Presentación sobre el proceso de descubrimiento de la web 2.0

1. CharoGilRomero
EstefaníaOrtegaJara
IvánPérezNavarro
TamaraRodríguezRodríguez
MªJoséRosMedina
ÁfricaRuizHernández
IkramSalhi
Web 2.0

2. ¿QuéeslaWeb2.0?
No existe definición única.
A diferencia de las Web 1.0, las cuales
ofrecían contenido estático, las Web 2.0
dan la posibilidad de modificar y
participar con el flujo de contenido
(añadiendo, borrando, modificando,…)
Por Wilgengebroed, en Wikimedia Commons https://goo.gl/D8bCHw

3. CaracterísticasdelaWeb2.0
 Hay un diseño centrado en el usuario,
atendiendo a gustos, necesidades, etc. de éste.
 Aprovecha la inteligencia colectiva.
 Está en continuo desarrollo. Actualmente se
encuentra evolucionando a lo conocido como
Web 3.0.
 No es necesario disponer de conocimientos
informáticos ya que tiene herramientas más
simples que facilitan el uso por todos los usuarios.
 Es social y participativa, es decir, necesita
interacción entre los usuarios para que funcione.

4. RepercusioneseImplicacionesdelaWeb2.0
IMPLICACIONES
 Es necesaria la responsabilidad en el uso (acoso,
homofobia,…)
 Creatividad a la hora de publicar un contenido y
diferenciarlo del resto.
 Mantener el respeto hacia la privacidad y derechos de
autor.
 Disponer de las tecnologías y dispositivos necesarios.
Por Cesarion__ en Flickr: http://bit.ly/2d4QZ33

5. RepercusioneseImplicacionesdelaWeb2.0
REPERCUSIONES
A nivel global:
 Reducción de los costes en la difusión de información.
 Mayor inversión en publicidad en Internet.
 Los medios de comunicación han perdido protagonismo.
A nivel de usuario:
 No tener acceso a los dispositivos o tecnologías que permiten el
uso de la Web 2.0 puede repercutir negativamente en la
interacción social.
 El mal uso de estas webs puede mermar las relaciones sociales.
 Su mal uso también puede generar situaciones negativas como el
ciberacoso.

6. PosibilidadesdelaWeb2.0enlaeducación
 Acceso segmentado e inmediato a la educación.
 Compartir experiencias entre iguales.
 Agilizar el trabajo en las aulas, actividades,
evaluaciones,…
 Nuevas redes de aprendizaje con las que desarrollar las
competencias digitales.
 Implicación e interacción de las familias con el centro.
 Facilidad a la hora de realizar estudios a distancia.
 Mejora el acceso a herramientas educativas para
colectivos específicos.

7. ¿Cómohemosiniciadolabúsqueda?
Palabras clave: Web 2.0, consecuencias
Web 2.0, Web 2.0 y educación, posibilidades
Web 2.0, repercusiones Web 2.0.
Enlaces visitados:
-Wikipedia: http://bit.ly/2dX4fYD ✓
-Blogger: http://bit.ly/2dXA60B X
-Propuestas TIC: http://bit.ly/1s5xCa8 ✓
-Slideshare: http://bit.ly/2egpmtd ✓
-Carmen Alicia López: http://bit.ly/2dGJTFa X

8. Nos han servido:
-Wikipedia: http://bit.ly/2dX4fYD
-Propuestas TIC: http://bit.ly/1s5xCa8
-Slideshare: http://bit.ly/2egpmtd
No nos han servido:
-Carmen Alicia López: http://bit.ly/2dGJTFa
-Blogger: http://bit.ly/2dXA60B
Por Peggy Marco en Pixabay: http://bit.ly/2dcUqrU

9. Procesodeelaboración
Búsqueda individual de los términos
concernientes a la Web 2.0.
Puesta en común de la información obtenida.
Selección de la información relevante.
Redacción del contenido.
Transversalmente: inmortalización del proceso y
búsqueda de imágenes relacionadas.

10. Competenciastrabajadas
Competencia 1. Que los estudiantes puedan
transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como
no especializado.
Competencia 2. Ser capaz de gestionar la
información y el conocimiento en su ámbito
disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario
las herramientas básicas en TIC.
Competencia 3. Capacidad para trabajar en
equipo y para relacionarse con otras personas del
mismo o distinto ámbito profesional.

11. Por Didier Vidal en Flickr: http://bit.ly/2doBvIu