Este documento resume una mesa redonda sobre el e-learning. Señala que la pandemia de Covid-19 ha impulsado la transformación digital y ha llevado a adaptarse a una nueva realidad de mantener los servicios educativos de forma remota. Algunas tendencias comentadas incluyen más datos y recursos abiertos, un modelo híbrido de enseñanza que permanecerá, y una mayor democratización e importancia de las competencias digitales del profesorado.

1. Mesa Redonda eMadrid
Una oportunidad para el e-
learning
Edmundo Tovar Caro
etovar@fi.upm.es
Universidad Politécnica de Madrid
President elect IEEE Education Society

2. Algunas reflexiones recogidas en estas Jornadas
Tiempos de crisis, tiempos de transformación.
Covid-19 como impulsor de la transformación digital
▪ Adaptarse a la nueva realidad
▪ Nuevo problema: Mantener los servicios en las nuevas condiciones
▪ Los problemas por la pandemia, a corto plazo, se han resuelto con tecnologías que ya estaban disponibles
▪ Tendencias comentadas:
▪ Más datos y recursos abiertos
▪ El modelo híbrido se quedará
▪ Democratización de la enseñanza superior
▪ Calidad del aprendizaje
▪ Foco en las personas, especialmente en el profesorado.

3. Competencias digitales
THE DIGCOMPEDU FRAMEWORK

4. Mi ecosistema docente
Contenidos docentes
Reto: convertir contenido tradicional a online

5. Recursos Abiertos
IEEE Education Society
MoU con MERLOT

6. https://www.merlot.org/merlot/viewSite.htm?id=9160750&pageid=9181590

8. Mi ecosistema docente
Enseñante universitario en la UPM
Práctica educación
abierta en tiempos
de confinamiento

9. Mi ecosistema docente
Enseñante universitario en la UPM
Práctica educación
abierta en tiempos
de confinamiento
Open Repositories
as entrepreneurship
skills sharpener for
young engineers
and trainers
Contact: Edmundo.tovar@upm.es
About
EntreComp
The development of
the entrepreneurial
capacity of
European citizens
and organisations
has been one of the
key policy
objectives for the
EU and Member
States for many
years.

10. Mi ecosistema docente
Enseñante universitario en la UPM
Práctica educación abierta en tiempos
de confinamiento
Post cuestionario para ajuste

11. Mi ecosistema docente
Enseñante universitario en la UPM
Práctica educación abierta en tiempos
de confinamiento
Post cuestionario para ajuste

12. Gracias!