2.  Implicaciones de análisis para los tipos mas comunes
de programas dedicados al desarrollo de recursos
humanos; los que tratan de educación, la sanidad, el
trabajo infantil y el lugar de la mujer.

3. Expansión de las escuelas
 No son simplemente nuevos medios de transmisión de
conocimientos, de alfabetización y de otras aptitudes y
virtudes. Si no que representan un nuevo modelo de
organización social

4.  Dore: el resultado ha sido una avalancha de
aspiraciones frustradas en todo el tercer mundo, que
hasta a llegado a los países industrializados.
 Mucha gente recibe formación, pero pocos son
elegidos para ocupar el puesto que aspiraban a base de
sus experiencias

5.  La ampliación de la enseñanza general hasta la
adolescencia y la infiltración de presiones competitivas
en los cursos de preescolar
 Se dice que son síntomas del dominio que han llegado
a tener consideración en torno al desarrollo de su
carrera en la estructura de la vida.

6. Trabajo infantil
 Esta mas extendido en los países del tercer mundo que
va en detenimiento de salud y la educación de los
niños que viola los derechos de los infantiles
garantizados en los países industrializados
 Trabajos pesados en obras de construcción, ellos
reciben atención especial

7.  Tercer mundo tienen leyes que prohíben el trabajo
infantil aunque no fuerza su cumplimiento porque el
trabajo infantil es sociablemente aceptable, porque se
considera que vulnere las normas publicas de
moralidad

8.  Las condiciones económicas y políticas y culturales del
los países del tercer mundo favorecen el trabajo
infantil en la actualidad.