1. ESTRATEGIAS DOCENTES: ENSEÑANZA DE CONTENIDOS CURRICULARES
Y DESARROLLA DE HABILIDAD DE PENSAMIENTO
(PAUL D. EGGEN Y DONALD P. KAW CHACK)
Esta lectura indica como el maestro debe de poseer habilidades para enseñar
pues muchas veces las conductas del profesor ayudan al alumnado a aprender de
manera más eficaz, por ejemplo pueden modular el tono de voz con el que se
dirigen a sus alumnos para dirigir su clase de cierta forma, diseña actividades de
aprendizaje y evalúan el progreso de sus alumnos pero sobre todo el maestro
debe tener expectativas positivas a partir de lo que conocen de sus alumnos, hay
que tener en cuenta que un buen docente es aquel que se interesa en sus
alumnos y una forma de saber si el docente se interesa por sus alumnos es ver si
está interesado en brindarles su tiempo, es decir si el docente se toma el tiempo
de hablar con sus alumnos sobre todo a aquellos que tienen por ejemplo
problemas de conducta o personales para ello debe establecerse una buena
comunicación maestro-alumno para conseguir todo esto el maestro debe
organizarse, organizar su tiempo aprovechando cada minuto de su jornada, no
tiene que ver esto con que los alumnos estén sentados escuchando el diálogo del
maestro, más bien se trata del tiempo en que se concentran en aprender, a partir
de esto se presenta el foco que es el que atrae la atención de la clase a lo largo de
la actividad ya que el aprendizaje comienza con la atención y para que exista un
aprendizaje continuo la atención debe mantenerse, el maestro debe monitorear el
aprendizaje de sus alumnos a través de preguntas y cuando el alumno no conoce
la respuesta, o la respuesta es incorrecta o incompleta el maestro utiliza el
apuntalamiento donde sonsaca la respuesta del alumno