas. La delimitación del hogar se
la hace por un trazado con líneas discontinuas alrededor de los miembros que
conviven en el mismo hogar. En el interior de cada símbolo se coloca la edad. Las
enfermedades y/o problemas de salud se anotan a los lados de los símbolos.
Para representar la funcionalidad se realizan trazos que conectan los símbolos. Los
principales son una doble línea representa una unión estrecha, una línea quebrada
para relaciones pobres o conflictivas, una línea discontinua en relaciones distantes,
y una linea interrumpida por dos trazos paralelos cuando la relación entre dos
personas es casi inexistente. (Figura N° 1).
DATOS RECOGIDOS EN EL GENOGRAMA (Figura N° 2)

3. Miembros de la familia (padre, madre, hijos, tíos, abuelos, etc)
Las relaciones biológicas y legales de la pareja (matrimonio, divorcio, etc.)
El subsistema fraterno (hermanos)
El hogar (personas que viven al interior del mismo hogar)
Información demográfica (fechas de nacimiento, fallecimiento, matrimonio, etc.)
Enfermedades y problemas (biológicos y psicosociales)
Acontecimientos Vitales Estresantes, muerte, encarcelamiento, deudas, etc.
Recursos familiares, fuentes de apoyo al interior de la familia.
Relaciones familiares, coaliciones, alianzas, etc.
INFORMACIÓN QUE APORTA EL GENOGRAMA
Estructura familiar (Figura N° 3)

4. Composición familiar (sexo, edad, estado civil, escolaridad, ocupación, estado de
salud, etc.)
Características de los hijos (varón, mujer, hijo único, gemelos, etc.)
Configuraciones familiares infrecuentes (consanguinidad, múltiples divorcios, etc.)
Ciclo Vital Familiar (CVF) (Figura N° 4)

5. Estadio actual del Ciclo Vital Familiar (CVF)
Transición del CVF y desarrollo de crisis
Eventos del Ciclo Vital que se producen en periodos no esperados (hijos tardíos)
Patrones de repetición a lo largo de generaciones (Figura N° 5)

6. Enfermedad, alcoholismo, tabaquismo, diabetes mellitus, asma bronquial, etc.
Funcionamiento, crisis familiares, disfunción familiar.
Relación, fusionada, estresante, etc.
Estructurales, separación divorcio, familias reconstituida, familia monoparental.
Experiencias vitales
Factores estresantes recientes, nacimiento de un hijo, cambio de escuela, cambio
de trabajo, etc.
Factores estresantes crónicos, alcoholismo, mala relación de pareja, desempleo,
etc.
Fechas significativas recurrentes o coincidentes, nacimiento, muerte.
Factores culturales, sociales, económicos, migratorios. (mitos, creencias,
costumbres).
Patrones de relaciones familiares (Figura N° 6)

7. Tipos de relación, ej.: fusionada. Triángulos
Relaciones con personas ajenas a la familia, jardinero, trabajadora del hogar, etc.
VENTAJAS DEL GENOGRAMA
1. Presentación de un registro médico sistemático.
2. Formato gráfico de lectura fácil.
3. Logra identificar pautas generacionales, biomédicas y psicosociales.
4. Permite evaluar relaciones entre el entorno familiar y la enfermedad.
5. Reestructura los problemas presentes en los pacientes.
6. Auxilia en el manejo médico y en el campo de la medicina preventiva.
7. Permite hacer evidentes los obstáculos para la cooperación.
8. Identifica eventos de la vida que podrían afectar el diagnóstico y tratamiento.
9. Pone en evidencia pautas de enfermedad.
10. Facilita la educación del paciente.

