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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “SIMON BOLIVAR”
LA FRIA – ESTADO TACHIRA
Profesor: Carvajal Pérez Félix Omar
GRADO: 3°,4°,5°,6° SECCION: U DESDE: 25 Febrero de 2013 HASTA: 01 de Marzo de 2013
Días Contenido Actividad Estrategias Recursos Evaluación
Lunes
25/02/2013
- Municipios y
capitales del Estado
Táchira
- Dar a conocer las división
política territorial de los
municipios del estado táchira
asi como sus aspectos mas
resaltantes en cuanto a
poblacion, localización,
historia, limites, actvidad
económica
- Se realizarán grupos de trabajo
de dos o tres participantes con la
finalidad de conocer los aspectos
geohistoricos de cada uno de los
municipios que conforman el
estado táchira. Para ello cada
grupo indagará a través de la
hereramienta casa del tesoro
sobre los municipios del estado
táchira
Humanos:
Docente especialista Estudiantes
docentes de aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de multimedia
Acceso a internet
MaterAccesoiales:
Pizarra, marcadores, cuadernos,
hojas
Exposiciones en grupos de
dos sobre el municipio
asignado una vez
desarrollado las
presentaciones en impres
para su exposión dando a
conocer el tema a los
demas compañeros
Martes
26/02/2013
- Municipios y
capitales del Estado
Táchira - Dar a conocer las división
política territorial de los
municipios del estado táchira
asi como sus aspectos mas
resaltantes en cuanto a
poblacion, localización,
historia, limites, actvidad
económica
- Se realizarán grupos de trabajo
de dos o tres participantes con la
finalidad de conocer los aspectos
geohistoricos de cada uno de los
municipios que conforman el
estado táchira. Para ello cada
grupo indagará a través de la
hereramienta casa del tesoro
sobre los municipios del estado
táchira
Humanos:
Docente especialista Estudiantes
docentes de aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores, cuadernos,
hojas
Exposiciones en grupos de
dos sobre el municipio
asignado una vez
desarrollado las
presentaciones en impres
para su exposión dando a
conocer el tema a los
demas compañeros
Miércoles
27/02/2013
Los Estados y sus
capitales
- investigación a través de
internet de los estados que
conforman el territorio
Venezolano
- Proyección de micros en videos
de cada estado de Venezuela
- Se realizarán grupos de trabajo
de dos o tres particiapantes con la
finalidad de conocer los aspectos
geohistoricos de cada uno de los
estados que conforman el
territorio Venezolano. Para ello
cada grupo indagará a través de la
hereramienta casa del tesoro
sobre el estado asignado por el
docente
umanos:
Docente especialista Estudiantes
docentes de aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de multimedia
Acceso a internet
Materiales: Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Exposiones en grupos de
los estados de acuerdo a
los grupos conformados
en la investigación.
Asimismo diseñaran
presentaciones en impres
con la finalidad de dar a
conocer el tema a sus
compañeros a través de
exposiones
Días Contenido Actividad Estrategias Recursos Evaluación
Jueves
28/02/2013
- Los estados y sus
capitales
- investigación a través de
internet de los estados que
conforman el territorio
Venezolano
- Proyección de micros en videos de
cada estado de Venezuela
- Se realizarán grupos de trabajo de
dos o tres particiapantes con la
finalidad de conocer los aspectos
geohistoricos de cada uno de los
estados que conforman el territorio
Venezolano. Para ello cada grupo
indagará a través de la hereramienta
casa del tesoro sobre el estado
asignado por el docente
umanos:
Docente especialista Estudiantes
docentes de aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores, cuadernos,
hojas
- Exposiones en grupos de los
estados de acuerdo a los
grupos conformados en la
investigación. Asimismo
diseñaran presentaciones en
impres con la finalidad de dar a
conocer el tema a sus
compañeros a través de
exposiones
Viernes
01/01/2013
− Apoyo en las actividades quer se realizan en la institución
Especialista de Informática ___________________________
OBSERVACION:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________
ACOMP. PEDAGOGICO/ SUD-DIRECTOR ACADEMICO Director (a)

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  • 2. Días Contenido Actividad Estrategias Recursos Evaluación Jueves 28/02/2013 - Los estados y sus capitales - investigación a través de internet de los estados que conforman el territorio Venezolano - Proyección de micros en videos de cada estado de Venezuela - Se realizarán grupos de trabajo de dos o tres particiapantes con la finalidad de conocer los aspectos geohistoricos de cada uno de los estados que conforman el territorio Venezolano. Para ello cada grupo indagará a través de la hereramienta casa del tesoro sobre el estado asignado por el docente umanos: Docente especialista Estudiantes docentes de aula Tecnológicos: Computador Material audiovisual digitalizado Animaciones multimedia Reproductor de multimedia Acceso a internet Materiales: Pizarra, marcadores, cuadernos, hojas - Exposiones en grupos de los estados de acuerdo a los grupos conformados en la investigación. Asimismo diseñaran presentaciones en impres con la finalidad de dar a conocer el tema a sus compañeros a través de exposiones Viernes 01/01/2013 − Apoyo en las actividades quer se realizan en la institución Especialista de Informática ___________________________ OBSERVACION: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________ ACOMP. PEDAGOGICO/ SUD-DIRECTOR ACADEMICO Director (a)