1. SESION DE APRENDIZAJE<br />FECHATIEMPOVALORESA: ResponsabilidadB: SolidaridadC: IdentidadCAPACIDAD DE AREAC1: Comprensión de informaciónC2: Indagación y experimentaciónI.E……………………………………………………………………<br />AREA: Ciencia Tecnología y Ambiente……………<br />GRADO: Quinto……………………………………………….<br />DOCENTE: JHONATAN ALTAMIRANO ALEGRIA<br />NºSESIONAPRENDIZAJE ESPERADOESTRATEGIASACTITUDESCAPACIDAD ESPECIFICACONTENIDOS1C1:Analiza/organiza/interpretaC2:Interpreta/describe/comparaFISICAConceptos básicosCaracterísticasFormulas básicasEjercicios Se dialoga sobre la importancia de la fisicaMediante el dialogo el profesor insentiva a que los estudiantes posean una actitud positiva frente al áreaSe organiza en la pizarra los conceptos básicos de la físicaDemuestra interés en el desarrollo de la asignatura.Asume su rol con responsabilidadDemuestra perseverancia en el desarrollo de los problemas.30min<br />Firma Docente V°B°Coordinador V°B° Dirección<br /> <br />SESION DE APRENDIZAJE<br />FECHATIEMPOVALORESA: ResponsabilidadB: SolidaridadC: IdentidadCAPACIDAD DE AREAC1: Razonamiento y DemostracionC2: Comunicación MatemáticaC3: Resolucion de problemasI.E……………………………………………………………………………<br />AREA: Matemática............................…………………….<br />GRADO: Tercero………………………………………………………<br />DOCENTE: JHONATAN ALTAMIRANO ALEGRIA …..<br />NºSESIONAPRENDIZAJE ESPERADOESTRATEGIASACTITUDESCAPACIDAD ESPECIFICACONTENIDOSC1:Conoce/Aplica/Calcula/RecreaC2:Identifica/Organiza/DeterminaC3:Identifica/Determina/EvalúainecuacionesConceptos básicosRelación de ordenEjercicios y problemasConjunto soluciónSe organiza en la pizarra conceptos sobre elementos básicos de inecuaciones, desigualdad intervalo.Con participación activa de los estudiantes De manera activa el profesor y estudiantes determinan el conjunto solución de algunos ejemplosResuelven el taller Nº…..,y se bonifican todas las participaciones a través de los sellosDemuestra interés en el desarrollo de la asignatura.Asume su rol con responsabilidadDemuestra perseverancia en el desarrollo de los problemas.<br />