8. 11. Detecta la etapa del ciclo de vida que cursa la familia.
12. Favorece la elaboración de hipótesis terapéuticas.
13. El proceso de su elaboración permite establecer una relación médico-paciente
armónica.
14. Es una vía no amenazante para obtener información emocionalmente
importante.
15. Su elaboración demuestra interés por el paciente y otros familiares.
16. Representa la estructura funcional de la familia.
17. Propicia la participación del entrevistado y de los miembros de su familia tanto
en la información que comparten, como en la narración y reflexión sobre
dificultades y recursos que puedan encontrar.
18. Permite identificar algunos de los elementos que conforman las redes de apoyo
(pareja, hijos, nietos, etc.)
19. Sirve como un instrumento detector de factores de riesgo medioambientales en
el hogar.
LIMITACIONES DEL GENOGRAMA
1. Falta de colaboración del entrevistado
2. Cuando la información obtenida es solo de una persona, lo cual para algunos
autores puede distorsionar, consciente o inconscientemente la realidad.
3. El tiempo requerido para su elaboración (20 a 30 minutos en promedio)
4. Que solo refleja la situación de un momento determinado.
CONCLUSIÓN
El genograma se constituye en una herramienta que permite al profesional en salud
representar, la estructura familiar como un grupo, con una historia, límites,
jerarquía, alianzas internas y externas con el ambiente social; valora los cambios
en la organización familiar a lo largo del tiempo, en relación con eventos que
ocurren en su existencia, que movilizan recursos o resistencias; da a conocer la
cohesión intrafamiliar y la calidad de comunicación, percepción de roles, mitos,
creencias, etc.; ayuda a comprender los procesos familiares, gracias a la abundante
información que aporta sobre el grupo familiar.
Permite también al entrevistador (médico, enfermera profesional, trabajadora
social, psicólogo) obtener información sobre el tipo de hogar, etapas del desarrollo,
acontecimientos vitales, ver su contexto familiar, de amigos y/o vecinos,
instituciones sociales, escuela, trabajo, experiencias transgeneracionales de salud y
enfermedad, determinar pautas repetitivas sobre formas de relacionarse, afrontar
situaciones críticas, etc.

9. REFERENCIAS
1. Navarro-García A, Ponce-Rosas R, Monroy-Caballero C, Trujillo-Benavidez E,
Irigoyen-Coria A, Gómez-Clavelina F. Estrategias para la elaboración de
genogramas por residentes de medicina familiar. Arch Med Fam 2004; 6(3):78-
83. [ Links ]
2. Gómez-Clavelina F, Ponce-Rosas R, Terán-Trillo M, Fernández-Ortega MA, Yánez-
Puig EJ. Análisis comparativo de seis recomendaciones internacionales para el
diseño de genogramas en medicina familiar. Arch Med Fam 1999; 1(1): 13-
20. [ Links ]
3. McGoldrick M, Gerson R. genogramas en la evaluación familiar. USA: Editorial
Gedisa; 1987. [ Links ]
4. De la Revilla L. Conceptos e instrumentos de la atención familiar. Barcelona,
España: Ediciones Doyma; 1994. [ Links ]
5. Yurss-Arruga I. Atención a la familia: otra forma de enfocar los problemas de
salud en atención primaria. Instrumentos de abordaje familiar. ANALES Sis San
Navarra 2001:24 (Supl. 2): 73-82. [ Links ]
6. Navarro-García AM, Rodríguez-García R. Redes de apoyo en el anciano por medio
del genograma y el ecomapa. Aten Fam 2010; 17(1): 19-21. [ Links ]
7. Sanz-Rodríguez LJ, Gómez-García de la Pedrosa M, Almendro-Marín MT,
Rodríguez-Campos C, Izquierdo-Núñez AM, Sánchez del Hoyo P. Estructura familiar,
acontecimientos vitales estresantes y psicopatología en la adolescencia. RevAsoc
Esp Neuropsiq 2009: 29(104): 501-521. [ Links ]
8. De Mello D, Viera C, Simpionato E, Basioli-Alves Z, Nascimento L. Genograma e
ecomapa: posibilidades de utilizacao na estratégia de saúde da familia. Rev Bras
Cresc Desenv Hum 2005: 15(1): 79-89. [ Links ]
9. Lasanta-Saez MJ, Martinez-Díaz A. Instrumentos para el conocimiento de la
familia. JANO 2007: 1657: 22-28. [ Links ]
10. Ferreiro-Guri JA, Lago-Deibe FJ, Modroño-Freire MJ, Ramil-Hermida L, Nuñez-
Vazquez A, Castro-Pazos M. Martinez-Anta F. Portfolio (VIII): genograma. Cad Aten
Primaria 2008; 15: 39-43. [ Links ]

