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LOS WEBLOGS COMO MEDIOS
INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE

                     Edgar Fernández
                     Mendoza
¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?
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BLOGS
   Contenido hipertextual y multimedia.
   Utilización fácil, independizando el contenido del
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   Organización cronológica y temática de la
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   Intercambio de ideas, definido por la participación
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USO DE LOS BLOGS EN EL AULA


   Blog de                          Gestión de
                 Taller creativo
aula, asignatu                     proyectos de
                  multimedia.
  ra o tema.                          grupo.


        Blog personal      Publicación
             del           electrónica
         alumnado:         multimedia.
INTEGRAR MULTIMEDIA


  Encontrar fotos (flickr)
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Los weblogs como medios interactivos de aprendizaje

  • 1. LOS WEBLOGS COMO MEDIOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE Edgar Fernández Mendoza
  • 2. ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG? Un blog (también llamado Weblog o bitácora) es un sitio web frecuentemente actualizado, en el que los contenidos aparecen en orden cronológico inverso (es decir, que los últimos aparecen primero). Pueden contener tanto textos como imágenes u otros elementos multimedia: audios, vídeos y animaciones.
  • 3. ANOTOMÍA DEL BLOG Aunque la apariencia visual depende del diseño de la plantilla utilizada, la página principal de un blog presenta elementos comunes. Desde ella se puede acceder a: •Entradas o artículos ordenados cronológicamente, comenzando por los más actuales. Desde fuera: •Comentarios a los distintos artículos. •Calendario, o archivos por año/mes/día. •Categorías o temas en que se clasifican los artículos. •Repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.
  • 5. ANOTOMÍA DEL BLOG Un blog es una aplicación web, que se administra a través de un panel de control online. Incluye herramientas para: •Escribir y editar artículos y páginas. •Configurar las distintas opciones: escritura, lectura, discusión, …, etc. •Establecer las categorías o temas y los Desde dentro: enlaces a otros sitios web. •Moderar los comentarios que hacen los visitantes. •Administrar los usuarios y los permisos que estos tienen: administrador, editor, colaborador,…, etc. •Configurar el aspecto visual del blog, a
  • 7. LOS BLOG Y LA WEB 2.0 Los blogs han contribuido a difundir los cambios producidos en la web, favoreciendo una utilización más social y multidireccional de la información. Estamos asistiendo a la proliferación de herramientas online de múltiples prestaciones, con las que los usuarios pueden producir información y contenido sin mucho esfuerzo. Y lo que es más interesante: pueden compartirlo con otros usuarios. Esta tendencia a la socialización de la red es lo que define el término Web 2.0.
  • 8. LOS BLOG Y LA WEB 2.0 La web 2.0 potencia la comunicación y la transmisión de la información y su procesamiento. La actividad docente no puede quedarse al margen, y debe aprovechar el potencial educativo de estas herramientas.
  • 9. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES DE LOS BLOGS  Contenido hipertextual y multimedia.  Utilización fácil, independizando el contenido del diseño y la implementación técnica.  Organización cronológica y temática de la información.  Intercambio de ideas, definido por la participación y aportaciones de los usuarios mediante comentarios a los distintos artículos y contenidos, fomentando el debate, la discusión y el uso responsable del ciberespacio, observando la debida etiqueta.
  • 10. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES DE LOS BLOGS  Distintos niveles en el rol de usuario, lo que hace posible la gestión compartida o colaborativa del blog.  Distintos niveles en el rol de usuario, lo que hace posible la gestión compartida o colaborativa del blog.  Relación con otras aplicaciones en la red.
  • 11. USO DE LOS BLOGS EN EL AULA Blog de Gestión de Taller creativo aula, asignatu proyectos de multimedia. ra o tema. grupo. Blog personal Publicación del electrónica alumnado: multimedia.
  • 12. INTEGRAR MULTIMEDIA  Encontrar fotos (flickr)  Encontrar vídeos (youtube)  Encontrar música (radioblogclub)  Encontrar presentaciones (slideshare)
  • 17. CITAR Y ENLAZAR A LA FUENTE
  • 19. GUARDAR TU MATERIAL MULTIMEDIA
  • 22. AUDIO y VÍDEO / ilimitado
  • 24. EJEMPLOS DE BLOGS Aula de Historia. Blog de Mauricio Carrera http://auladehistoria.blogspot.com/ Bitácora de TIC, de Alejandro Valero: http://www.educa.madrid.org/web/ ies.mariaguerrero.colladovillalba/tic/ Darle a la lengua. Bitácora de Felipe Zayas: http://fzayas.com/darlealalengua/ FLE D.’Artifice. Blog de JM. Campo: http://francesvirtual.blogspot.com/ Energías renovables. Tecnología. IES Llanera: http://web.educastur.princast.es/ies/llanera/w p/ EnRedArte. Blog de Lucía Álvarez. IES Moreda: http://luciaag.edublogs.org/ Educación Musical: http://educacionmusical.blogspot.com/