Este documento presenta una guía de aprendizaje para el proyecto "Gestión Ciudadana" en el tercer período académico. El proyecto busca desarrollar la capacidad de liderazgo y gestión democrática de los estudiantes a través de 10 semanas de actividades como cuestionarios, dramatizaciones y dinámicas. La evaluación incluye indicadores como reconocer conceptos previos sobre democracia y políticas públicas y aprender herramientas de recolección y análisis de información.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 01 Fecha: 09-03-2010 Página 1 de Código: IEA-FR-24
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
No. 01 PERÍODO ACADÉMICO: Tercero Del 18 de Julio al 23 de Septiembre de 2011
NIVEL: Básica Secundaria SEDE: Principal Jornada de la Mañana
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitución y Democracia GRADO: Octavo HORAS SEM.: 1
AREA: Ética y Valores ASIGNATURA: Ética y Valores
ESTÁNDAR:
Participación y Responsabilidad Democrática: Participar o liderar iniciativas democráticas en su medio escolar o en su comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y
Equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.
Convivencia y Paz: Construir relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia Cotidiana en su comunidad y municipio.
Pluralidad, Identidad y Valoración de las diferencias: Rechazar las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprender sus posibles causas y las
consecuencias negativas para la sociedad.
COMPETENCIAS: Desarrollar su capacidad de gestión y liderazgo democrático
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TIEMPO ESTIMADO:
Proyecto Gestión Ciudadana 10 semanas
• Guardianes de Antigua Sabiduría
• La Gran Pieza Sagrada
• Políticas Públicas
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1. Actividades de desarrollo y profundización: Solución a cuestionarios sobre Adquiere competencias para desarrollar y fortalecer su capacidad de gestión y liderazgo
los temas, dramatizados, dinámicas. democrático en los procesos de desarrollo local.
2. Actividades de evaluación: heteroevaluación: Solución a cuestionarios
sobre los temas, evaluación escrita
3. Actividades de evaluación: autoevaluación y coevaluación: Dramatizados,
dinámicas
2. INTRODUCCIÓN
El proyecto de Gestión Ciudadana busca desarrollar y fortalecer la capacidad de gestión y liderazgo democrático de los y las jóvenes y sus respectivas comunidades
educativas en los procesos de desarrollo local.
3. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las actividades se han detallado en documento adjunto al igual que las estrategias de aprendizaje.
4. EVALUACIÓN
INDICADORES DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
• Reconocer preconceptos, saberes e imaginarios previos sobre PRODUCTO: Resultado de la elaboración de trabajos escritos, carteleras y álbumes
participación, democracia, Estado y gobierno. DESEMPEÑO: Resultado de la presentación de dramatizados, presentación de exposiciones
• Identificar referentes históricos y políticos determinantes de creencias y y participación en mesas redondas
valores democráticos. CONOCIMIENTO: Resultado de la solución de cuestionarios y presentación de pruebas
• Identificar los ámbitos de acción del gobierno y del Estado, cómo se sobre las temáticas.
organiza y representa el poder público y el Estado Social de Derecho.
• Construir nuevos significados sobre democracia, política y participación, al
tenor de la dialéctica entre “ser” y “deber ser”.
• Reconocer preconceptos, saberes e imaginarios previos sobre políticas
públicas (Políticas, prejuicios, percepciones, toma de decisiones,
responsabilidad pública).
• Aprender a manejar herramientas básicas de recolección y análisis de
información (presupuestos, indicadores de gestión, planificación,
deliberación pública, participación).
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Salón de clase, biblioteca, uso de medios audiovisuales, páginas web, ambientes externos, clima de confianza, respeto y acompañamiento permanente entre Docente,
Estudiantes y Padres de Flia.
6. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
Proyecto Gestión Ciudadana, módulo 1, Escuela Galán para el desarrollo de la democracia, Smurfit Kappa Cartón de Colombia, Fundación Smurfit Cartón de Colombia
DD MM AAAA
DOCENTE: Ernestina Cuero Sandoval Fecha 19 06 2011
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COPIA NO CONTROLADA
FE, PUREZA Y ESFUERZO
UN CAMINO A LA EXCELENCIA