LA WEB 2.0 Y LA
ESCUELA
HERRAMIENTAS PARA
INTERACTUAR EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LA WEB 2.0
La Web 2.0 se utiliza para referirse a una nueva
generación de sitios web que permiten a las
personas colaborar y compartir información de
formas que antes no eran posibles.
Fuente: https://www.google.com.pe/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.seas.es%2Fblog%2Finformatica%2Fusar-google-para-imagenes-sin-derechos-de-
autor%2F&psig=AOvVaw2WVuYXDzmhPYXP7HfFCTXU&ust=1640547448270000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCODh2tXZ__QCFQAAA
AAdAAAAABAD
Cualquier instrumento cumple la función que la metodología
le asigne, Este principio también se aplica a las TIC. Si el
docente desea aplicar metodologías conductistas,
Cognitivistas, constructivistas o conectivistas, las tic son
totalmente funcionales.
LAS TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE Y LAS TIC
EL CONECTIVISMO Y LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE DIGITAL EN LA WEB 2.0
Es el conjunto de estrategias usando las
plataformas adecuadas con la finalidad de
generar tráfico calificado a través de la
interactividad formativa
Conformado por ejemplo:
Sitio Web, Branding,Redes, Sociales,SEM,
SMM, SEO, Métricas, Conversión: Blog
DESARROLLO DE AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)
Son una tecnología que sirve para crear, desarrollar gestionar
cursos o módulos de aprendizaje, es de acceso restringido.
Usa sistemas telemáticos con la finalidad de acompañar los
procesos de aprendizaje y enseñanza en línea.
Fuente: https://i.calameoassets.com/201116201846-
361b0a11809cce1e8707275ce8a31d45/large.jpg
ENTORNOS DE TRABAJO
Office65. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la creación de
minicines, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o edición online de documentos, entre
otras herramientas útiles para trabajar de forma colaborativa.
Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea.
También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de ofimática en línea.
Google Apps foro Educación. Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito de la
educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten trabajar en línea:
Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs. o Setes.
Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en
un entorno privado, a modo de red social.
RECURSOS PARA COMUNICARSE, DEBATIR Y COLABORAR
HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS
RECURSOS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO
Bibliografía de referencia
Y. Adell (2012, 28 marzo). ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE |. FORTEC-Formación y tecnología.
http://www.formacionytecnologia.com/blog/entorno-virtual-de-aprendizaje/
Vílchez Guizado, J. (2017). Empoderamiento digital y desarrollo de competencias matemáticas en la formación del docente de
matemática. MLS Educational Research, 3(1), 59-78. Doi: 10.29314/mlser.v3i1.130
Rodenes Adam, Salvador Vallés, Moncaleano Rodríguez, M. R. G. I. (2013, diciembre). E-learning: Características y
evaluación. https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/27314/42932-198754-1-PB.pdf.
·https://www.expoelearning.com/tendencias-elearning/
·https://elearningactual.com/
·https://www.scolartic.com.
·https://www.youtube.com/watch?v=-SSGd978P1I&feature=emb_logo
Recursos externos

La web2.0 herramientas

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    LA WEB 2.0Y LA ESCUELA HERRAMIENTAS PARA INTERACTUAR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • 2.
    LA WEB 2.0 LaWeb 2.0 se utiliza para referirse a una nueva generación de sitios web que permiten a las personas colaborar y compartir información de formas que antes no eran posibles. Fuente: https://www.google.com.pe/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.seas.es%2Fblog%2Finformatica%2Fusar-google-para-imagenes-sin-derechos-de- autor%2F&psig=AOvVaw2WVuYXDzmhPYXP7HfFCTXU&ust=1640547448270000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCODh2tXZ__QCFQAAA AAdAAAAABAD
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    Cualquier instrumento cumplela función que la metodología le asigne, Este principio también se aplica a las TIC. Si el docente desea aplicar metodologías conductistas, Cognitivistas, constructivistas o conectivistas, las tic son totalmente funcionales. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS TIC
  • 4.
    EL CONECTIVISMO YLA ENSEÑANZA VIRTUAL
  • 5.
    ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJEDIGITAL EN LA WEB 2.0 Es el conjunto de estrategias usando las plataformas adecuadas con la finalidad de generar tráfico calificado a través de la interactividad formativa Conformado por ejemplo: Sitio Web, Branding,Redes, Sociales,SEM, SMM, SEO, Métricas, Conversión: Blog
  • 6.
    DESARROLLO DE AMBIENTES VIRTUALESDE APRENDIZAJE (EVA) Son una tecnología que sirve para crear, desarrollar gestionar cursos o módulos de aprendizaje, es de acceso restringido. Usa sistemas telemáticos con la finalidad de acompañar los procesos de aprendizaje y enseñanza en línea. Fuente: https://i.calameoassets.com/201116201846- 361b0a11809cce1e8707275ce8a31d45/large.jpg
  • 7.
    ENTORNOS DE TRABAJO Office65.El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la creación de minicines, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o edición online de documentos, entre otras herramientas útiles para trabajar de forma colaborativa. Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de ofimática en línea. Google Apps foro Educación. Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito de la educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs. o Setes. Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un entorno privado, a modo de red social.
  • 8.
    RECURSOS PARA COMUNICARSE,DEBATIR Y COLABORAR
  • 9.
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    Bibliografía de referencia Y.Adell (2012, 28 marzo). ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE |. FORTEC-Formación y tecnología. http://www.formacionytecnologia.com/blog/entorno-virtual-de-aprendizaje/ Vílchez Guizado, J. (2017). Empoderamiento digital y desarrollo de competencias matemáticas en la formación del docente de matemática. MLS Educational Research, 3(1), 59-78. Doi: 10.29314/mlser.v3i1.130 Rodenes Adam, Salvador Vallés, Moncaleano Rodríguez, M. R. G. I. (2013, diciembre). E-learning: Características y evaluación. https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/27314/42932-198754-1-PB.pdf. ·https://www.expoelearning.com/tendencias-elearning/ ·https://elearningactual.com/ ·https://www.scolartic.com. ·https://www.youtube.com/watch?v=-SSGd978P1I&feature=emb_logo Recursos externos