SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
LITERATURA MEDIEVAL
LITERATURA
2
La Iglesia tiene un gran poder.
La cultura clásica se conserva en las
bibliotecas de sus monasterios.
¿QUÉ ES LA EDAD MEDIA?
Es el período comprendido entre el
final del Imperio romano de Occidente
(476 = s. V) y el descubrimiento de
América (1492 = s. XV).
Europa está dividida en estados feudales.
La lengua latina se ha fragmentado, y las lenguas
vulgares se van diferenciando entre sí.
¿QUÉ TIPOS DE OBRAS DESTACAN?
En la poesía épica
Los Cantares de gesta
En la poesía lírica
La poesía de los trovadores
La Divina Comedia de Dante
El Cancionero de Petrarca
En la prosa
Narración caballeresca.
Colecciones de cuentos.
¿QUÉ ERAN LOS POEMAS ÉPICOS?
Eran
narraciones
que exaltaban
hazañas de
héroes,
transmitidas
oralmente por
juglares.
Se llaman
también
cantares de
gesta,
¿QUÉ CANTARES DE GESTA DESTACAN?
En España: El Cantar de Mío Cid.
En Francia: El Cantar de Roldán.
En Alemania: El Cantar de los nibelungos.
¿QUÉ HAY QUE SABER DEL POEMA DE MÍO CID?
Es un cantar de
gesta anónimo,
compuesto sobre
el año 1200,
que relata las
hazañas del
caballero
castellano Rodrigo
Díaz de Vivar,
conocido como el
Cid Campeador.
¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID?
Desterrado
injustamente por el
rey Alfonso VI, el Cid
se despide de doña
Jimena –su mujer– y
de sus hijas, y parte
hacia territorio
musulmán, donde
termina
apoderándose
de Valencia.
CANTAR DEL DESTIERRO
El Cid convoca a sus vasallos y estos se destierran con él.
A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago;
también a los que se quedan contentos quiero dejarlos.
Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano:
"Con vos nos iremos, Cid, por yermos y por poblados;
no os hemos de faltar mientras que salud tengamos,
y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos
y todos nuestros dineros y los vestidos de paño,
siempre querremos serviros como leales vasallos."
Aprobación dieron todos a lo que ha dicho don Álvaro.
Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron.
El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado,
allí deja sus palacios yermos y desheredados.
Los ojos de Mío Cid mucho llanto van llorando;
hacia atrás vuelve la vista y se quedaba mirándolos.
Vio como estaban las puertas abiertas y sin candados,
vacías quedan las perchas ni con pieles ni con mantos,
sin halcones de cazar y sin azores mudados.
Y habló, como siempre habla, tan justo tan mesurado:
"¡Bendito seas, Dios mío, Padre que estás en lo alto!
Contra mí tramaron esto mis enemigos malvados".
2 Agüeros en el camino de Burgos
Ya aguijan a los caballos, ya les soltaron las riendas.
Cuando salen de Vivar ven la corneja a la diestra,
pero al ir a entrar en Burgos la llevaban a su izquierda.
Movió Mío Cid los hombros y sacudió la cabeza:
"¡Ánimo, Álvar Fáñez, ánimo, de nuestra tierra nos echan,
pero cargados de honra hemos de volver a ella! "
Versión en castellano moderno de Pedro Salinas.
Fuente, http://amediavoz.com/cantardemiocid.htm#Tirada%201
¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID?
El rey perdona a tan
fiel vasallo y, como
muestra de
agradecimiento,
concierta la boda de
las hijas del Cid con
los infantes de
Carrión,
representantes
de la nobleza
leonesa.
CANTAR DE LAS BODAS
108 El Cid anuncia a Jimena el casamiento.
Al llegar la noche todos se marcharon a sus casas,
Mío Cid Campeador en el alcázar entraba,
Doña Jimena y sus hijas allí dentro le esperaban
"¿Sois vos, Cid Campeador, que en buen hora ciñó espada?
Por muchos años os vean los ojos de nuestras caras".
"Gracias a nuestro Señor aquí estoy, mujer honrada,
conmigo traigo dos yernos que gran honra nos deparan:
agradecédmelo, hijas, porque estáis muy bien casadas".
109 Doña Jimena y las hijas se muestran satisfechas
Allí le besan las manos su mujer y sus dos hijas
y todas las otras damas de quien ellas se servían.
"Gracias a Dios y a vos gracias, Cid, de la barba crecida,
cosas que vos decidáis son cosas bien decididas.
Nada les ha de faltar, mientras viváis, a mis hijas".
"Padre, cuando nos caséis seremos las dos muy ricas".
110 El Cid recela del casamiento.
"Mi mujer, doña Jimena, sea lo que quiera Dios.
A vos os digo, hijas mías, doña Elvira y doña Sol,
que con este casamiento ganaremos en honor,
pero sabed que estas bodas no las he arreglado yo:
os ha pedido y rogado don Alfonso, mi señor.
Lo hizo con tanta firmeza, tan de todo corazón,
que a aquello que me pedía no supe decir que no.
