Tarea Escuela Politecnica del Ejercito Materia Comercio Electronico Fabian Jaramillo

1. ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
COMERCIO ELECTRONICO
 EDGAR FABIAN JARAMILLO GRANDA
 edgarfabian1219@hotmail.com
 0992895547
 Actividad de Aprendizaje 1.1

3.  Redes
 Computadores
 Sistemas Operativos

4.  Redes
 Telefonía Fija.- Un método muy básico para establecer
conexión a internet aunque su velocidad es bastante limitada.
 Banda Ancha.- Para realizar conexiones a internet a gran
velocidad.
 Banda Móvil.- Establece comunicaciones entre
dispositivos móviles.
 Redes de Televisión.- Actualmente la señales llegan a
nuestros televisores de forma terrestre, por satélite, por cable o
por internet.

5.  Computadores
 Existe una evolución sobre los computadores personales tanto en
tecnología como en su precio lo que permite que hoy en día
adquirir un equipo portátil no sea tan difícil como lo era en el
pasado, esto permite mantener un punto de contacto con el
elemento humano y la sociedad informática.
 Hoy en día la gran mayoría de los computadores se encuentran
conectados a la internet esto elimina la brecha de las distancias,
mejora el aprendizaje y las comunicaciones.

6.  Sistemas Operativos
 En la actualidad existen varios sistemas operativos unos con
mayor aceptación por los usuarios, en el caso de Windows XP con
una aceptación del 87% mientras que Linux bordea el 1%, en todo
caso la utilización de los sistemas operativos es para satisfacer
las necesidades que tienen los usuarios frente a sus necesidades
de aprendizaje o entretenimiento.
 Entre los sistemas operativos mas conocidos están windows y sus
versiones XP, Vista, 7, Server entre otros, Linux, Solaris, Android.

7.  Información
 Sistemas de Información
 Tipos de Información
 Sociedades de la Información
 Comunidades Virtuales
 Arquitecturas de la Información

8.  Información
La información debe influir desde la base hasta la
gerencia y desde la gerencia hacia la base. Que se
debe leer todo publicado por la empresa: Outlook,
página Web, cartelera interna, boletines especiales,
circulares, etc. Es necesario que el personal de la
empresa se involucre en los cambios que se generen
en la misma, por tanto debemos esta bien
informados. Todo debe quedar por escrito para
evitar conflictos. Las herramientas más comunes en
el manejo de la información utilizada por las
empresas son la Internet, la intranet, el teléfono, fax,
telefonía móvil y en general todos los medios de
comunicación escritos.

9.  Sistemas de Información
Los sistemas de información están constituidos
por un grupo de personas que realizan unos
procesos con datos mediante el uso de una
tecnología, para lo que en general, pertenecen a
algún tipo de comunidad o red social.

10.  Tipos de Información
Información comercial: Es aquella que se le facilita a
los clientes o usuarios con el ánimo de generar un
negocio.
Información Pública: Es la que esta disponible para el
publico en general, ejemplo las paginas WEB.
Información Confidencial: Es la información que es
del conocimiento interno del negocio de sus puntos
clave que maneja personal de manejo y confianza).
Ejemplo: Información financiera, manejo de cuentas,
clientes.
Información Técnica: Es la que pertenece a un área
especifica del conocimiento.
Información Empresarial: Es la información que se
maneja a nivel interno de la compañía.

11.  Sociedades de la Información
Una sociedad de la información es aquella en la
cual las tecnologías que facilitan la creación,
distribución y manipulación de la información
juegan un papel esencial en las actividades
sociales, culturales y económica.
La sociedad de la información lleva inscrito el
emblema libertario de una sociedad más
igualitaria y más justa.
Algunos autores definen sociedad de la
información como "la capacidad para obtener,
compartir y procesar cualquier información por
medios telemáticos (telecomunicación e
informática), desde cualquier lugar y en la forma
en que se prefiera"

12.  Comunidades Virtuales
Son páginas de Internet que están abiertas al
acceso de personas que comparten intereses
comunes. Cada usuario/a aporta sus
experiencias y conocimientos a la comunidad
a la vez que se nutren de las aportaciones del
resto. Hay multitud de comunidades de todo
tipo y con multitud de temáticas, desde
comunidades de descarga de contenidos,
comunidades que siguen una serie de
televisión, de aficiones, de uso de un modelo
de teléfono móvil, admiradores de un
videojuego, etc.

13.  Arquitecturas de la Información
Es el estudio de la organización de la
información con el objetivo de permitir al
usuario encontrar su vía de navegación
hacia el conocimiento y la comprensión de
la información

14.  Elementos de la comunicación
 Telecomunicaciones
 Comunicaciones satelitales
 Comunicaciones móviles

15.  Elementos de la comunicación

16.  Telecomunicaciones
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas
necesarios para administrar la información, y
especialmente los ordenadores y
programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla. Los primeros pasos hacia una Sociedad
de la Información se remontan a la invención del
telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el
teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la
televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el
GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.

17.  Comunicaciones Satelitales
Los satélites de comunicación son también
redes, en el sentido clásico del término, líneas
(frecuencias) a través de las cuales se
transmiten informaciones de un punto hacia
otro. Lo que resulta sorprendente es constatar
cómo a través de los siglos el concepto de
canal de comunicación evoluciona y al
perfeccionarse se complica. Simplemente hay
que observar hasta qué punto se ha
incrementado la densidad de las líneas de
comunicación del telégrafo al satélite. En el
mismo sentido ha evolucionado nuestra
capacidad de informar y comunicar.

18.  Comunicaciones Móviles
Se resumen las contribuciones de las
comunicaciones móviles al cambio social, y
viceversa, con el objeto de llamar la atención
de los investigadores hacia estudios que
faciliten la comprensión de estos fenómenos y
que contribuyan a la consecución del mayor
beneficio social posible de los mismos.
Las comunicaciones móviles han sido, son, y
sobre todo serán el medio básico de
conectividad para muchos usuarios e incluirán
crecientemente algunas de las aplicaciones más
útiles para estos

19.  Aspecto social de las TIC
 TIC en la educación

20.  Aspecto social de las TIC
La introducción de estas tecnologías implica un
cambio de la sociedad. Se habla de sociedad de la
información o sociedad del conocimiento. Se trata de
un cambio en profundidad de la propia sociedad. Las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación designan a la vez un conjunto de
innovaciones tecnológicas pero también las
herramientas que permiten una redefinición radical
del funcionamiento de la sociedad. La puesta en
práctica de las TIC afecta a numerosos ámbitos de
las ciencias humanas la teoría de las organizaciones
o la gestión... Un buen ejemplo de la influencia de
los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.

21.  TIC en la Educación
Las nuevas tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma. Es
un conjunto de herramientas, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la información. Constituyen
nuevos soportes y canales para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos informacionales.
Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra
digital(ordenador personal + proyector multimedia), los
blogs, el podcast y, por supuesto, la web y los wikis

22.  TIC en la Educación
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC
son medios y no fines. Es decir, son herramientas
y materiales de construcción que facilitan el
aprendizaje el desarrollo de habilidades y distintas
formas de aprender, estilos y ritmos de los
alumnos. Del mismo modo, la tecnología es
utilizada tanto para acercar al alumno al mundo,
como el mundo al aprendiz.