El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo utilizando las TIC. Menciona que con las tecnologías digitales el aula ya no es el único lugar de aprendizaje y que se requiere construir culturas de conocimiento colaborativo. También describe el trabajo colaborativo como un proceso donde los individuos aprenden más trabajando en grupo que de forma aislada y comparten la responsabilidad para alcanzar metas comunes.

1. El trabajo Colaborativo

2.  aulas activas,
 aulas constructivas,
 aulas colaborativas,
 aulas convencionales,
 aulas personalizadas y
 aulas reflexivas.
Los entornos de aprendizaje donde se
logra integrar Internet en las aulas tienen
como resultado:

3. Como expresan Bill Cope y Mary Kalantzis (2009) los nuevos
medios digitales presentan un nuevo paradigma educativo
llamado “aprendizaje ubicuo” y sostienen que “no estaría
mal que los educadores asumiéramos el liderazgo de la
innovación tecnológica a medida que se vaya formando el
paradigma”.
La compañera Cejas, María Elena comenta en el foro de
debate, “Hoy con el uso de la tecnología, el aula ya no es el
lugar donde los alumnos pueden incorporar nuevos
saberes, ya que con el uso de las Tic se puede traspasar
esos limites impuestos en el aula tradicional, el acto
educativo puede ocurrir en cualquier lugar y en cualquier
momento”.

4.  Para lograr una practica congruente con el aprendizaje ubicuo
es necesario construir culturas de conocimiento colaborativo.
Los espacios digitales basados en redes sociales, por ejemplo,
son perfectos para un tipo de trabajo que une simplicidad y
transparencia y que valora la diversidad de las contribuciones.
 La compañera Saritzu, Cecilia expresa: “trabajo colaborativo
es crear un grupo que buscará el logro de las metas que
tienen en común. El grupo debe generar procesos de
reconstrucción del conocimiento, esto se refiere a que cada
individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo,
debido a que se manifiesta una interacción de los integrantes
del equipo. Por otro lado el trabajo colaborativo tiene
cualidades especiales: se da en grupos homogéneos, el
liderazgo es compartido, la responsabilidad es compartida, su
objetivo final es el aprendizaje y la relación dentro del grupo.
Es importante destacar que el tutor tiene escasa
intervención: observación y retroalimentación sobre el
desarrollo de las tareas planteadas”.

5. El aprendizaje colaborativo en grupo se basa, entre otros, en
los siguientes supuestos:
 Las personas aprenden mejor mediante la experimentación
activa y la discusión reflexiva en grupo que trabajando
aislados,
 el profesor no es el depositario de todos los conocimientos
pertinentes, su función es la de promotor de actividades de
aprendizaje,
 el conocimiento es un constructo social y el proceso
educativo es una forma de interacción social en un entorno
rico en información y en oportunidades de cooperación
entre iguales.
 Los estudiantes deben desarrollar la capacidad de aprender
permanentemente, se deben potenciar las destrezas meta-
cognitivas, como aprender a aprender y a resolver
problemas trabajando en grupo.

6. Bibliografía
 Adell, Jordi (2004b), “Internet en educación”, Comunicación y Pedagogía, Nº 200,
25-28 Disponible en: http://goo.gl/HmnVRm (última consulta: abril de 2014).
 Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009), “Aprendizaje ubicuo”, en Ubiquitous Learning.
Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital media,
Champaign, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.
 Magadán, Cecilia (2012). “Clase 5: Para todos los gustos: recursos, herramientas y
soportes TIC”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior
en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
 García Valcárcel, Ana y Luis González Rodero, (2006), "Uso pedagógico de
materiales y recursos educativos de las TIC", Universidad de Salamanca, Segundo
Congreso TIC en Educación, Valladolid
 Cejas Maria Elena (27/05/2014) Foro: Tomar la palabra: el audio como medio para
promover el aprendizaje ubicuo. Mensaje publicado en:
http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2187364&wVer=L
&id_curso=8788
 Saritzu, Cecilia Lorena (08/06/2014) Foro: El trabajo colaborativo: definiciones y
experiencias. Mensaje publicado en:
http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=2247048&wVer=L
&id_curso=8788