1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
Trabajo de Didáctica
Tema: OBJETIVOS
NOMBRE:
Evelyn Caiza

2. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
Latín objectus
Ob; encima o sobre
Jectus; lanzar o tirar
Se entiende todo aquello que hace
referencia al objeto en si mismo.
Responde a las
preguntas, ¿Qué? Y ¿Para
qué?.
Son elemento programados
que identifican hacia donde
se deben dirigir los recursos
y esfuerzos.
Expresión cualitativa de
un propósito en un
periodo determinado.
OBJETIVOS

4. DEBE TENER UN ÚNICO OBJETIVO
GENERAL

5. PUEDE TENER UN MÍNIMO DE TRES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
ENUMERADOS EN ORDEN DE
IMPORTANCIA, ORDEN
LÓGICO, ORDEN TEMPORAL.

6. DEBEN SER CONSISTENTES CON
EL PROBLEMA

7. Los objetivos son inherentes a la
definición y delimitación del
problema; es decir, se desprenden al
precisar el estudio.

8. Se expresa una acción A llevar
a cabo. Por lo tanto debe estar
iniciado por verbos fuertes, que
indican acciones.

10. Los objetivos
deben
expresarse con
claridad para
evitar posibles
desviaciones
Cuantitativos y
susceptibles de
alcanzarse;
Son las guías
del estudio y
hay que
tenerlos
presente
durante todo su
desarrollo.
Requieren ser
congruentes
entre sí.

11. TIPOS DE
OBJETIVOS
GENERALES
¿QUÉ?
que se va a
investigar, la
actividad a
exponerse
¿CÓMO?
de que forma va a
llevarse a cabo
dicho objetivo
¿PARA QUÉ?
algún tipo o nivel de
propósito: una
finalidad
ESPECÍFICOS
pasos a seguir para
alcanzar nuestro
objetivo mayor (O.
General)
-Cualitativos
-Conductuales
-Específicos

12. EJEMPLOS
EL
ALCOHOLIS
MO
OBJETIVO
GENERAL
Analizar las
característica
s principales
del
alcoholismo
en
adolecentes
en la ciudad
de
Quito, media
nte
encuestas
para
determinar
posibles
soluciones al
fenómeno
social.
OBJETIVO
ESPECÍFICO
• Establecer
lugares de
menor índice
de
alcoholismo.
• Indagar
información
sobre el
tema.
• Clasificar la
información.
RECICLAJE
OBJETIVO
GENERAL
Combatir
contra
contaminació
n del medio
ambiente
mediante el
buen manejo
de la materia
orgánica
para reducir
la
contaminació
n.
OBJETIVO
ESPECÍFICO
• Capacitar a
la población
ecuatoriana
sobre el
manejo de
materiales
orgánicos.
• Incentivar a
empresas a
pensar en
una situación
más social
que
económica.
•
Implementar
un mayor
número de
recipientes
para la
basura.

13. ¿CÓMO FORMULAR LOS
OBJETIVOS?
“Todos los triunfadores están intensamente
orientados a una meta. Saben lo que quieren y se
concentran resueltamente en alcanzarlo, un día
tras otro.
Nuestra habilidad para fijarnos metas es la llave
maestra para alcanzar el éxito”.

14. Expresar un
cambio de
conducta
Ser precisos
para evitar
confusiones o
desviaciones
Ser formulados con
verbos que indiquen la
acción que se desea
lograr y que su
terminación sea en
infinitivo.
Ser reales, que
sean
alcanzables
CONDICIONES QUE
SE DEBEN TOMAR
EN CUENTA PARA
FORMULAR
OBJETIVOS

15. DEBEN SER REDACTADOS EN TÉRMINOS
DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO:
PROCEDIMIENTAL
AFECTIVO:
¿Para qué
aprender?
¿Cómo
aprender?
¿Qué
aprender?
Valores, actitude
s, normas a
desarrollar
Procedimientos
a desarrollarse
Contenido del
conocimiento

16. SIETE REGLAS PARA FORMULAR
OBJETIVOS REALES
Ser positivo
El primer paso es formular nuestros objetivos en términos de
acciones que queremos que ocurran.
Fechas realistas
Hay que ser muy específico sobre la fecha en la que queremos
completar una tarea o alcanzar un objetivo, pero también hay
que ser realistas.
Formular los objetivos como si ya los hubiésemos
alcanzado
Aunque parezca mentira, la visión optimista de algo terminado
nos impulsa a conseguirlo con más energía y entusiasmo que
una acción lejana para la que nos tenemos que preparar.

17. Lo más específico posible
Resulta muy conveniente ser lo más específico posible a la hora de trasladar
al papel lo que queremos conseguir
Objetivos comprobables
La mejor forma de saber si hemos logrado lo que nos proponemos es formular
nuestro objetivo en términos medibles.
Independencia
Nuestros objetivos deben de basarse exclusivamente en lo que podamos
hacer de forma individual para conseguirlos. No podemos formular deseos
en términos de lo que tienen que hacer otras personas, o si estos implican la
acción de terceras partes que condicionan el objetivo principal.
Convicción
Evitemos las palabras que expresan dudas. Palabras como “quizás” “a lo
mejor” “esperanza” son negativas a la hora de alcanzar nuestros deseos

18. ¿CÓMO REDACTAR LOS OBJETIVOS?
1. Todo objetivo inicia su
redacción utilizando un verbo en
forma infinitiva, así se precisa el
propósito del objetivo con más
claridad
2. Para completar el enunciado
del objetivo se da respuesta al
PARA QUE del propósito. Es
decir se explica la finalidad del
objetivo
3. Termina enunciando el CÓMO
se logrará el objetivo.
Mediante
a través de
utilizando
Con el fin de
Para
Identificar
Comparar
Aplicar
Diagnosticar
Describir
Reflexionar

20. ¿Los objetivos didácticos son?
• Imprescidibles
• Poder de desición
¿Cómo se formula?
• Claramente
• Selección
• Organización
¿Qué es lo indica?
• Resultados
• Consecuencias
• Actividades
¿CÓMO FORMULAR OBJETIVOS DIDÁCTICOS?

21. VEROS PARA LA REALIZACIÓN DE OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Verbos a
relativos
de
concepto
analizar
inferir
generalizarmemorizar
dibujar

22. Verbos a
relativos de
procedimiento
cuantificar
anunciar
reconstruir
señalar
debatir
diseñar
distinguir

23. Verbos
relativos a
valores, act
itudes y
normas
aceptar
actuar
habituarse
rehusar
valorar
tolerar
respetar
preocuparse

26. EJEMPLOS:
a) Relativos a hechos, conceptos y sistemas conceptuales:
1).- Los sistemas de entrenamiento.
2).-Los sistemas de defensa en los deportes de equipo.
b) Relativos a contenidos de procedimientos.
1).- Adaptación de acciones motrices diferentes a composiciones musicales.
2).- Acciones de marcaje al jugador con balón.
c) Relativos a contenidos de valores, actitudes y normas.
1).- Aceptación de las reglas del juego.
2).- Mostrar una actitud de respeto hacia el medio natural