Así en sus manos os puse, hijas mías, a las dos.
Pero de verdad os digo: él os casa, que no yo".
(Versión en castellano moderno de Pedro Salinas.
Tomado de http://amediavoz.com/cantardemiocid.htm#Tirada%201)
¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID?
Tras las bodas, los
infantes se
muestran como
unas personas
cobardes y
crueles hasta el
punto de terminar
maltratando y
abandonando a
sus esposas.
LA AFRENTA DE CORPES
En el robledo de Corpes entraron los de Carrión,
los robles tocan las nubes, ¡tan altas las ramas son!
Las bestias fieras andan alrededor.
Hallaron una fuente en un vergel en flor;
mandaron plantar la tienda los infantes de Carrión,
allí pasaron la noche con cuantos con ellos son;
con sus mujeres en brazos demuéstranles amor;
¡mal amor les mostraron en cuanto salió el sol! […]
[…] Todos se habían ido, ellos cuatro solos son,
así lo habían pensado los infantes de Carrión:
«Aquí en estos fieros bosques, doña Elvira y doña Sol,
vais a ser escarnecidas, no debéis dudarlo, no.
Nosotros nos partiremos, aquí quedaréis las dos;
«no tendréis parte en tierras de Carrión.
«Llegarán las nuevas al Cid Campeador,
«así nos vengaremos por lo del león».
Los mantos y las pieles les quitan los de Carrión,
con sólo las camisas desnudas quedan las dos,
los malos traidores llevan zapatos con espolón,
las cinchas de sus caballos ásperas y fuertes son.
Cuando esto vieron las damas así hablaba doña Sol:
«Don Diego y don Fernando, os rogamos por Dios,
dos espadas tenéis, fuertes y afiladas son,
el nombre de una es Colada, a la otra dicen Tizón,
cortadnos las cabezas, mártires seremos nos.
Moros y cristianos hablarán de vuestra acción,
dirán que no merecimos el trato que nos dais vos.
Esta acción tan perversa no la hagáis con nos
si así nos deshonráis, os deshonraréis los dos;
ante el tribunal del rey os demandarán a vos».
Lo que ruegan las dueñas de nada les sirvió.
Comienzan a golpearlas los infantes de Carrión;
con las cinchas de cuero las golpean sin compasión;
así el dolor es mayor, los infantes de Carrión:
de las crueles heridas limpia la sangre brotó.
Si el cuerpo mucho les duele, más les duele el corazón.
¡Qué ventura tan grande si quisiera el Criador
que en este punto llegase mio Cid el Campeador!
Se han hartado de herirlas,
y han probado a ver quién daba los mejores golpes.
Ya no pueden ni hablar, doña Elvira y doña Sol,
en el robledal de Corpes las dieron por muertas.
¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID?
El Cid exige justicia al rey,
quien convoca Cortes.
El honor del Cid se
restituye con la muerte
de los infantes y
unas nuevas bodas
para las hijas,
mucho más ventajosas
que las anteriores.
152 (Fragmento) Alegría del Cid. Segundos matrimonios
de sus hijas. El juglar acaba su poema
Hablemos ahora de este que en tan buenhora nació.
¡Qué grandes eran los gozos en Valencia la mayor,
por honrados que quedaron los tres del Campeador!
La barba se acariciaba don Rodrigo, su señor:
"Gracias al rey de los cielos mis hijas vengadas son,
ya están limpias de la afrenta esas tierras de Carrión.
Casaré, pese a quien pese, ya sin vergüenza a las dos".
Ya comenzaron los tratos con Navarra y Aragón,
y todos tuvieron junta con Alfonso, el de León.
Sus casamientos hicieron doña Elvira y doña Sol,
los primeros fueron grandes pero éstos son aún mejor,
y a mayor honra se casan que con esos de Carrión.
Ved cómo crece en honores el que en buenhora nació,
que son sus hijas señoras de Navarra y Aragón.
Esos dos reyes de España ya parientes suyos son,
y a todos les toca honra por el Cid Campeador.
Pasó de este mundo el Cid, el que a Valencia ganó:
en días de Pascua ha muerto, Cristo le dé su perdón.
También perdone a nosotros, al justo y al pecador.
Éstas fueron las hazañas de Mío Cid Campeador:
en llegando a este lugar se ha acabado esta canción.
UN EJEMPLO DE POESÍA LÍRICA
SONETO (4+4+´3+3) EN VERSO ENDECASÍLABO
Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra,
y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo;
y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra;
y nada aprieto y todo el mundo abrazo.
Quien me tiene en prisión, ni abre ni cierra,
ni me retiene ni me suelta el lazo;
y no me mata Amor ni me deshierra,
ni me quiere ni quita mi embarazo.
Veo sin ojos y sin lengua grito;
y pido ayuda y parecer anhelo;
a otros amo y por mí me siento odiado.
Llorando grito y el dolor transito;
muerte y vida me dan igual desvelo;
por vos estoy, Señora, en este estado.
Francesco Petrarca
(1304-1374)
"Soneto a Laura"
UN EJEMPLO DE LA PROSA
