1. IMPLEMENTACION DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION-PROBLEMA PROPOSITO: Implementar una estrategia de situación problema en el proceso de enseñanza: aprendizaje de la historia.

3. Situación problema: Que el alumno investigue si Francisco I. Madero logro solucionar problemas del campo.

4. Pregunta Generadora: ¿Quiénes participaron en la Revolución Mexicana? ¿Francisco I Madero soluciono los problemas del campo?

5. SECUENCIAS DIDACTICAS DE EL LIBRO DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD Grado: 2° A Zona: 276 Sector: 30 Materia: Exploracion de la naturaleza, Español, Artistica Tiempo: 2 semanas

6. BLOQUE 2: EXPLOREMOS LA NATURALEZA TEMA: El Inicio de la Revolución Mexicana PROPOSITO: Reconocer la participación de los campesinos en la Revolución Mexicana COMPETENCIA: Comprensión del tiempo histórico . Información de los hechos

7. PROCEDIMENTALES: Comentara las imágenes sobre las condiciones de explotación que vivían los campesinos Consultaran los acervos de la biblioteca escolar de algunas biografías elaboraran un dibujo de un campesino y escribirá una frase donde explique el motivo por el que se unió a la Revolución Mexicana. Cantaran algunos corridos como “ la rielera” Contenidos conceptuales: Investigar y comentar las causas del inicio de la Revolución Mexicana

9. discutirán el tema: ¿Porque creen que creen que la gente participo en la Revolución Mexicana ?

11. CIERRE: Cantaran en grupo algunos corridos alisuvos al tema “La adelita” y “La rielera”.

12. RECURSOS DIDACTICOS Libro de texto 2 grado Libro del maestro Plan y Programa 2009 Biografías de los personajes Información por internet Acervos de la biblioteca escolar o del aula Corridos

13. EVALUACION INICIAL: comentario de sus conocimientos previos de los alumnos DESARROLLO: preguntas ¿ Porque la gente participo en la Revolución Mexicana? EXPOSICION DEL TEMA: dibujos referentes al tema CIERRE: canto relacionado al tema… “La rielera”