SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
RESUMEN CAPITULO 2


                CIENCIA, PROGRESO Y CALIDAD DE VIDA


-   EL SER HUMANO ACTUAL ANTE LA CEINCIA
    Haciendo referencia al criterio de Rodríguez (1984) en las relaciones
    humanas se produce un fenómeno de distorsión porque los afectos y
    sentimientos se mezclan con intereses sociales y económicos. Las
    amistades son, entonces, simples relaciones tácticas que se tienen y
    dejan según las circunstancias. Po esta razón, hay que pensar en el ser
    humano como persona que siente, que goza y, sobretodo, como ser libre
    trascendental, espiritual, digno de respeto y reconocimiento.


-   CIENCIA, CULTURA Y PROGRESO
    Estudiosos de esta relación como Stanley Jaki quien además cita a otros
    personajes como Erich Frommy y Polykarp Kush que hablan del hombre
    que se ha transformado en un idolatra de las cosas, tipo de idolatría que
    la ciencia ha hecho posible, pero demostrando que si el hombre no
    posee valores y fuerza moral,      esta no será la que      proporcione esos
    valores (. . . ) Otro criterio es que la ciencia no puede hacer muchas
    cosas (. . . ) Supongo que la ciencia puede encontrar la solución técnica
    para todos los problemas en el camino hacia el desastre. De estos
    análisis se concluye que se necesita superar el reduccionismo, el cual
    afirma que el conocimiento científico es el único valido,       porque es la
    principal causa de la actual pobreza cultural y que ninguna forma
    específica de conocimiento puede          hacer justicia a toda la gama
    compleja de la experiencia humana.


-   LA ETICA DE LA CIENCIA
    Es definitivo pensar en una ética de la ciencia, es decir una ciencia con
    co0nciencia;   en   otras   palabras,   una   ciencia   cuyas   ideologías   e
    instrumentos se utilicen de manera correcta pues el uso inadecuado de
    esta puede convertirla en una empresa sin alma, cuando el ser humano
    esta al servicio de la ciencia y no la ciencia a su servicio.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ciencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaCiencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaDaniel Ochoa
 
Ciencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaCiencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaFernando Asqui
 
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.4033 fernandez aylen_tp9.ppt.
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.Aylen Fernandez
 
Conocimiento cientifico
Conocimiento cientificoConocimiento cientifico
Conocimiento cientificomikami reiko
 
Plantilla4
Plantilla4Plantilla4
Plantilla4zamba
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónsrebirth
 
Etica y ciencia
Etica y cienciaEtica y ciencia
Etica y cienciacreac cc
 
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias sociales
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias socialesBloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias sociales
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias socialesMoishef HerCo
 
Ciencias sociales interpretativas 2012 2
Ciencias sociales interpretativas 2012 2Ciencias sociales interpretativas 2012 2
Ciencias sociales interpretativas 2012 2Yilly Pacheco
 
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2Jose Mora
 
Ciencia,progreso y calidad de vida.
Ciencia,progreso y calidad de vida.Ciencia,progreso y calidad de vida.
Ciencia,progreso y calidad de vida.Adela1000
 
Bloque 2 Introducción a las Ciencias Sociales
Bloque 2 Introducción a las Ciencias SocialesBloque 2 Introducción a las Ciencias Sociales
Bloque 2 Introducción a las Ciencias SocialesJuan Carlos Vargas Reyes
 
3. método, epistemologías y efectos colaterales
3. método, epistemologías y efectos colaterales3. método, epistemologías y efectos colaterales
3. método, epistemologías y efectos colateralesJuan Lopez
 
La ética en la posmodernidad
La ética en la posmodernidadLa ética en la posmodernidad
La ética en la posmodernidadzakuvmupn
 
Universidad popular de la chontalpa
Universidad popular de la chontalpaUniversidad popular de la chontalpa
Universidad popular de la chontalpaKatia Perez Diaz
 

La actualidad más candente (20)

Ciencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaCiencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vida
 
Ciencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vidaCiencia progreso y calidad de vida
Ciencia progreso y calidad de vida
 
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.4033 fernandez aylen_tp9.ppt.
4033 fernandez aylen_tp9.ppt.
 
Sociologia Juridica
Sociologia JuridicaSociologia Juridica
Sociologia Juridica
 
AUGUSTO COMTE
AUGUSTO COMTE AUGUSTO COMTE
AUGUSTO COMTE
 
Conocimiento cientifico
Conocimiento cientificoConocimiento cientifico
Conocimiento cientifico
 
Plantilla4
Plantilla4Plantilla4
Plantilla4
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigación
 
Etica y ciencia
Etica y cienciaEtica y ciencia
Etica y ciencia
 
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias sociales
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias socialesBloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias sociales
Bloque II ICS Construcción del conocimiento de las ciencias sociales
 
Ciencias sociales interpretativas 2012 2
Ciencias sociales interpretativas 2012 2Ciencias sociales interpretativas 2012 2
Ciencias sociales interpretativas 2012 2
 
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2
 
Evolucion epistemica
Evolucion epistemicaEvolucion epistemica
Evolucion epistemica
 
40 diapocitivas
40 diapocitivas40 diapocitivas
40 diapocitivas
 
Ciencia,progreso y calidad de vida.
Ciencia,progreso y calidad de vida.Ciencia,progreso y calidad de vida.
Ciencia,progreso y calidad de vida.
 
Bloque 2 Introducción a las Ciencias Sociales
Bloque 2 Introducción a las Ciencias SocialesBloque 2 Introducción a las Ciencias Sociales
Bloque 2 Introducción a las Ciencias Sociales
 
3. método, epistemologías y efectos colaterales
3. método, epistemologías y efectos colaterales3. método, epistemologías y efectos colaterales
3. método, epistemologías y efectos colaterales
 
La ética en la posmodernidad
La ética en la posmodernidadLa ética en la posmodernidad
La ética en la posmodernidad
 
El saber filosófico
El saber filosóficoEl saber filosófico
El saber filosófico
 
Universidad popular de la chontalpa
Universidad popular de la chontalpaUniversidad popular de la chontalpa
Universidad popular de la chontalpa
 

Similar a Resumen capitulo 2

Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6
Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6
Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6Danielo Mendieta
 
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.alicosa
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaByron Criollo
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaByron Criollo
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaByron Criollo
 
Sociologia por Alex Ruiz
Sociologia por Alex RuizSociologia por Alex Ruiz
Sociologia por Alex Ruizaxlruizsanchez
 
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).pptWalterDanielDelgadoL
 
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeAlbornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeHector Luengo Rodriguez
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion Cientifica
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion CientificaResumen Capitulos2 3-4 Investigacion Cientifica
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion CientificaPaola Aguirre Molina
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoMartín De La Ravanal
 

Similar a Resumen capitulo 2 (20)

Metodología 2
Metodología 2Metodología 2
Metodología 2
 
Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6
Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6
Ensayos de metodologia de inb vestigacion cap 1 al 6
 
Resumen de investigacion capitulo 1,2,3,4,5
Resumen de investigacion capitulo 1,2,3,4,5Resumen de investigacion capitulo 1,2,3,4,5
Resumen de investigacion capitulo 1,2,3,4,5
 
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.
Persona y cultura, algunas consideraciones teóricas.
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
 
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la cienciaAlex amaguaña el ser humano ante la ciencia
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
 
Sociologia por Alex Ruiz
Sociologia por Alex RuizSociologia por Alex Ruiz
Sociologia por Alex Ruiz
 
Investigacion capitulo 1al 5 david alvarez
Investigacion capitulo 1al 5  david alvarezInvestigacion capitulo 1al 5  david alvarez
Investigacion capitulo 1al 5 david alvarez
 
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt
333948047-Ciencia-Progreso-y-Calidad-de-Vida (1).ppt
 
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordajeAlbornoz, marcelo  la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
Albornoz, marcelo la educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
 
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
Guía 21 teoria del conocimiento las teorías del conocimiento filosofía 10° co...
 
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion Cientifica
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion CientificaResumen Capitulos2 3-4 Investigacion Cientifica
Resumen Capitulos2 3-4 Investigacion Cientifica
 
Ensayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacionEnsayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacion
 
Ensayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacionEnsayos de metodologia de la investigacion
Ensayos de metodologia de la investigacion
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismo
 

Más de gaby_moda

Fashion show 2012
Fashion show 2012Fashion show 2012
Fashion show 2012gaby_moda
 
áRbol de problemas
áRbol de problemasáRbol de problemas
áRbol de problemasgaby_moda
 
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012gaby_moda
 
Los enfoques cuantitativos y cualitativos
Los enfoques cuantitativos y cualitativosLos enfoques cuantitativos y cualitativos
Los enfoques cuantitativos y cualitativosgaby_moda
 
Educacion en la investigacion
Educacion en la investigacionEducacion en la investigacion
Educacion en la investigaciongaby_moda
 
Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4gaby_moda
 
Resumen capitulo 3
Resumen capitulo 3Resumen capitulo 3
Resumen capitulo 3gaby_moda
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientogaby_moda
 
Resumen Epistemologia
Resumen EpistemologiaResumen Epistemologia
Resumen Epistemologiagaby_moda
 

Más de gaby_moda (12)

Fashion show 2012
Fashion show 2012Fashion show 2012
Fashion show 2012
 
áRbol de problemas
áRbol de problemasáRbol de problemas
áRbol de problemas
 
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012
Ensayo de la inauguración de las olimpiadas londres 2012
 
Los enfoques cuantitativos y cualitativos
Los enfoques cuantitativos y cualitativosLos enfoques cuantitativos y cualitativos
Los enfoques cuantitativos y cualitativos
 
Educacion en la investigacion
Educacion en la investigacionEducacion en la investigacion
Educacion en la investigacion
 
Capitulo v
Capitulo vCapitulo v
Capitulo v
 
Ensayos
EnsayosEnsayos
Ensayos
 
Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4
 
Resumen capitulo 3
Resumen capitulo 3Resumen capitulo 3
Resumen capitulo 3
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Resumen Epistemologia
Resumen EpistemologiaResumen Epistemologia
Resumen Epistemologia
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 

Resumen capitulo 2

  • 1. RESUMEN CAPITULO 2 CIENCIA, PROGRESO Y CALIDAD DE VIDA - EL SER HUMANO ACTUAL ANTE LA CEINCIA Haciendo referencia al criterio de Rodríguez (1984) en las relaciones humanas se produce un fenómeno de distorsión porque los afectos y sentimientos se mezclan con intereses sociales y económicos. Las amistades son, entonces, simples relaciones tácticas que se tienen y dejan según las circunstancias. Po esta razón, hay que pensar en el ser humano como persona que siente, que goza y, sobretodo, como ser libre trascendental, espiritual, digno de respeto y reconocimiento. - CIENCIA, CULTURA Y PROGRESO Estudiosos de esta relación como Stanley Jaki quien además cita a otros personajes como Erich Frommy y Polykarp Kush que hablan del hombre que se ha transformado en un idolatra de las cosas, tipo de idolatría que la ciencia ha hecho posible, pero demostrando que si el hombre no posee valores y fuerza moral, esta no será la que proporcione esos valores (. . . ) Otro criterio es que la ciencia no puede hacer muchas cosas (. . . ) Supongo que la ciencia puede encontrar la solución técnica para todos los problemas en el camino hacia el desastre. De estos análisis se concluye que se necesita superar el reduccionismo, el cual afirma que el conocimiento científico es el único valido, porque es la principal causa de la actual pobreza cultural y que ninguna forma específica de conocimiento puede hacer justicia a toda la gama compleja de la experiencia humana. - LA ETICA DE LA CIENCIA Es definitivo pensar en una ética de la ciencia, es decir una ciencia con co0nciencia; en otras palabras, una ciencia cuyas ideologías e instrumentos se utilicen de manera correcta pues el uso inadecuado de esta puede convertirla en una empresa sin alma, cuando el ser humano esta al servicio de la ciencia y no la ciencia a su servicio.