UN CUENTO DE EL CONDE LUCANOR
Infante don Juan
Manuel
(1282-1348)
El Conde Lucanor es
una colección de
cuentos tomados de
varias fuentes, como
Esopo y otros
clásicos, así como de
cuentos tradicionales
árabes.
Su propósito es
didáctico y moral.
Cuento V
Lo que sucedió a una zorra con un cuervo que tenía un pedazo de
queso en el pico
Hablando otro día el Conde Lucanor con Patronio, su consejero, le dijo:
-Patronio, un hombre que se llama mi amigo comenzó a alabarme y me dio
a entender que yo tenía mucho poder y muy buenas cualidades. Después
de tantos halagos me propuso un negocio, que a primera vista me pareció
muy provechoso.
Entonces el conde contó a Patronio el trato que su amigo le proponía y,
aunque parecía efectivamente de mucho interés, Patronio descubrió que
pretendían engañar al conde con hermosas palabras. Por eso le dijo:
-Señor Conde Lucanor, debéis saber que ese hombre os quiere engañar y
así os dice que vuestro poder y vuestro estado son mayores de lo que en
realidad son. Por eso, para que evitéis ese engaño que os prepara, me
gustaría que supierais lo que sucedió a un cuervo con una zorra.
Y el conde le preguntó lo ocurrido.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, el cuervo encontró una vez un gran
pedazo de queso y se subió a un árbol para comérselo con tranquilidad, sin
que nadie le molestara. Estando así el cuervo, acertó a pasar la zorra
debajo del árbol y, cuando vio el queso, empezó a urdir la forma de
quitárselo. Con ese fin le dijo:
»-Don Cuervo, desde hace mucho tiempo he oído hablar de vos, de vuestra
nobleza y de vuestra gallardía, pero aunque os he buscado por todas
partes, ni Dios ni mi suerte me han permitido encontraros antes. Ahora que
os veo, pienso que sois muy superior a lo que me decían. Y para que veáis
que no trato de lisonjearos, no sólo os diré vuestras buenas prendas, sino
también los defectos que os atribuyen. Todos dicen que, como el color de
vuestras plumas, ojos, patas y garras es negro, y como el negro no es tan
bonito como otros colores, el ser vos tan negro os hace muy feo, sin darse
cuenta de su error pues, aunque vuestras plumas son negras, tienen un
tono azulado, como las del pavo real, que es la más bella de las aves. Y
pues vuestros ojos son para ver, como el negro hace ver mejor, los ojos
negros son los mejores y por ello todos alaban los ojos de la gacela, que los
tiene más oscuros que ningún animal. Además, vuestro pico y vuestras
uñas son más fuertes que los de ninguna otra ave de vuestro tamaño.
También quiero deciros que voláis con tal ligereza que podéis ir contra el
viento, aunque sea muy fuerte, cosa que otras muchas aves no pueden
hacer tan fácilmente como vos. Y así creo que, como Dios todo lo hace
bien, no habrá consentido que vos, tan perfecto en todo, no pudieseis
cantar mejor que el resto de las aves, y porque Dios me ha otorgado la
dicha de veros y he podido comprobar que sois más bello de lo que dicen,
me sentiría muy dichosa de oír vuestro canto.
»Señor Conde Lucanor, pensad que, aunque la intención de la zorra era
engañar al cuervo, siempre le dijo verdades a medias y, así, estad seguro
de que una verdad engañosa producirá los peores males y perjuicios.
»Cuando el cuervo se vio tan alabado por la zorra, como era verdad cuanto
decía, creyó que no lo engañaba y, pensando que era su amiga, no
sospechó que lo hacía por quitarle el queso. Convencido el cuervo por sus
palabras y halagos, abrió el pico para cantar, por complacer a la zorra.
Cuando abrió la boca, cayó el queso a tierra, lo cogió la zorra y escapó con
él. Así fue engañado el cuervo por las alabanzas de su falsa amiga, que le
hizo creerse más hermoso y más perfecto de lo que realmente era.
»Y vos, señor Conde Lucanor, pues veis que, aunque Dios os otorgó
muchos bienes, aquel hombre os quiere convencer de que vuestro poder y
estado aventajan en mucho la realidad, creed que lo hace por engañaros. Y,
por tanto, debéis estar prevenido y actuar como hombre de buen juicio.
Al conde le agradó mucho lo que Patronio le dijo e hízolo así. Por su buen
consejo evitó que lo engañaran.
Y como don Juan creyó que este cuento era bueno, lo mandó poner en este
libro e hizo estos versos, que resumen la moraleja. Estos son los versos:
Quien te encuentra bellezas que no tienes,
siempre busca quitarte algunos bienes.
IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue
7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue
7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinouePhilosophy Dep.
 
