Prueba

1. Generalidades de
Educación Virtual
Educación Virtual
Contenido de Educación Virtual
Objetos de aprendizaje
Moodle ADDIE

2. ¿Cómo?
Otros medios de comunicación e
interacción
Asincrónico - Sincrónico
Aprendizaje colaborativo
Soporte Pedagógico mediante
el uso de las TIC
LMS
Educación Virtual

3. La Educación Virtual es una
nueva modalidad de
estudios, que se apoya en
las TICs para la formación y,
capacitación.
Nace como requerimiento
de la Educación a Distancia
Varios la califican como una
enseñanza bajo fantasías
descontextualizadas, otros
la catalogan como la
formación por Internet.
No existen limitantes tanto
de tiempo, edad, ocupación
de los participantes para el
aprendizaje.
¿Acaso será una alternativa
de la educación formal?
¿Dónde quedarán las aulas
de cuatro paredes? ¿Cómo
desafía a los educadores, la
educación virtual?
Educación Virtual

4. •Fácil acceso de materiales
Y recursos.
•Facilita la autonomía del
estudiante.
•Ahorra costos Y tiempo
en desplazamiento.
•Favorece una formación
multimedia.
•El internet la herramienta
por el cual, interactúan,
acceden, comparten
información permitiendo
una retroalimentación.
Educación Virtual
Ventajas

5. Sistema de Gestión del Aprendizaje
Educación Virtual
Son sistemas de software diseñados para facilitar a los instructores la
gestión de recursos educativos, especialmente ayudándolos en la
administración y desarrollo de recursos educativos.
Estos entornos permiten la interacción, sincrónica (comunicación en
tiempo real) y asincrónica (comunicación en tiempo diferido), donde
con base en un programa curricular, se presentan contenidos,
actividades, evaluaciones y variados recursos de comunicación e
interacción, para facilitar el proceso enseñanza - aprendizaje –
evaluación.
El sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes,
propiciando la interacción y colaboración entre todos los actores del
proceso: instructor – participante y participante–participante, para
la conformación de comunidades virtuales de aprendizaje, donde se
construye conocimiento de manera significativa.

6. Aula Virtual
Educación Virtual
Roxanne Hilltz
Ejecución de
comunicación
por medio de
las
computadoras
Simulación de
las clases
presenciales

7. Aula Virtual
Educación Virtual
El aula virtual es el entorno donde el
estudiante accederá para realizar los
cursos en los cuales está matriculado.
Es un espacio virtual caracterizado por la
innovación educativa, el énfasis en la
actividad sobre los contenidos, la
participación creativa de los capacitados y
el trabajo en colaboración que se
desarrolla mediante el uso de los
elementos tecnológicos.

8. Modelo Pedagógico
Educación Virtual
El constructivismo, valga la redundancia es una construcción propia que se va produciendo día a día
como resultado de la interacción de varios factores.
En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad,
sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona
ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en relación con el medio que lo
rodea.
Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre
todo de dos aspectos: 1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información y, 2.- De la
actividad externa o interna que se desarrolla al respecto. Todo aprendizaje constructivo supone una
construcción que se realiza a través de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un
conocimiento nuevo.1
1. Monografías.com, “El constructivismo”, http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml

9. Modalidades
Educación Virtual
• Completamente virtualE-learning
• Tiene un componente presencial, también se
le conoce como educación semipresencial.B-learning

10. ¿Qué es un contenido para Educación Virtual?
Contenido de Educación Virtual
La calidad
versus la
cantidad
El dinamismo y
la productividad
El contenido
hipertextual
Personalización
del Ambiente

11. Contenido Multimedia
Contenido de Educación Virtual
• Multimedia, es un objeto de aprendizaje que utiliza varios
medios simultáneamente con el objetivo de transmitir
información, por lo que puede contener fotografías, vídeos,
sonidos y/o texto.

12. Contenido Multimedia
Contenido de Educación Virtual
Diseño
Instruccional
Transformación
de contenidos
planos
- Alta calidad
- Impacto Visual
- Formativo

13. Objeto de aprendizaje
Contenido de Educación Virtual
•Fragmentos autocontenidos,
rehusables y de alta calidad que
se pueden combinar en cursos,
actividades de aprendizaje para
satisfacer las necesidades del
estudiante. (Chitwood, May,
Bunnowy Langan)
•Un recurso digital que puede
ser rehusado para ayudar en el
aprendizaje.

14. Independiente:
•De otras unidades de aprendizaje y tiene sentido en
sí mismo.
Interoperatividad:
•Capacidad de integración.
Reusabilidad:
•Capacidad para combinarse dentro de nuevos
cursos.
Escalabilidad:
•Permite integración con estructuras mas complejas.
Generatividad:
•Capacidad que permite generar otros objetos
derivados de él.
Características
Contenido de Educación Virtual

15. Accesibilidad:
•Facilidad de acceso a contenidos apropiados en tiempos
apropiados.
Durabilidad:
•Vigencia de la información de los objetos, a fin de eliminar
obsolescencia.
Adaptabilidad:
•Característica de acoplarse a las necesidades de
aprendizaje de cada individuo.
Autocontención conceptual:
•Capacidad para autoexplicarse y posibilitar experiencias de
aprendizaje integral.
Interactivos:
•Capacidad de generar actividad y comunicación entre
sujetos involucrados.
Características
Contenido de Educación Virtual

16. •Explicación clara y
sencilla.
•Rescatar
conocimientos
previos.
•Determinar
similitudes,
contradicciones o
discrepancias entre
ideas previas y
nuevas.
•Contenidos,
información,
medios, recursos y
actividades con
valor real para su
educación.
•Retos para
desarrollar su
pensamiento crítico
y aplique su
creatividad.
•Lograr que
planifique
activamente su
aprendizaje y
alcance la
competencia.
•Facilitarle un
espacio para la
socialización de sus
aprendizajes.
•Prever la
composición visual
del OA.
Perspectiva pedagógica
Contenido de Educación Virtual

17. Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación
Modelo ADDIE

18. Análisis:
•El paso inicial es analizar al estudiante, el contenido y el entorno cuyo resultado será la
descripción de una situación y sus necesidades formativas.
Diseño:
•Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en
el modo de secuenciar y organizar el contenido. (Guión Instruccional)
Desarrollo:
•La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de
diseño.
Implementación:
•Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
Evaluación:
•Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso
ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la
acción formativa.
Modelo ADDIE