EL DISEÑO DE LA FOTOGRAFIA Y SUS IMPLEMENTACIONES AL MOMENTO DE REALIZAR LA FOTO. EL ARTE ES REALMENTE HERMOSO ESTA RELACIONADO CON EL DISEÑO DE TODO Recta definida por dos puntos en el espacio en torno a la cual cabe disponer formas y espacios de manera simetrica y equilibrada. Distribucion y organizacion equilibradas de formas y espacios equivalentes en lados opuestos de una recta 0 plano de separacion, o respecto a un centro 0 un eje. SIMETRÍA: Es una distribución equilibrada de formas y espacios Alrededor de una línea (eje) o de un punto (centro) común.Tipos de Simetría 1. Simetría bilateral: Consiste en una distribución equilibrada de elementos iguales alrededor de un eje común. 2. Simetría central: Se compone de elementos equivalentes que se contrarrestan y que se disponen en torno a dos o mas ejes que se cortan en un punto central. ERARQUÍA: Es un espacio en virtud de su dimensión, forma o situación relativa a otras formas y espacios de la organización. El sistema de valores con los que se mide su importancia relativa depende, sin duda del caso en concreto de las necesidades y deseos de los usuarios y de las decisiones del diseñador. Los valores empleados pueden ser de carácter individual o colectivo, personal o cultural, en cualquier caso el modo como se manifiesten estas diferencias funcionales o simbólicas entre los elementos de una edificación es un juicio de la expresión de un orden patente y jerárquico en las formas y espacios que la articulación de una forma o de un espacio con el componen.propósito de darle importancia o significación debe llevarse a cabo de modo claramente exclusivo y unitario y se puede alcanzar dándole ,una dimensión excepcional,una forma única•Una localización estratégica.En definitiva, la predominancia de una forma o espacio que es jerárquica mente importante se logra convirtiéndolo en una excepción a la norma, en una anomalía dentro de un modelo que, de no ocurrir así,sería regular. RITMO/REPETICIÓN:Es la utilización de modelos recurrentes para organizar una serie de formas o espacios similares como:línea, plano o volumen que por su continuidad y regularidad son importantes.Casi todos los edificios incorporan elementos que por su naturaleza son repetibles . Las jácenas y las columnas se repiten para formar unos vanos

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Arq. Guillermo Cubillo Renella
Carrera:
ARQUITECTURA
Asignatura:
Construcción
Perteneciente a:
Pamela Cabrera
SemestreIII Grupo:
3.2
1 de junio – 20 de Septiembre 2022

2. INDICE
1. Objetivos.
• Del Portafolio.
• De la Asignatura.
2. Misión y Visión.
• De la Universidad.
• De la Facultad.
• De la Carrera.
3. Perfil de Egreso.
4. Competencias Específicas de la Carrera.
5. Malla Curricular.
6. CalendarioAcadémico.
7. Horario del Estudiante.
8.Syllabus.
9.PlanAnalítico.
10. Documentos.
• De la Asignatura.
• Guías Técnicas de los Trabajos.
• Apuntes Diarios.
• Trabajos de Investigación
• Trabajos Autónomos
• Aportes
• Guía de estudio
• Certificados

3. 1. Objetivos Generales
 Objetivos del Portafolio
• Recopilar diferentes tipos de información relacionada con los procesos académicos.
• Contribuir a diagnosticar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, de esta manera, el profesor y el estudiante tienen evidencia de los puntos
fuertes y débiles en el alcance de los objetivos de aprendizaje que hayan definido.
 Objetivos de la materia
• Esta Asignatura permite al Estudiante analizar y estudiar todas las características físicas de los materiales que existen en el mercado y definirá de acuerdo
a su procedencia su aplicación y empleará técnicas que permitan dar buenos acabados estéticos a gusto del consumidor en el diseño de interiores.
2. Misión y Visión
De la Universidad de Guayaquil
 MISIÓN: Generar, difundir y preservar conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y saberes culturales de forma crítica, creativa y para la
innovación social, a través de las funciones de formación, investigación y vinculación con la sociedad, fortaleciendo profesional y éticamente el
talento de la nación y la promoción del desarrollo, en el marco de la sustentabilidad, la justicia y la paz.
 VISIÓN: Ser una Universidad reconocida nacional e internacionalmente por su calidad académica, de emprendimiento, producción científica y
tecnológica, con enfoque de responsabilidad social sustentable.

