Erasmus+ KA1 Teacher training enhancement

1. E T I M A L T A

2. Datos generales
• 18/22 ABRIL
• Lunes a viernes
• 9/14.30, con dos descansos
• Miércoles se acaba a las 12
• Paceville, St Julian

3. C L I L
Content and Language Integrated
Learning

4. Las 5 “Cs”
• Competencia
• Comunidad
• Contenido
• Cognición
• Comunicación

5. Competencia
Posesión del conocimiento,
habilidad o destreza para
algo concreto. Es el
“saber hacer”. Objetivos
didácticos

6. Comunidad
Aspectos culturales a
tratar en clase, desde
el círculo cultural más
íntimo, la casa, el
barrio, la ciudad, el
país o incluso vínculos
con otros países a
nivel mundial

7. Contenido
• Los materiales, temas o casos que
queremos tratar.
• Lingüísticos (tiempos verbales, voz
pasiva) o no lingüísticos (la paz en el
mundo, el cambio climático)

8. Cognición
Basándonos en Bloom, a través de
la cognición se espera que un
discente sea capaz de recordar,
entender, aplicar, analizar,
evaluar y crear en este orden,
siguiendo una serie de
actividades en gradación
ascendente

9. Comunicación
• BICS (Basic Interpersonal
Communication Skills): uso de la
lengua gramatical y comunicativa
• CALPS (Cognitive Academic
Language Proficiency): el léxico y las
destrezas lingüísticas
• Dicto-gloss: memorística, espresión
escrita, comprensión oral

10. SCAFFOLDING
• Ofrecer ejercicios desde el más
general hasta el más concreto
complicado para la adquisición de
conocimiento gradual
• Organizadores gráficos, dictados
visuales, cajas de vocabulario,
diagramas en árbol, líneas
temporales

11. Otros aspectos
• 8 tipos de inteligencia
• Rúbricas de evaluación

12. LESSON PLANNING CLIL

13. LESSON PLANNING CLIL

14. MI GRUPO DE TRABAJO