1. Diferenciar educación científica
y educación ambiental
La ed. científica construye conceptos
procedimientos actitudes para comprender el
mundo que le rodea.
La ed. Ambiental construye conceptos
procedimientos y actitudes para entender el
medio, en relación con el hombre. Actúa
sobre el medio para cambiarlo

2. Diferenciar educación científica y
educación ambiental
Ed. Científica: conoce el medio
Ed. Ambiental: conoce el medio y
compromiso emocional y de comportamiento
con él.

3. Diferenciar educación científica y
educación ambiental
La E. Ambiental surge como respuesta a que
existen unos problemas ambientales
¿E. Científica y E. Ambiental se pueden
introducir en Infantil?
Actualmente se estudian algunos seres
vivos. Normas de comportamiento etc

4. Cómo se puede trabajar la E. Científica
y la E. Ambiental en Infantil
Recurso: EL CUENTO
Cuento ambiental: presenta la misma
narrativa que el cuento tradicional, pero los
problemas son ambientales y los conceptos
que se utiliza está relacionado con el campo
de las ciencias.

5. Estructura narrativa del cuento
¿Por qué un cuento comunica y motiva
tanto?
Tiene un principio concreto: sitúa a unos
personajes en un lugar determinado y en una
situación concreta.

6. Ej. Cuento de los tres cerditos
1 Los tres cerditos son tres hermanos en edad
de independizarse y prepararse para la vida
adulta en una sociedad rural.
2 Se plantea un conflicto de naturaleza
humana y ponen en juego valores humanos:
Los tres tienen que construir una vivienda,
pero con qué material, y esfuerzo a realizar,
para protegerse del lobo.

7. Ej. Cuento de los tres cerditos
3 El cuento introduce todos los
acontecimientos para resolver los conflictos.
4 Aporta soluciones de tipo casual para
resolver las situaciones

8. El cuento como herramienta para el
aprendizaje científico
El cuento crea un espacio imaginario dónde
se intenta dar solución a los conflictos.
El cuento crea un marco para poner los
conceptos que pertenecen al ámbito
científico al servicio de la resolución de
conflictos humanos.

9. El cuento como herramienta para el
aprendizaje científico
En el cuento de los tres cerditos estos
conceptos pueden ser:
vivienda, propiedades de los materiales,
propiedades de la casa, aire en movimiento,
fuerza del aire.
En Infantil se estudian estos conceptos pero
fuera de contexto.

10. El cuento como herramienta para
el aprendizaje científico
Trabajando el cuento también podría surgir la
pregunta:
¿y si se construyera una casa en el mar?
¿Qué materiales se necesitaría?
¿Cómo lo podríamos averiguar?

11. El cuento como herramienta para el
aprendizaje científico
El cuento permite la construcción de
relaciones causa-efecto.
- Si escoges el material adecuado la casa
estará mas preparada para luchar contra las
adversidades.
- A mayor esfuerzo estarás mejor preparado
para luchar contra las adversidades

12. Problemas del cuento tradicional para
el aprendizaje de las Ciencias
Utiliza animales para transmitir intenciones y
comportamientos humanos.
Los cuentos deberían utilizar seres vivos que
se encuentren en los distintos ecosistemas a
los que puedan acceder los niños.
El mal o el peligro en un bosque siempre se
representa por el lobo.

13. Problemas del cuento tradicional para
el aprendizaje de las ciencias
También se podría recurrir a un depredador
de los ecosistemas cercanos.
Se propone un cuento basado en problemas
ambientales actuales esto contribuye a la
relación del hombre con el medio.

14. El cuento ambiental
Seleccionar un problema ambiental.
Buscar información para comprender las
causas del problema y las soluciones.
Situar la historia en un lugar concreto.
Seleccionar los personajes del cuento,
escogidos entre las especies del lugar.
Construir el relato siguiendo la estructura del
cuento y del proceso de resolución de
problema

15. El cuento ambiental
Construir el relato siguiendo la estructura del
cuento y del proceso de resolución de
problema:
Nombrar y describir los lugares escogidos.
Presentación de personajes.
Acción humana sobre el medio.
Descripción del problema.
Ideas y acciones para resolver el conflicto.