Literatura edad moderna
Literatura edad modernaLiteratura edad moderna
Literatura edad modernaCosmehorno
 
Susurros de belleza
Susurros de bellezaSusurros de belleza
Susurros de bellezaInesChemello
 
Susurros de belleza
Susurros de bellezaSusurros de belleza
Susurros de bellezaInesChemello
 
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diablo
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diabloObras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diablo
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diabloMar Recio Gonzalez
 
Literatura edad contemporánea
Literatura edad contemporáneaLiteratura edad contemporánea
Literatura edad contemporáneaCosmehorno
 
García márquez, gabriel del amor y otros demonios
García márquez, gabriel   del amor y otros demoniosGarcía márquez, gabriel   del amor y otros demonios
García márquez, gabriel del amor y otros demoniosDelma Cecilia
 
Antología Federico García Lorca
Antología Federico García LorcaAntología Federico García Lorca
Antología Federico García Lorcaprofelenguamiguel
 
Autores textos
Autores textosAutores textos
Autores textosCosmehorno
 

La actualidad más candente (17)

7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue
7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue
7222161 avicena-o-la-ruta-de-isfahan-gilbert-sinoue
 
Literatura edad moderna
Literatura edad modernaLiteratura edad moderna
Literatura edad moderna
 
Susurros de belleza
Susurros de bellezaSusurros de belleza
Susurros de belleza
 
Susurros de belleza
Susurros de bellezaSusurros de belleza
Susurros de belleza
 
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diablo
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diabloObras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diablo
Obras de-gustavo-adolfo-becquer-tomo-primero-008-leyenda-7-la-cruz-del-diablo
 
Literatura edad contemporánea
Literatura edad contemporáneaLiteratura edad contemporánea
Literatura edad contemporánea
 
García márquez, gabriel del amor y otros demonios
García márquez, gabriel   del amor y otros demoniosGarcía márquez, gabriel   del amor y otros demonios
García márquez, gabriel del amor y otros demonios
 
130864
130864130864
130864
 
Chiquitin y sus cinco amigos
Chiquitin y sus cinco amigosChiquitin y sus cinco amigos
Chiquitin y sus cinco amigos
 
Antología Federico García Lorca
Antología Federico García LorcaAntología Federico García Lorca
Antología Federico García Lorca
 
Crepúsculo
CrepúsculoCrepúsculo
Crepúsculo
 
Cuentame una leyenda
Cuentame una leyendaCuentame una leyenda
Cuentame una leyenda
 
Autores textos
Autores textosAutores textos
Autores textos
 
20 06 crepusculo www.gftaognosticaespiritual.org
20 06 crepusculo www.gftaognosticaespiritual.org20 06 crepusculo www.gftaognosticaespiritual.org
20 06 crepusculo www.gftaognosticaespiritual.org
 
REVISTA NUMERO 33 CANDÁS MARINERO
REVISTA NUMERO 33 CANDÁS MARINEROREVISTA NUMERO 33 CANDÁS MARINERO
REVISTA NUMERO 33 CANDÁS MARINERO
 
El charro negro
El charro negroEl charro negro
El charro negro
 
El santuario
El santuarioEl santuario
El santuario
 

Similar a Literatura medieval

Antología textos 1ºbach (edad media)(1)
Antología textos 1ºbach (edad media)(1)Antología textos 1ºbach (edad media)(1)
Antología textos 1ºbach (edad media)(1)Eva Vi
 
El Cid (Marina)
El Cid (Marina)El Cid (Marina)
El Cid (Marina)teresa150
 
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)Jose999999999
 
Poema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPoema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPamela Torres
 
Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Irene Calvo
 
Cantares de gesta (esquema)
Cantares de gesta (esquema)Cantares de gesta (esquema)
Cantares de gesta (esquema)lengua12
 
Trabajo de lengua El Cid.
Trabajo de lengua El Cid.Trabajo de lengua El Cid.
Trabajo de lengua El Cid.LydiaFG
 
Leyendas de Avila
Leyendas de AvilaLeyendas de Avila
Leyendas de Avilajilidro
 
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissetteOrígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissettembalaste
 
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissetteOrígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissettembalaste
 
Fragmento del tercer cantar
Fragmento del tercer cantarFragmento del tercer cantar
Fragmento del tercer cantarG GM
 
La poesía épica (cantar del mio cid)
La poesía épica (cantar del mio cid)La poesía épica (cantar del mio cid)
La poesía épica (cantar del mio cid)Paula Rivera Jurado
 

Similar a Literatura medieval (20)

Antología textos 1ºbach (edad media)(1)
Antología textos 1ºbach (edad media)(1)Antología textos 1ºbach (edad media)(1)
Antología textos 1ºbach (edad media)(1)
 
El Cid (Marina)
El Cid (Marina)El Cid (Marina)
El Cid (Marina)
 
El cantar de mio cid
El cantar de mio cidEl cantar de mio cid
El cantar de mio cid
 
Cantar de Mío Cid
Cantar de Mío CidCantar de Mío Cid
Cantar de Mío Cid
 
Cantar de Gesta
Cantar de GestaCantar de Gesta
Cantar de Gesta
 
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)
Cantares de gesta ies aníbal gonzález(esquema)
 
Poema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPoema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeador
 
Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.
 
