1. Blogs
como recurso para la
docencia
Ponentes:
Elena Fariña Vargas
Mª Belén San Nicolás Santos
27 de abril de 2012
Universidad de La Laguna
Facultad de Educación

2. INTRODUCCIÓN (1)
Características de las web 2.0
Muchos Compartir • Estas características
usuarios contenidos favorecen y
contribuyen al
crecimiento de las
Publicar producciones que se
Colaboración
contenidos generan en la web

3. INTRODUCCIÓN (2)
Características de las web 2.0
• La participación en la
Comunicación Autonomía red es desigual.
Habitualmente unos
pocos producen la
Miembros activos:
Miembros pasivos: información, que otros
consumen
publican
información muchos consumen.

4. RECURSOS WEB 2.0
Redes
Blogs
sociales
Plataformas
colaborativas

5. BLOGS Y RECURSOS
COMPLEMENTARIOS
Plataformas
colaborativas
de publicación
Blogger
BLOGS Wordpress Imagen
UDVblogs
Vídeo

6. ¿QUÉ ES UN BLOG?
• Sitio web que permite comentarios
• Se publican noticias o post de uno o varios
autores ordenadas cronológicamente
• Actualizado periódicamente
• Suelen ser temáticos (política, educación,
tecnología,…) o personales

7. PLATAFORMAS DE
BLOGS
BLOGGER WORDPRESS UDVBLOGS

8. EL BLOG EN LA DOCENCIA
Profesor como guía
Blogs de
POSIBLES
ALUMNOS
ACTIVIDADES
Modelo mixto
• Leer un artículo Blog GRUPAL
(PROFESOR +
ALUMNOS
• Debatir sobre un
Blog del
tema e incluir
PROFESOR
comentarios
Profesor como
transmisor
• Crear un blog Fuente: Tíscar Lara, 2006 (Slide Share)

9. RECURSOS COMPLEMENTARIOS
Vídeo Imagen Texto
Mapas
Presentaciones
Conceptuales

10. VÍDEO
Búsqueda, clasificación y
análisis de vídeos
Es un espacio Web Trabajar contenidos de una
gratuito donde los asignatura a través de
http://vimeo.com/ usuarios pueden vídeos
buscar, ver, Ejemplificar conceptos a
descargar, publicar partir del uso de un vídeo
Crear, publicar y compartir
y compartir vídeos
vídeos
en Internet. Realizar comentarios de un
Estos materiales vídeo desde una
http://www.youtube multimedia pueden perspectiva crítica
.com/ ser comentados y Utilizar vídeos para
calificados por otros insertarlos en otros
usuarios del entorno espacios Web (aulas
virtuales, blogs,
WebQuest,…)

11. IMAGEN
• Publicar y compartir
imágenes, fotografías,
montajes,...
• Hacer comentarios sobre
algunas imágenes
http://www.flickr.com/
seleccionadas
• Seleccionar un conjunto de
Espacio Web para imágenes relacionadas con
algún contenido de la
publicar y compartir
asignatura
imágenes • Publicar imágenes de
http://picasa.google. actividades, trabajos o
com/intl/es/ proyectos realizados, para
que los compañeros
puedan visualizarlas y
realizar comentarios sobre
las mismas.

12. TEXTO
• Publicar artículos
• Publicar trabajos de los
alumnos
Espacio Web para • Realizar comentarios y/o
trabajos sobre textos
publicar y compartir
publicados
documentos • Descargar publicaciones de
http://issuu.com/ textuales interés para la asignatura
• Insertar alguna publicación
en otros espacios on-line

13. PRESENTACIONES
• Publicar y compartir
presentaciones
• Descargar presentaciones
de otros usuarios
• Comentar presentaciones
publicadas a través de la
Espacio Web plataforma
para publicar y • Utilizar estas
compartir presentaciones para
presentaciones insertarlas en otros
multimedia espacios Web como aulas
http://www.slideshare.net/ virtuales, blogs, WebQuest,
…
Ejemplo: Subir esta presentación
a Slideshare

14. MAPAS CONCEPTUALES
• Organizar los contenidos la
asignatura en mapas
conceptuales
Herramienta • Elaborar un mapa conceptual
http://cmap.ihmc.us/
para crear, sobre un tema
publicar y • Realizar apuntes de apoyo para
compartir el estudio
mapas • Insertar los mapas conceptuales
y/o esquemas en otros espacios
conceptuales.
Web como blogs, aulas virtuales,
…
http://www.xmind.net/

15. Blogs
como recurso para la docencia
Ponentes:
Elena Fariña Vargas (efarina@ull.edu.es)
Mª Belén San Nicolás Santos (bsannico@ull.edu.es)