4. De la Facultad de Arquitectura y Urbanismo
• MISIÓN: Formar individuos de un amplio perfil de conocimiento, habilidades y destrezas contribuyentes de una forma crítica y cualitativa a
la solución de problemas de la sociedad ecuatoriana, sustentándose en su formación científica, técnica, ética, moral y humanística.
• VISIÓN: Nuestra actuación demanda de una VISIÓN UNIVERSITARIA que asegure calidad de conocimientos, consolidando la aplicación de
la Tecnología informática y el aprendizaje de un segundo idioma que posibilite a los docentes y estudiantes una actualización continúe con la
producción profesional de un mundo globalizante.
De la Carrera de Arquitectura
• MISIÓN: Formar arquitectos, constructores, diseñadores creativos, competentes para trabajar en equipos de acuerdo con procesos
y criterios estandarizados, idóneos en la búsqueda y manejo de información, ecológicamente sensible, socialmente responsables y observadores de
la ética profesional.
• VISIÓN: Líder en la formación de la Arquitectura a nivel nacional e internacional, consolidada a través de los principios de: la
Ciencia, la Tecnología, el Medio Ambiente, la Docencia, la Investigación, la Extensión, Difusión de la Cultura y Vinculación con la
Comunidad.

5. 3. Perfil de egreso
Título: Arquitecto/a
Duración: 10 semestres
Perfil de la carrera:
El profesional titulado en la carrera de arquitectura tiene la posibilidad de desempeñarse; en el sector
inmobiliario y el sector de servicio público u ONG, como Gestor en el diseño, construcción y reconstrucción
de edificaciones, Fiscalizador y perito de obras civiles, etc.
4. Competencias especificas de la carrera
Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos. Aptitud para
intervenir en, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido. Aptitud para ejercer la
crítica arquitectónica. Capacidad para redactar y gestionar planes urbanísticos a cualquier
escala.

6. 5. Malla curricular

11. 6. CalendarioAcadémico

12. 7. Horario del Estudiante

13. 8. Syllabus
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Sílabo
A) DATOS INFORMATIVOS
Facultad: ARQUITECTURA Y URBANISMO Dominio
ORDENAMIENTO TERRITORIAL, URBANISMO Y TECNOLOGÍA DE SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS (HABITAT)
Carrera: ARQUITECTURA
Asignatura:
CONSTRUCCIÓN I Codigo: 317 UOC: UnidadBásica Campo de formación: Praxis profesional
Plan de estudios: N° créditos 2
Horas componente
docencia
32
Horas componente de
práctica y
experimentación
0
Horas componente
trabajoautónomas :
64
Prerrequisitos: N/A Semestre: 3
B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
AportesTeóricos Aportes Metodológicos
Aporte a la comprensión de los problemas del
Campo Profesional
Contextos de Aplicación
Permiteel conocimiento de las características de
los materiales de construcción, propiedades
esenciales y su comportamiento en la edificación
los elementos constructivos, sus partes, la misión
de cada uno de ellos y reconocer las diferentes
tipologías constructivas, los materiales de
construcción adecuados a cada tipología
constructiva, y su puesta en obra en el proceso
constructivo.
Se realizarán: Clases explicativas Clases
participativas Actividades de
investigación Exposiciones Métodos:
Investigativo-bibliográfico Investigativo-
descriptivo Interactivo Expositivo
Deductivo – Inductivo
Fomentar el sentido crítico del estudiante,
mediante el conocimiento del proceso
constructivo de una edificación: sus elementos
constitutivos, etapas y sistemas constructivos
Los conocimientos adquiridos
en esta asignatura serán
utilizados en la presentación
de propuestas de diseño
durante su formación y en el
ejercicio profesional del
arquitecto, mediante
soluciones constructivas
sustentables
Breve justificación de los contenidos del Syllabus: Entender las características, propiedades y procesos constructivos de los materiales de construccion y los
sistemas de construcción, incluye a los materiales naturales y orgánicos, y las pinturas.