10. Definición de Tautología:
La Tautología es una figura retórica que consiste en utilizar palabras
innecesarias que no añaden nada nuevo a la idea que se quiere transmitir.
La Tautología es una figura de acumulación perteneciente al grupo de figuras
de dicción. Etimológicamente procede del griego "ταυτολογία" que significa
"decir lo mismo".
Figuras Derivadas de la Tautología:
 Perogrullada → se trata de enunciar una explicación redundante sin
aportar más conocimiento:
o cuando no hace frío hace calor
o el ser es lo que es
 Pleonasmo → se trata de una tautología cuya misión es reforzar una
idea:
o bajar abajo
o sal fuera
Ejemplos de Tautología:
 Ya ejecuté, gran señor, tú justicia justa y recta
 Bésame con besos de tu boca
 Río con risas estridentes
 Subir arriba
 Salir afuera
 Bajar abajo.
 Vive la vida
 Entrar adentro
 Antecedentes previos
 Proyecto de futuro
 El triángulo tiene tres lados
 Un lleno completo
 Sorpresa inesperada
Ejercicios de Tautología:
En el siguiente listado se esconden dos figuras de Tautología. Una vez
encontradas, pulsa el botón "Ver solución" para comprobar si has acertado.
¡Suerte!
 Tus cabellos de oro
 desencajados los ojos, entreabierta la boca, blancos los labios, rígidos los
miembros, muerta; ¡muerta de horror
 Verla con mis propios ojos
 Quien tiene un amigo, tiene un tesoro
 Temprano madrugó la madrugada
 Tus labios son pétalos perfumados

11. Ejerciciosde Tautología:
En el siguiente listadose escondendosfigurasde Tautología.Unavezencontradas,pulsael
botón"Versolución"paracomprobarsi has acertado.¡Suerte!
Tus cabellosde oro
desencajadoslosojos,entreabierta laboca,blancosloslabios,rígidoslosmiembros,muerta;
¡muertade horror
Verla con mis propiosojos
Quientiene unamigo,tiene untesoro
Temprano madrugó la madrugada
Tus labiossonpétalosperfumados
Aventura de las Figuras Retóricas:
El Reylloradesconsolado.El señorde laOscuridadharaptado a su hija,labellaprincesa.
Nuestroprotagonista,Metáforo,soldadode élite,caballerode honoryfiel servidor,jurapor
su vidarescatarlasana y salva...
Prueba 1: La Figura Retórica de Metáfora consiste en...:
Opciones Tu elección
dar a entenderlocontrariode loque se dice
la relaciónde semejanzade untérminoreal conotro imaginario
atribuircualidadesde seresanimadosaotrosinanimados
Figuras Retóricas más Buscadas:
Alegoría
Aliteración
Anáfora
Antítesis
Comparación
Elipsis Encabalgam.
Enumeración
Epíteto
Etopeya

12. Hipérbaton
Hipérbole Imagen
Ironía
Metáfora
Metonimia
Paradoja
Paralelismo Personificac.
Pleonasmo
Polisíndeton
Prosopograf.
Prosopopeya
Retrato Símil
Sinécdoque
Sinéresis
Sinestesia
Sinonimia
Topografía
Listadode FigurasRetóricas - Juegosy Ejercicios - FigurasenLiteratura
versión17 (26/11/2014) TAUTOLOGIA
Cómocitar este contenido:
✓ Retoricas.com(2018). "9 Ejemplosde Tautología".Recuperadode:
https://www.retoricas.com/2011/07/9-ejemplos-de-tautologia.html
Ejemplos de anáfora
Se detallan aquí una serie de anáforas a modo de ejemplo, con la referencia a su carácter
retórico o gramatical:
1. Salta y salta por todo el jardín (retórico)
2. Tenés que hablar con Martín si querés ayudarlo (gramatical)

13. 3. Se olvidó su parlamento. Lo notamos enseguida (gramatical)
4. Quisiera que me recuerden sin llorar, ni lamentarme, quisiera que me recuerden
por haber hecho caminos (retórico)
5. Lucharemos por lo que fuimos. Lucharemos por lo que seremos (retórico)
6. Cuando la vida te sonría y cuando la vida te esquive (retórico)
7. Y ahora, ¿cómo la encontraremos? (gramatical)
8. Llora, llora, que los hombres pueden hacerlo (retórico)
9. El sonido del alma, el sonido del mar (retórico)
10. Caminante no hay camino, se hace el camino al andar (retórico)
11. Aquel fue el día más importante de los últimos años. (gramatical)
12. El bowling es mi hobbie, es lo que me permite relajarme (gramatical)
13. Salí por la avenida. Salí yo, y salieron mis sueños (retórico)
14. Debes viajar allí, sin duda es imperdible (gramatical)
15. Pensando, siempre pensando en ella (retórico)
16. Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas (retórico)
17. No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta (retórico)
18. Aquí todo se sabe, aquí nada es secreto (retórico)
19. ¿De verdad pasó por delante de ti sin saludarte? (gramatical)
20. Grítale que no escucha (gramatical)
Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-anafora/#ixzz5KotUijCX