Cantares de gesta (esquema)
Cantares de gesta (esquema)Cantares de gesta (esquema)
Cantares de gesta (esquema)
 
Presentación del Cantar de Gesta
Presentación del Cantar de GestaPresentación del Cantar de Gesta
Presentación del Cantar de Gesta
 
Trabajo de lengua El Cid.
Trabajo de lengua El Cid.Trabajo de lengua El Cid.
Trabajo de lengua El Cid.
 
El cid
El cidEl cid
El cid
 
El cid
El cidEl cid
El cid
 
Leyendas de Avila
Leyendas de AvilaLeyendas de Avila
Leyendas de Avila
 
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissetteOrígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
 
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissetteOrígenes de la literatura hasta  la edad media  carol y lissette
Orígenes de la literatura hasta la edad media carol y lissette
 
Textos cantar de mio cid
Textos cantar de mio cidTextos cantar de mio cid
Textos cantar de mio cid
 
Antología
AntologíaAntología
Antología
 
Fragmento del tercer cantar
Fragmento del tercer cantarFragmento del tercer cantar
Fragmento del tercer cantar
 
La poesía épica (cantar del mio cid)
La poesía épica (cantar del mio cid)La poesía épica (cantar del mio cid)
La poesía épica (cantar del mio cid)
 

Más de francimanz

Para qué sirve la 3ª declinación
Para qué sirve la 3ª declinaciónPara qué sirve la 3ª declinación
Para qué sirve la 3ª declinaciónfrancimanz
 
Leyes de evolucion fonetica (2)
Leyes de evolucion fonetica (2)Leyes de evolucion fonetica (2)
Leyes de evolucion fonetica (2)francimanz
 
Emperadores.romanos
Emperadores.romanosEmperadores.romanos
Emperadores.romanosfrancimanz
 
La 3ª declinación latina
La 3ª declinación latinaLa 3ª declinación latina
La 3ª declinación latinafrancimanz
 
Reglas de uso de "b" y "v"
Reglas de uso de "b" y "v"Reglas de uso de "b" y "v"
Reglas de uso de "b" y "v"francimanz
 
Ortografía (1). Uso de la "h"
Ortografía (1). Uso de la "h"Ortografía (1). Uso de la "h"
Ortografía (1). Uso de la "h"francimanz
 
Literatura en el Renacimiento
Literatura en el RenacimientoLiteratura en el Renacimiento
Literatura en el Renacimientofrancimanz
 
Unidad 2: Familia Claudiae
Unidad 2: Familia ClaudiaeUnidad 2: Familia Claudiae
Unidad 2: Familia Claudiaefrancimanz
 
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)Clases de palabras: pronombres y verbos (4)
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)francimanz
 
Palabras variables: adjetivos y determinantes
Palabras variables: adjetivos y determinantesPalabras variables: adjetivos y determinantes
Palabras variables: adjetivos y determinantesfrancimanz
 
Clases de palabras: el sustantivo
Clases de palabras: el sustantivoClases de palabras: el sustantivo
Clases de palabras: el sustantivofrancimanz
 
Repaso de junio (3)
Repaso de junio (3)Repaso de junio (3)
Repaso de junio (3)francimanz
 
Repaso de junio (2)
Repaso de junio (2)Repaso de junio (2)
Repaso de junio (2)francimanz
 
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)francimanz
 
Aproximación al arte griego
Aproximación al arte griegoAproximación al arte griego
Aproximación al arte griegofrancimanz
 
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.francimanz
 
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...francimanz
 

Más de francimanz (20)

Para qué sirve la 3ª declinación
Para qué sirve la 3ª declinaciónPara qué sirve la 3ª declinación
Para qué sirve la 3ª declinación
 
Leyes de evolucion fonetica (2)
Leyes de evolucion fonetica (2)Leyes de evolucion fonetica (2)
Leyes de evolucion fonetica (2)
 
Emperadores.romanos
Emperadores.romanosEmperadores.romanos
Emperadores.romanos
 
La 3ª declinación latina
La 3ª declinación latinaLa 3ª declinación latina
La 3ª declinación latina
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Reglas de uso de "b" y "v"
Reglas de uso de "b" y "v"Reglas de uso de "b" y "v"
Reglas de uso de "b" y "v"
 
Uso de G/J
Uso de G/JUso de G/J
Uso de G/J
 
Ortografía (1). Uso de la "h"
Ortografía (1). Uso de la "h"Ortografía (1). Uso de la "h"
Ortografía (1). Uso de la "h"
 
Literatura en el Renacimiento
Literatura en el RenacimientoLiteratura en el Renacimiento
Literatura en el Renacimiento
 
Unidad 2: Familia Claudiae
Unidad 2: Familia ClaudiaeUnidad 2: Familia Claudiae
Unidad 2: Familia Claudiae
 
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)Clases de palabras: pronombres y verbos (4)
Clases de palabras: pronombres y verbos (4)
 
Palabras variables: adjetivos y determinantes
Palabras variables: adjetivos y determinantesPalabras variables: adjetivos y determinantes
Palabras variables: adjetivos y determinantes
 
Clases de palabras: el sustantivo
Clases de palabras: el sustantivoClases de palabras: el sustantivo
Clases de palabras: el sustantivo
 
Repaso de junio (3)
Repaso de junio (3)Repaso de junio (3)
Repaso de junio (3)
 
Repaso de junio (2)
Repaso de junio (2)Repaso de junio (2)
Repaso de junio (2)
 
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)
Repaso de Latín de 4º de ESO para junio (1)
 
Aproximación al arte griego
Aproximación al arte griegoAproximación al arte griego
Aproximación al arte griego
 
Julio César
Julio CésarJulio César
Julio César
 
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.
Unidad 5. Narratio traducida e ilustrada.
 