14. C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Aportes al perfil de egreso: capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Propósitos del aprendizaje del sílabo
Genéricas de la UG Perfil de egreso específico de la carrera Logros de aprendizaje de la carrera Ámbito
Adquirir criterios constructivos para el desarrollo del ejercicio
profesional en el ámbito de la construcción por medio del
conocimiento materiales y procesos constructivos, sus
elementos y fases del proceso de construcción
Organiza, interpreta,construye y
evalúa el conocimiento de forma
crítica, creativa e integrada, para la
toma de decisiones y la resoluciónde
problemas.
La comprensión y aplicaciónde criterios
fundamentales para realizar propuestas de
diseño urbano-arquitectònico donde
prevalezcan la preservación de paisaje, la
evaluación de los impactos visuales, el
equilibrio ecológico y la sustentabilidad,
considerando aspectos de costo,
durabilidad y mantenimiento que satisfagan
las necesidades sociales, cultuales,
económicas, estéticas, técnicas y
ambientales.
Conoce la naturaleza y características de los
principales materiales que se usan en la
construcción
CONOCIMIENTOS
Desarrollar habilidades para poder identificar las propiedades y
diferencias entre los materiales de constucción existentes en el
mercado.
Analiza, sistematiza y amplía la
información, desarrolla conjeturas
orientando el uso del conocimiento
hacia la aplicaciónpráctica y la
metacognición.
La comprensión y aplicacióndel sistema
constructivo adecuado, sus técnicas y
materiales de construcción, así como la
definición de instalacionesy obras de
infraestructuraen proyectos urbano-
arquitectónicos, de acuerdo a la demanda
socio-económica, que garanticen el respeto
al medio ambiente.
Identifica las diferencias de cada uno de los
materiales de construcción.
HABILIDADES
Y
ACTITUDES
Desarrollar criterios de orden técnico para la aplicación de
materiales de construccion según sus caracteristicas y funciones.
Fortalece habilidades intra e
interpersonales con compromiso ético y
conciencia ciudadana frente a situaciones
de injusticia y exclusión, el medio
ambiente y la paz.
El conocimiento de los criterios ambientales
como: clima, asoleamiento, ventilación,
energéticos, relacionados con los saberes
ancestrales, para el diseño de proyectos
urbano-arquitectónicos sostenibles y
sustentables
Analiza el empleo de los materiales de
construcción de acuerdo a sus características
particulares
VALORES
Y
APTITUDES

15. 9. Plan analítico

16. 9. Plan analítico

17. 9. Plan analítico

18. 9. Plan analítico

19. 10. Documentos
Documentos de la asignatura
Clase 14 de Junio 2022 Materia - Material

20. Clase 21 de Junio 2022
Materiales de construcción: Clasificación Genética

21. Clase 28 de Junio 2022 Materiales pétreos naturales más usados en construcción

22. Clase 05 de Julio de 2022
Materiales pétreos más usados en construcción

23. Clase 12 de Julio de 2022
Materiales pétreos artificiales cerámicos

24. Clase 19 de Julio de 2022: Materiales pétreos artificiales no cerámicos

25. 10.2 Guía técnica de los trabajos
Trabajo de Investigación Clase 3
Investigar: Las siguientes propiedades mecánicas de los materiales
de construcción:
1.- Compresión. Concepto y gráfico demostrativo 2.-
Tracción. Concepto y gráfico demostrativo
3.- Flexión. Concepto y gráfico demostrativo
4. Torsión. Concepto y gráfico demostrativo
5. Corte. Concepto y gráfico demostrativo.
Indicar la bibliografía según normas APA 6ta edición.
Trabajo Autónomo 1 FECHA 1
Análisis y estudio de las principales rocas en la construcción
Fecha 1
a) Investigar 4 términos relacionados con el tema
Ingresar a la Biblioteca Virtual y justificar un tiempo de 60 minutos como
mínimo, avalados por la Secretaria de Biblioteca: Sra. Mercedes Montaño
por cada integrante del grupo de trabajo.
Seguir el siguiente orden en cada término.
1.- Hacer constar el párrafo de donde se extrae el término y resaltar el
término escogido.
2.- Significado
del término.
3.-Gráfico
demostrativo.
4.- Bibliografía según Normas APA 6ta Edición.
5.- Presentar certificado avalado por secretaria de Biblioteca
b) Origen
c) Composición química
d) Propiedades físicas, mecánicas, químicas
e) Clasificación y tipos
f) Extracción (adjuntar video)
TRABAJO AUTONOMO Fecha 2
g) Comercialización (adjuntar folletos, catálogos)
h)Aplicaciones. Investigar tres aplicaciones en construcción, acompañar
gráficos demostrativos y una descripción.
Presentación Formato
pdf.
2.Investigar la aplicación de los materiales pétreos naturales en el
proyecto de taller y sus características físicas y mecánicas.
Presentación:
Lamina A3 con tarjeta donde se ubiquen los datos mínimos
necesarios.
3. Maqueta. Corrección mínima: 1.
Para cada requerimiento acompañar gráfico demostrativo, bibliografía
según normas APA Sexta Edición y el certificado de 60 minutos
avalado por la secretaria de la Biblioteca Virtual es de presentación
individual.
Se conformarán grupos de trabajo

