El documento presenta una discusión sobre diferentes modelos de comunicación, incluyendo el modelo instrumentalista, el modelo informativo y el papel de los medios como mediadores. También analiza las críticas al extensionismo agrícola y propone una comunicación basada en el diálogo, la participación y el reconocimiento de múltiples saberes y espacios comunicativos.

1. Comunicación ¿Para qué? Comunicarse para convencer Comunicarse para conversar “ Así nuestro mensaje abandona su pretensión de concienciar y aspira a la de ser un buen punto de partida para discutir colectivamente sobre las cosas de la vida que tienen que ver con vivirla mejor... Daniel Prieto Castillo

4. Necesidad de explicar el cambio de actitudes que en los receptores generaban los mensajes. Pasamos del mensaje al efecto . El receptor no solo recibía el mensaje sino que ese mensaje producía un efecto, una respuesta. mensaje ---efecto----consumo ... Modelo de comunicación instrumentalista

12. La modernización del agro y los extensionistas En los años cincuenta del siglo XX, en Estados Unidos y como resultado de investigaciones realizadas en las universidades, la empresa privada y los institutos de investigación, nace la revolución verde , un paquete tecnológico que incluía la mecanización del agro, el uso de agroquímicos y la genética. A su vez el modelo de desarrollo que se impulsaba en el país, “hacia adentro”, implicaba la modernización del agro. Para ello el Estado ecuatoriano, con programas de ayuda al Tercer Mundo impulsados desde Estados Unidos, apoyó el extensionismo agrario a partir de 1955.

17. “ educar y educarse en la práctica de la libertad, es tarea de aquellos que saben que poco saben -por esto saben que saben algo, y pueden así llegar a saber más- (aprender)...” (Paulo Freire 1973)

18. Las críticas de Paulo Freire El término extensión se encuentra en una “relación significativa” con conceptos como “transmisión, entrega, donación, mesianismo, mecanicismo, invasión cultural, manipulación, etc.” Los campesinos son persuadidos a transformarse en depósitos de conocimientos, procedimientos, técnicas para la producción. “ Persuadir implica, en el fondo, un sujeto que persuade, de esta o de aquella forma, y un objeto sobre el cual incide la acción de persuadir. En este caso, el sujeto es el extensionista, el objeto los campesinos”

19. La llamada neutralidad de la ciencia no existe. La imparcialidad de los científicos, tampoco. Y no existe ni una ni otra, en la medida misma en que no hay ninguna acción humana desprovista de intención, de objetivos, de caminos de búsqueda; no hay ningún ser humano ahistórico, ni apolítico...”

20. 3. Medios de comunicación como mediadores El descubrimiento de la cultura más allá de los medios e inserta en los medios, desplazó el debate de los mensajes y de los efectos hacia la recepción . Los medios no eran los dueños de los mensajes sino que los mediaban . Los investigadores de la comunicación, en la década de los 80’s, hablan de un nuevo rol de los medio: el de mediadores, el de puentes.

22. Las nuevas tecnologías de comunicación El viejo dilema de la emisión y la percepción toman fuerza con las nuevas tecnologías. Lo que está en la red es la nueva cultura, lo que no está es lo atrasado, lo anquilosado, lo viejo. Estar fuera de las tecnologías, significa estar fuera de los círculos de la información y la información es sinónimo de progreso, tanto así que se habla de un nuevo tipo de pobreza, la “info - pobreza”

40. Diseño de objetivos de comunicación La clave para elaborar un objetivo es: 1.- La formulación: ¿está escrito en forma comprensible? ¿expresa todo lo que queremos y para qué lo queremos? 2.- Los presupuestos: ¿tenemos claro en qué se sostiene nuestro objetivo (planes más globales, el propio plan, dimensión amplia o especializada de lo comunicacional)

41. 3.- La viabilidad (implicaciones operativas): ¿podemos cumplirlo con nuestros propios recursos en el plazo previsto? ¿podemos llegar al resultado esperado? ¿está muy ambicioso el objetivo? ¿se nos sale de las manos? ¿hay que reformularlo en función de todo lo anterior?

46. Elaboración de una base de datos de los medios de comunicación: Es indispensable saber con qué y con quiénes contamos. El mapa de medios realizado en el diagnóstico sirve para levantar esta base de datos .

47. Medios de comunicación propios: manejados desde las organizaciones, desde el espacio local. Si son cerradas las posibilidades de inserción en medios locales, o si no los hay, una posibilidad es la creación de medios propios, una radio, un periódico... Organización de talleres y reuniones: una reunión, un taller o diálogos directos con los periodistas encargados de cubrir la información puede cambiar el panorama.

50. Presentación elaborada por Eladio Rivadulla y María Elena Velarde Octubre, 2004