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...
Ejercicios de Latín: declinaciones primera y segunda, demostrativos y relativ...
 

Último

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Literatura medieval

  • 2. La Iglesia tiene un gran poder. La cultura clásica se conserva en las bibliotecas de sus monasterios. ¿QUÉ ES LA EDAD MEDIA? Es el período comprendido entre el final del Imperio romano de Occidente (476 = s. V) y el descubrimiento de América (1492 = s. XV). Europa está dividida en estados feudales. La lengua latina se ha fragmentado, y las lenguas vulgares se van diferenciando entre sí.
  • 3. ¿QUÉ TIPOS DE OBRAS DESTACAN? En la poesía épica Los Cantares de gesta En la poesía lírica La poesía de los trovadores La Divina Comedia de Dante El Cancionero de Petrarca En la prosa Narración caballeresca. Colecciones de cuentos.
  • 4. ¿QUÉ ERAN LOS POEMAS ÉPICOS? Eran narraciones que exaltaban hazañas de héroes, transmitidas oralmente por juglares. Se llaman también cantares de gesta,
  • 5. ¿QUÉ CANTARES DE GESTA DESTACAN? En España: El Cantar de Mío Cid. En Francia: El Cantar de Roldán. En Alemania: El Cantar de los nibelungos.
  • 6. ¿QUÉ HAY QUE SABER DEL POEMA DE MÍO CID? Es un cantar de gesta anónimo, compuesto sobre el año 1200, que relata las hazañas del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar, conocido como el Cid Campeador.
  • 7. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID? Desterrado injustamente por el rey Alfonso VI, el Cid se despide de doña Jimena –su mujer– y de sus hijas, y parte hacia territorio musulmán, donde termina apoderándose de Valencia.
  • 8. CANTAR DEL DESTIERRO El Cid convoca a sus vasallos y estos se destierran con él. A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago; también a los que se quedan contentos quiero dejarlos. Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano: "Con vos nos iremos, Cid, por yermos y por poblados; no os hemos de faltar mientras que salud tengamos, y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos y todos nuestros dineros y los vestidos de paño, siempre querremos serviros como leales vasallos." Aprobación dieron todos a lo que ha dicho don Álvaro.
  • 9. Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron. El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado, allí deja sus palacios yermos y desheredados. Los ojos de Mío Cid mucho llanto van llorando; hacia atrás vuelve la vista y se quedaba mirándolos. Vio como estaban las puertas abiertas y sin candados, vacías quedan las perchas ni con pieles ni con mantos, sin halcones de cazar y sin azores mudados. Y habló, como siempre habla, tan justo tan mesurado: "¡Bendito seas, Dios mío, Padre que estás en lo alto! Contra mí tramaron esto mis enemigos malvados".
  • 10. 2 Agüeros en el camino de Burgos Ya aguijan a los caballos, ya les soltaron las riendas. Cuando salen de Vivar ven la corneja a la diestra, pero al ir a entrar en Burgos la llevaban a su izquierda. Movió Mío Cid los hombros y sacudió la cabeza: "¡Ánimo, Álvar Fáñez, ánimo, de nuestra tierra nos echan, pero cargados de honra hemos de volver a ella! " Versión en castellano moderno de Pedro Salinas. Fuente, http://amediavoz.com/cantardemiocid.htm#Tirada%201
  • 11. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID? El rey perdona a tan fiel vasallo y, como muestra de agradecimiento, concierta la boda de las hijas del Cid con los infantes de Carrión, representantes de la nobleza leonesa.
  • 12. CANTAR DE LAS BODAS 108 El Cid anuncia a Jimena el casamiento. Al llegar la noche todos se marcharon a sus casas, Mío Cid Campeador en el alcázar entraba, Doña Jimena y sus hijas allí dentro le esperaban "¿Sois vos, Cid Campeador, que en buen hora ciñó espada? Por muchos años os vean los ojos de nuestras caras". "Gracias a nuestro Señor aquí estoy, mujer honrada, conmigo traigo dos yernos que gran honra nos deparan: agradecédmelo, hijas, porque estáis muy bien casadas".
  • 13. 109 Doña Jimena y las hijas se muestran satisfechas Allí le besan las manos su mujer y sus dos hijas y todas las otras damas de quien ellas se servían. "Gracias a Dios y a vos gracias, Cid, de la barba crecida, cosas que vos decidáis son cosas bien decididas. Nada les ha de faltar, mientras viváis, a mis hijas". "Padre, cuando nos caséis seremos las dos muy ricas".
