3. Las aulas virtuales suponen un nuevo
modelo y entorno de enseñanza y un
aprendizaje basado en un sistema de
comunicación mediada por los
ordenadores lo cual posibilita la
interacción entre los participantes y
mucho más si entre estos tenemos
niños.

4.  Las aulas ofrecen espacios
cibernéticos para poder acceder al
conocimiento como son las
bibliotecas, las tutorías del profesor,
zonas para charlar y comentar,
cuestiones de la asignaturas,
posibilidad de realizar trabajos
cooperativos on line, envió de
trabajos.

5.  Las TIC y en especial internet se
desarrollan y se incorporan a la vida
de los ciudadanos a los efectos que
el internet y sus múltiples
aplicaciones tienen en la vida de los
ciudadanos, de las empresas , de las
instituciones y de los gobiernos se
han manifestado en menos de una
década.

6.  Las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación
posibilitan la creación de un nuevo
espacio social virtual para las
interacciones humanas, este nuevo
entorno se esta desarrollando en el área
de la educación por que posibilita
nuevos procesos de aprendizaje y
transmisión del conocimiento a través
de las redes modernas de comunicación.

8.  El aula virtual es el medio en la
WWW el cual los educadores y
educandos se encuentran para
realizar actividades que conducen al
aprendizaje.

9.  El aula virtual no debe ser solo un
mecanismo para la distribución de la
información sino que debe ser un
sistema a donde las actividades
involucradas en el proceso de
aprendizaje puedan tomar lugar es
decir, que deben permitir
interactividad, comunicación, aplicación
de los conocimientos, evaluación y
manejo de las aulas.

11.  En la sociedad en la que vivimos, la
información y el conocimiento tienen
cada vez mas influencia en el entorno
laboral y personal de los ciudadanos;
sin embargo los conocimientos tienen
fecha de caducidad. La velocidad a la
que se producen las innovaciones y los
cambios tecnológicos exige actualizar
permanentemente los conocimientos.

12.  El proceso educativo ha cambiado
antes una persona pasaba por las
distintas etapas del sistema
educativo (educación infantil,
primaria, etc.) para formarse y poder
iniciar su vida profesional.

13.  a partir de ahí, a excepción de
algunos cursos de actualización
ofrecidos en su ambiente
profesional, se consideraba que ya
estaba preparada. En la actualidad,
si no quiere quedarse obsoleta, debe
continuar su aprendizaje a lo largo
de toda su vida.

14.  Los elementos que el profesor debe
considerar para asegurar el fácil manejo de
su clase dictada vía internet. Entre los
puntos a considerar están los que se refieren
a:
1. Acceso al aula virtual.
2. Actualización y monitoreo del sitio.
3. Archivo de materiales.
4. Tiempo en el que los materiales estarán en
líneas para el acceso.

15.  Pues entonces diremos que las tareas
que desempeña el maestro en este
tipo de entorno son similares a las
tareas que se realizan en las aulas
presenciales, pero potenciadas o
posiblemente limitadas por las
características de la comunicación
mediada por el ordenador.

16.  Hoy en día el papel de los formadores no es tanto
“enseñar” (aplicar- examinar) unos conocimientos
que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre
accesibles, como ayudar a los estudiantes a
“aprender a aprender "de cambio y promover su
desarrollo cognitivo y personal mediante actividades
criticas y aplicativas que aprovechando la inmensa
información disponible y las potentes herramientas
TIC, tengan en cuentas sus características (formación
centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento
activo e interdisciplinario de la información para que
construyan su propio conocimiento y no se limiten a
realizar una simple recepción pasiva- memorización
de la información.

17.  El cambio no debe consistir únicamente en
cambiar el papel y el lápiz por el ordenador y
la impresora sino en la forma en la que utilizan
las nuevas herramientas.