26. TRABAJO AUTONOMO Fecha 3
2. Investigar la aplicación de los materiales pétreos naturales en el proyecto
de taller y sus características físicas y mecánicas.
Presentación:
Lamina A3 con tarjeta donde se ubiquen los datos mínimos necesarios. Poner
marco de 1 cm y tarjeta donde se indicara:
Tema: Aplicaciones de la roca…….. en construcción ( escuela para
estudiantes con discapacidades……
Carrera: Arquitectura
Asignatura: Construcción l
Nombres de los Estudiantes
Semestre: tercero Grupo: ARQ-S-CO-3-
4
3. Maqueta. Corrección mínima: 1.
En una base de plywood de 40x40 cm con 3n de altura en su perímetro y
pintada de negro reproducir las aplicaciones de su roca en un ambiente de su
propuesta de taller de proyectos. Poner el tema con letras de molde y una
breve descripción de las características del material. Poner también los datos
de los estudiantes semestre, grupo asignatura y carrera.
En una base de 25x25 cm de plywood con una altura de 3 cm adelante y 5 cm
atrás pintada de negro ubicar la muestra de su roca. Poner el Nombre de la
roca con letras de molde y una breve descripción de las características del
material. Poner también los datos de los estudiantes semestre, grupo
Asignatura y carrera.
Para cada requerimiento acompañar gráfico demostrativo, bibliografía según
normas APA Sexta Edición y el certificado de 60 minutos avalado por la
secretaria de la Biblioteca Virtual es de presentación individual.
Se conformarán grupos de trabajo

27. Trabajo Autónomo 2
Investigación de los materiales pétreos artificiales a aplicarse en el proyecto de taller y sus
características técnicas.
Fecha 1
a) Investigar 10 términos relacionados con el tema
Ingresar a la Biblioteca Virtual y justificar un tiempo de 60 minutos como mínimo, avalados por la
Secretaria de Biblioteca: Sra. Mercedes Montaño por cada integrante del grupo de trabajo.
Seguir el siguiente orden en cada término.
1.- Hacer constar el párrafo de donde se extrae el término y resaltar el término escogido.
2.- Significado del término.
3.-Gráfico demostrativo.
4.- Bibliografía según Normas APA 6ta Edición.
5.- Presentar certificado avalado por secretaria de Biblioteca
Los 10 términos relacionados con los temas: dos por cada material (ladrillos, tejas, -cerámicos-,
bloques de concreto, adoquines de concreto y baldosas de terrazo-no cerámicos)
b)Comercialización (adjuntar folletos, catálogos) de cada uno de los materiales pétreos
artificiales.
c) Investigar dos aplicaciones por estudiante y por cada material pétreo
artificial cerámico con sus respectivas descripciones y características técnicas.
d)Investigar dos aplicaciones por estudiante y por cada material pétreo artificial no cerámico
con sus respectivas descripciones y características técnicas.
Para cada requerimiento acompañar gráfico demostrativo, bibliografía según normas APA Sexta
Edición y el certificado de 60 minutos avalado por la secretaria de la Biblioteca Virtual es de
presentación individual.
Presentación:
Formato pdf y letra Arial 11
TAREACLASE
Investigar 2 términos
relacionados con el
tema de la clase.
Acompañar gráficos
demostrativos.

28. 10.-Apuntes Semanales
CLASE 1 CLASE 3
CLASE 2

29. CLASE 4 CLASE 5

30. Trabajos de investigación

31. Trabajos Autónomos
Trabajo 1 – Fecha 1

32. Trabajo 1 – Fecha 2

33. Trabajo 1 – Fecha 3

34. Trabajo 2

35. Aportes

36. Guía de Estudio

37. Guía de Estudio

38. Guía de Estudio

39. Certificado avalados por la secretaria