  • 14. 110 El Cid recela del casamiento. "Mi mujer, doña Jimena, sea lo que quiera Dios. A vos os digo, hijas mías, doña Elvira y doña Sol, que con este casamiento ganaremos en honor, pero sabed que estas bodas no las he arreglado yo: os ha pedido y rogado don Alfonso, mi señor. Lo hizo con tanta firmeza, tan de todo corazón, que a aquello que me pedía no supe decir que no. Así en sus manos os puse, hijas mías, a las dos. Pero de verdad os digo: él os casa, que no yo". (Versión en castellano moderno de Pedro Salinas. Tomado de http://amediavoz.com/cantardemiocid.htm#Tirada%201)
  • 15. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID? Tras las bodas, los infantes se muestran como unas personas cobardes y crueles hasta el punto de terminar maltratando y abandonando a sus esposas.
  • 16. LA AFRENTA DE CORPES En el robledo de Corpes entraron los de Carrión, los robles tocan las nubes, ¡tan altas las ramas son! Las bestias fieras andan alrededor. Hallaron una fuente en un vergel en flor; mandaron plantar la tienda los infantes de Carrión, allí pasaron la noche con cuantos con ellos son; con sus mujeres en brazos demuéstranles amor; ¡mal amor les mostraron en cuanto salió el sol! […]
  • 17. […] Todos se habían ido, ellos cuatro solos son, así lo habían pensado los infantes de Carrión: «Aquí en estos fieros bosques, doña Elvira y doña Sol, vais a ser escarnecidas, no debéis dudarlo, no. Nosotros nos partiremos, aquí quedaréis las dos; «no tendréis parte en tierras de Carrión. «Llegarán las nuevas al Cid Campeador, «así nos vengaremos por lo del león».
  • 18. Los mantos y las pieles les quitan los de Carrión, con sólo las camisas desnudas quedan las dos, los malos traidores llevan zapatos con espolón, las cinchas de sus caballos ásperas y fuertes son. Cuando esto vieron las damas así hablaba doña Sol: «Don Diego y don Fernando, os rogamos por Dios, dos espadas tenéis, fuertes y afiladas son, el nombre de una es Colada, a la otra dicen Tizón, cortadnos las cabezas, mártires seremos nos.
  • 19. Moros y cristianos hablarán de vuestra acción, dirán que no merecimos el trato que nos dais vos. Esta acción tan perversa no la hagáis con nos si así nos deshonráis, os deshonraréis los dos; ante el tribunal del rey os demandarán a vos». Lo que ruegan las dueñas de nada les sirvió. Comienzan a golpearlas los infantes de Carrión; con las cinchas de cuero las golpean sin compasión; así el dolor es mayor, los infantes de Carrión:
  • 20. de las crueles heridas limpia la sangre brotó. Si el cuerpo mucho les duele, más les duele el corazón. ¡Qué ventura tan grande si quisiera el Criador que en este punto llegase mio Cid el Campeador! Se han hartado de herirlas, y han probado a ver quién daba los mejores golpes. Ya no pueden ni hablar, doña Elvira y doña Sol, en el robledal de Corpes las dieron por muertas.
  • 21. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DEL POEMA DE MÍO CID? El Cid exige justicia al rey, quien convoca Cortes. El honor del Cid se restituye con la muerte de los infantes y unas nuevas bodas para las hijas, mucho más ventajosas que las anteriores.
  • 22. 152 (Fragmento) Alegría del Cid. Segundos matrimonios de sus hijas. El juglar acaba su poema Hablemos ahora de este que en tan buenhora nació. ¡Qué grandes eran los gozos en Valencia la mayor, por honrados que quedaron los tres del Campeador! La barba se acariciaba don Rodrigo, su señor: "Gracias al rey de los cielos mis hijas vengadas son, ya están limpias de la afrenta esas tierras de Carrión. Casaré, pese a quien pese, ya sin vergüenza a las dos". Ya comenzaron los tratos con Navarra y Aragón, y todos tuvieron junta con Alfonso, el de León.
  • 23. Sus casamientos hicieron doña Elvira y doña Sol, los primeros fueron grandes pero éstos son aún mejor, y a mayor honra se casan que con esos de Carrión. Ved cómo crece en honores el que en buenhora nació, que son sus hijas señoras de Navarra y Aragón. Esos dos reyes de España ya parientes suyos son, y a todos les toca honra por el Cid Campeador. Pasó de este mundo el Cid, el que a Valencia ganó: en días de Pascua ha muerto, Cristo le dé su perdón. También perdone a nosotros, al justo y al pecador. Éstas fueron las hazañas de Mío Cid Campeador: en llegando a este lugar se ha acabado esta canción.
  • 24. UN EJEMPLO DE POESÍA LÍRICA SONETO (4+4+´3+3) EN VERSO ENDECASÍLABO Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra, y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo; y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra; y nada aprieto y todo el mundo abrazo. Quien me tiene en prisión, ni abre ni cierra, ni me retiene ni me suelta el lazo; y no me mata Amor ni me deshierra, ni me quiere ni quita mi embarazo. Veo sin ojos y sin lengua grito; y pido ayuda y parecer anhelo; a otros amo y por mí me siento odiado. Llorando grito y el dolor transito; muerte y vida me dan igual desvelo; por vos estoy, Señora, en este estado. Francesco Petrarca (1304-1374) "Soneto a Laura"
