Enviar búsqueda
Cargar
Modulo 3 tema 3
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
309 vistas
Elsa Ramírez
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 9
Descargar ahora
Recomendados
Triptico
Triptico
David Gutierrez
Dia Del Maestro 2
Dia Del Maestro 2
guestf34259
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentes
alizama85
Psicologia creatividad
Psicologia creatividad
Itzel Valdes
Teoria implicitas
Teoria implicitas
Nohemi Tirado
Comentario de las teorías implícitas en maestros de formación con maestros en...
Comentario de las teorías implícitas en maestros de formación con maestros en...
Karen Jasmin Alcantar
Exito y fracaso
Exito y fracaso
María José Burgos
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
Myriam Margoth Solarte Castillo
Recomendados
Triptico
Triptico
David Gutierrez
Dia Del Maestro 2
Dia Del Maestro 2
guestf34259
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentes
alizama85
Psicologia creatividad
Psicologia creatividad
Itzel Valdes
Teoria implicitas
Teoria implicitas
Nohemi Tirado
Comentario de las teorías implícitas en maestros de formación con maestros en...
Comentario de las teorías implícitas en maestros de formación con maestros en...
Karen Jasmin Alcantar
Exito y fracaso
Exito y fracaso
María José Burgos
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
Myriam Margoth Solarte Castillo
Empirismo
Empirismo
espe6b
Actitud frente al estudio
Actitud frente al estudio
Colegio Alejandro Gorostiga OrregoN°340
Motivación en la clase presentación
Motivación en la clase presentación
Marlon Mesa
Mi labor docente zoris
Mi labor docente zoris
Zoraida Cubillos
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Gracielao1
Maestro Eficaz
Maestro Eficaz
pcpioficina
El arte del buen maestro
El arte del buen maestro
Leticia Tirado Sanchez
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Marisol Rodriiguez
Capitulo
Capitulo
Paola Olimon
El arte del buen maestroo
El arte del buen maestroo
Paulina Rendon
Contrutivismo
Contrutivismo
elvira_6b
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Nora Zambrano
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
jose m. verdugo
Estrategia
Estrategia
virgytita
Como debería ser un buen profesor
Como debería ser un buen profesor
Leyre Ortiz
Empiritista
Empiritista
gris-upn
Ensallo profesor roberto
Ensallo profesor roberto
Margarita Rendon Muro
A teacher is_many_things
A teacher is_many_things
M.i. Acompañamiento Escolar Reyna Ruffiar
Los Roles Del Docente En La Nueva
Los Roles Del Docente En La Nueva
Antonio Negrete
La enseñanza, el docente
La enseñanza, el docente
LUCIA PARRA
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Roberto Robles Gonzalez
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
cecilia1394
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Empirismo
Empirismo
espe6b
Actitud frente al estudio
Actitud frente al estudio
Colegio Alejandro Gorostiga OrregoN°340
Motivación en la clase presentación
Motivación en la clase presentación
Marlon Mesa
Mi labor docente zoris
Mi labor docente zoris
Zoraida Cubillos
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Gracielao1
Maestro Eficaz
Maestro Eficaz
pcpioficina
El arte del buen maestro
El arte del buen maestro
Leticia Tirado Sanchez
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Marisol Rodriiguez
Capitulo
Capitulo
Paola Olimon
El arte del buen maestroo
El arte del buen maestroo
Paulina Rendon
Contrutivismo
Contrutivismo
elvira_6b
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Nora Zambrano
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
jose m. verdugo
Estrategia
Estrategia
virgytita
Como debería ser un buen profesor
Como debería ser un buen profesor
Leyre Ortiz
Empiritista
Empiritista
gris-upn
La actualidad más candente
(16)
Empirismo
Empirismo
Actitud frente al estudio
Actitud frente al estudio
Motivación en la clase presentación
Motivación en la clase presentación
Mi labor docente zoris
Mi labor docente zoris
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Evidencia 19 conclusión equipo 4 exposiciones
Maestro Eficaz
Maestro Eficaz
El arte del buen maestro
El arte del buen maestro
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Capitulo
Capitulo
El arte del buen maestroo
El arte del buen maestroo
Contrutivismo
Contrutivismo
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Modelo Centrado en Soluciones aplicado de la escuela 3
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
Nucleo 3 aprendizaje en las artes visuales
Estrategia
Estrategia
Como debería ser un buen profesor
Como debería ser un buen profesor
Empiritista
Empiritista
Similar a Modulo 3 tema 3
Ensallo profesor roberto
Ensallo profesor roberto
Margarita Rendon Muro
A teacher is_many_things
A teacher is_many_things
M.i. Acompañamiento Escolar Reyna Ruffiar
Los Roles Del Docente En La Nueva
Los Roles Del Docente En La Nueva
Antonio Negrete
La enseñanza, el docente
La enseñanza, el docente
LUCIA PARRA
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Roberto Robles Gonzalez
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
cecilia1394
Estándar 6
Estándar 6
dannaet
Maestro actual
Maestro actual
Rodolfo Valles
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
Michelle Ponce
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Sthefany Vega
Lectura
Lectura
Belen Ovalle
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
rosit1
El arte de ser maestro1
El arte de ser maestro1
Janet Rojas
Revista javier, emisela y deyna
Revista javier, emisela y deyna
Javier Rizo
Capitulo del 2 al 5
Capitulo del 2 al 5
Marisol Padilla Meza
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Annette Barraza Corrales
Maria mercedes perez
Maria mercedes perez
Maria Fernandez
Producto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor ceja
Itzel Valdes
Capitulos 3,4,5
Capitulos 3,4,5
Alexia Tirado Reyes
Maestro
Maestro
Secretaría de Educación Pública
Similar a Modulo 3 tema 3
(20)
Ensallo profesor roberto
Ensallo profesor roberto
A teacher is_many_things
A teacher is_many_things
Los Roles Del Docente En La Nueva
Los Roles Del Docente En La Nueva
La enseñanza, el docente
La enseñanza, el docente
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Estándar 6
Estándar 6
Maestro actual
Maestro actual
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Lectura
Lectura
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
El arte de ser maestro1
El arte de ser maestro1
Revista javier, emisela y deyna
Revista javier, emisela y deyna
Capitulo del 2 al 5
Capitulo del 2 al 5
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Maria mercedes perez
Maria mercedes perez
Producto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor ceja
Capitulos 3,4,5
Capitulos 3,4,5
Maestro
Maestro
Modulo 3 tema 3
1.
El Docente es
como el Fénix, muere cuando ya no tiene más que dar, pero siempre Renace al recordar su objetivo: Transmitir su conocimiento, actitud, motivación, ganas, y valores al alumno.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Descargar ahora