Esta es una clase dirigida a los estudiantes del grado 7° de la institución educativa Santa Bárbara

1. Eyxinober Mejía Parra,
Lic. Español y Literatura.

2. Fábula
La fábula son composiciones literarias breves en las
que generalmente se utiliza la personificación, la cual
consiste en atribuir acciones o cualidades propias del
ser humano a los animales o las cosas inanimadas o
abstractas.

3. Estas historias concluyen con una enseñanza o
moraleja de carácter instructivo. En la fábula, la
conducta de los animales, que encarnan los vicios y
las virtudes humanas, se relacionan y compara con
las personas. Su intención es hacer reflexionar sobre
las actitudes y los comportamientos.

4. Una zorra estaba siendo perseguida
por unos cazadores, cuando llegó al
sitio de un leñador y le suplicó que la
escondiera. El hombre le aconsejó
que ingresara a su cabaña.
La zorra y el leñador
por Esopo

5. Casi de inmediato llegaron los
donde se había escondido.
cazadores, y le preguntaron al
leñador si había visto a la zorra.
El leñador, con la voz les dijo que
no, pero con su mano
disimuladamente señalaba la
cabaña.

6. Los cazadores no comprendieron
las señas de la mano y se confiaron
únicamente en lo dicho con la
palabra.
La zorra al verlos marcharse, salió
sin decir nada.
Le reprochó el leñador por qué a
pesar de haberla salvado, no le
daba las gracias, a lo que la zorra
respondió:
- Te hubiera dado las gracias si tus
manos y tu boca hubieran dicho lo
mismo.
Moraleja:
“No niegues con tus actos,
lo que pregonas con tus
palabras.”

7. 1. Tu creación literaria.
 Enseñanzas del diario vivir.
 Prepárate.
1. Piensa en una situación cotidiana de las puedas extraer una enseñanza.
Luego, escoge algunos personajes a partir de los cuales podrías recrear tu
historia.
árbol
río
casa
lluvia
oveja
lobo
león
ratón
espejo

8. 2. Observa bien las
palabras y los dibujos.
¡Ahora manos a la obra! Invéntate tu
propia fábula donde pongas a prueba tu
imaginación y te deje una enseñanza.

10. 3.Completa cada ficha para dar
inicio a la producción de tu
fábula
¿Cuál es el mensaje o enseñanza
que quieres transmitir?
¿Cuál es el conflicto entorno al cual
girará la historia?

11. Continuamos con el proceso
didáctico.
¿En qué lugar se producen los
hechos?
¿Cuáles son los personajes que
desarrollarán las acciones?

12. 4.¿Cuál es la caracterización del
personaje principal?
Pon tu imaginación y descríbelo, así como también
dibújalo.

13. 5.¿En qué fragmento del
texto utilizarías la
personificación? ¿Qué
inventarías?

14. 6. Contesta el siguiente
cuadro.
Teniendo en cuenta los enunciados allí descritos.
Verifica las condiciones de la tabla Si No
¿Cumple tu escrito con la estructura de una fábula?
¿Transmite tu fábula el mensaje o enseñanza?
¿Posee tu escrito el lenguaje característico de una fábula?
¿Utilizaste el recurso de la personificación?
¿Evidencia tu texto un adecuado manejo de las reglas básicas
de ortografía?
¿Usaste palabras que conectaran de manera clara tus ideas para
darle a tu texto cohesión y coherencia?

15. 7. Comparte
Lee la fábula que escribiste y compara y discute con tus
compañeros las enseñanzas que se propusieron transmitir
en sus escritos.

16. • RECUERDA que los monosílabos generalmente no
llevan tilde. Ejemplos: vio, dio, fue, fe, pie.
Realiza oraciones con cada una de las anteriores
palabras.
Constituyen una excepción a esta regla los monosílabos
que llevan tilde diacrítica.
Consulta a cerca de la tilde diacrítica.

17. Tu compromiso y dedicación harán que logres tus
metas.

18. Bibliografía
 Zona Activa Lenguaje 7, editorial Voluntad, 2010.
 Las imágenes utilizadas fueron extraídas de internet.