  • 25. UN EJEMPLO DE LA PROSA UN CUENTO DE EL CONDE LUCANOR Infante don Juan Manuel (1282-1348) El Conde Lucanor es una colección de cuentos tomados de varias fuentes, como Esopo y otros clásicos, así como de cuentos tradicionales árabes. Su propósito es didáctico y moral.
  • 26. Cuento V Lo que sucedió a una zorra con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico Hablando otro día el Conde Lucanor con Patronio, su consejero, le dijo: -Patronio, un hombre que se llama mi amigo comenzó a alabarme y me dio a entender que yo tenía mucho poder y muy buenas cualidades. Después de tantos halagos me propuso un negocio, que a primera vista me pareció muy provechoso. Entonces el conde contó a Patronio el trato que su amigo le proponía y, aunque parecía efectivamente de mucho interés, Patronio descubrió que pretendían engañar al conde con hermosas palabras. Por eso le dijo: -Señor Conde Lucanor, debéis saber que ese hombre os quiere engañar y así os dice que vuestro poder y vuestro estado son mayores de lo que en realidad son. Por eso, para que evitéis ese engaño que os prepara, me gustaría que supierais lo que sucedió a un cuervo con una zorra. Y el conde le preguntó lo ocurrido. -Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, el cuervo encontró una vez un gran pedazo de queso y se subió a un árbol para comérselo con tranquilidad, sin que nadie le molestara. Estando así el cuervo, acertó a pasar la zorra debajo del árbol y, cuando vio el queso, empezó a urdir la forma de quitárselo. Con ese fin le dijo:
  • 27. »-Don Cuervo, desde hace mucho tiempo he oído hablar de vos, de vuestra nobleza y de vuestra gallardía, pero aunque os he buscado por todas partes, ni Dios ni mi suerte me han permitido encontraros antes. Ahora que os veo, pienso que sois muy superior a lo que me decían. Y para que veáis que no trato de lisonjearos, no sólo os diré vuestras buenas prendas, sino también los defectos que os atribuyen. Todos dicen que, como el color de vuestras plumas, ojos, patas y garras es negro, y como el negro no es tan bonito como otros colores, el ser vos tan negro os hace muy feo, sin darse cuenta de su error pues, aunque vuestras plumas son negras, tienen un tono azulado, como las del pavo real, que es la más bella de las aves. Y pues vuestros ojos son para ver, como el negro hace ver mejor, los ojos negros son los mejores y por ello todos alaban los ojos de la gacela, que los tiene más oscuros que ningún animal. Además, vuestro pico y vuestras uñas son más fuertes que los de ninguna otra ave de vuestro tamaño. También quiero deciros que voláis con tal ligereza que podéis ir contra el viento, aunque sea muy fuerte, cosa que otras muchas aves no pueden hacer tan fácilmente como vos. Y así creo que, como Dios todo lo hace bien, no habrá consentido que vos, tan perfecto en todo, no pudieseis cantar mejor que el resto de las aves, y porque Dios me ha otorgado la dicha de veros y he podido comprobar que sois más bello de lo que dicen, me sentiría muy dichosa de oír vuestro canto.
  • 28. »Señor Conde Lucanor, pensad que, aunque la intención de la zorra era engañar al cuervo, siempre le dijo verdades a medias y, así, estad seguro de que una verdad engañosa producirá los peores males y perjuicios. »Cuando el cuervo se vio tan alabado por la zorra, como era verdad cuanto decía, creyó que no lo engañaba y, pensando que era su amiga, no sospechó que lo hacía por quitarle el queso. Convencido el cuervo por sus palabras y halagos, abrió el pico para cantar, por complacer a la zorra. Cuando abrió la boca, cayó el queso a tierra, lo cogió la zorra y escapó con él. Así fue engañado el cuervo por las alabanzas de su falsa amiga, que le hizo creerse más hermoso y más perfecto de lo que realmente era. »Y vos, señor Conde Lucanor, pues veis que, aunque Dios os otorgó muchos bienes, aquel hombre os quiere convencer de que vuestro poder y estado aventajan en mucho la realidad, creed que lo hace por engañaros. Y, por tanto, debéis estar prevenido y actuar como hombre de buen juicio. Al conde le agradó mucho lo que Patronio le dijo e hízolo así. Por su buen consejo evitó que lo engañaran. Y como don Juan creyó que este cuento era bueno, lo mandó poner en este libro e hizo estos versos, que resumen la moraleja. Estos son los versos: Quien te encuentra bellezas que no tienes, siempre busca quitarte algunos bienes.
  • 29. IES MAESTRO MATÍAS BRAVO DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA