SECUENCIA DIDÁCTICA ALFABÉTICO

1. ALFABETICO
Propósitos:
• Utilicen eficientemente el
lenguaje para organizar su
pensamiento y su discurso;
analicen y resuelvan
problemas de la vida
cotidiana; accedan y
participen en las distintas
expresiones culturales.
• Logrendesempeñarse con
eficaciaendiversasprácticas
sociales del lenguaje y
participen de manera activa
en la vida escolar y
extraescolar.
• Sean capaces de leer,
comprender, emplear,
reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con
el fin de ampliar sus
conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
Aprendizajes esperados:
Con esta actividad se pretende
fomentarlaescritura,yasí mismo
el trabajo colaborativo.
Competencias:
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumentoparaaprender.
Se busca que los alumnos
empleen el lenguaje para
interpretar, comprender y
transformar el mundo,
obteniendo nuevos
conocimientos que les
permitirán seguir
aprendiendo durante toda
la vida.
Actividades
Inicio:
Para comenzar con la actividad se les pedirá a los alumnos que observen los objetos
que se encuentran en el aula de clase.
Desarrollo:
El maestro propone jugar al "veo, veo de colores'. Cuando adivinan de qué
objeto se trata, cada quien escribe el nombre de dicho objeto en su cuaderno.
Un niño cualquiera pasa a escribirlo en el pizarrón. Los demás lo ayudan.
Por ejemplo: El maestro propone el juego: Veo, veo una cosa de color... azul Casi
con seguridad alguien va a atinar cuál es el objeto en cuestión. Si así no
ocurriera, proporciona más datos: Es una cosa azul que sirve para pintar. Los
niños dicen "plumón" e intentarán escribir dicha palabra en el cuaderno. Luego
uno de ellos intenta escribirla en el pizarrón y los demás colaboran con él en esa
tarea.
El juego sé continúa de la misma manera proponiendo los niños, por turno, el
"Veo.... Veo”.
Cierre:
Para finalizar la actividad se pedirá la participación a 6 alumnos que se

2. ALFABETICO
ALFABETICO
seleccionaran al azar para que cada uno lea los objetos y su color que pudo
identificar, y se les entregara una hoja impresa con un dibujo para que les
coloquen el nombre que tiene cada uno.
Materiales:
 Objetosdel aula
 Cuaderno
 Lápiz
 Hoja impresa
Evaluación:
Actitud
Participación
Interés