en esta presentación se encuentra la tematica de las competencias de ingles

2. Exposiciones :
Integrantes:
* Oscar Oswaldo Ríos
* Cristian Arenales
* Diana Monsalve
* Dexy correa
* Mayerly correa

3. ofrece unos puntos de reflexión y análisis
para la construcción y el desarrollo del
currículo correspondiente.

4. Permite aprender cuando se participa en actividades
lúdicas donde no se emplea estructuras
gramaticales sino se realizan acciones en la lengua
extranjera.

5. Presentar actividades que reflejen
interés y necesidad, de esta manera
será significativas para ellos.

6. Las actividades deben ser acordes a la edad
y a el grado.
BRUNER: ( Las actividades seleccionadas
para fomentar el proceso de aprendizaje en
lengua extrajera en niños debe desarrollar
un sistema de apoyo o andamiaje.)

7. REFLEXION: Es un elemento que permite a
manera personal saber lo que el niño esta
aprendiendo con lo que ya sabe para dar
cabida a las experiencias que el o ella traen a
el aula de clase.

8. Permite al estudiante el uso de sus
estrategias de aprendizaje.

9. La lengua y la cultura son elementos
inseparables.

10. Afectividad en el desarrollo de los niños.
(BRUNER: 1975 , HALLYDAY: 1978) la
importancia de crear una atmosfera afectiva.
(KRASHEN: 1981) la creación de un ambiente en
igualdad.