1. Integrantes del grupo:
Aroca, Daniel; Carrizo, Cristián ;Cristaldo, Roxana;
Contreras, Gladys; Fuentes, Alejandro; Lavalle, Julio

3.  Régimen académico: Establecer pautas
para las alternativas que atiendan los
requerimientos de los estudiantes con
trayectorias discontinuas
 Los alumnos con discapacidad tienen
derecho a recorrer todo el trayecto
educativo para obtener su título
secundario (ver resolución 9309)
 Variaciones de las propuestas disciplinares
según art 22 y 23
 Promover el aprendizaje a través de talleres
siguiendo el art 24

4.  Por ejemplo, un alumno con una
discapacidad motora, tiene que realizar
las actividades en su casa para ello un
profesor tutor es parte fundamental de
la formación de este
 complementando el uso de las tic , la
utilización de programas detectores de
voz o de reconocimiento de
movimiento facial.

5.  La utilización de videos educativos ,por
ejemplo : youtube
 Los recursos multimedia para llegar al
alumno son uno de los medios más
importantes para desarrollar estas
adaptaciones curriculares