Papel de las mujeres en la ciencia

1. Mujeres
en la
Ciencia 3
Biól. Reyna López Alemán

3. “Todas somos mujeres de ciencia”
Estereotipo de la mujer de
ciencia

4. Ciencia = Conocimiento
“La mujer maneja la ciencia desde el momento que
adquiere o comparte conocimiento”
Al estudiar En la docencia Al educar e instruir

5. Si todas somos
mujeres de
ciencia, entonces
¿Por qué se hace
este congreso?
¿Qué importancia
tiene?
• Crear mayor
interés en la
ciencia
• Motivar a las
mujeres a ser
más activas
dentro de la
ciencia
• Generar mayor
conocimiento.
• Hacer más
descubrimientos.
• Resolver
problemáticas
• Inventar y
construir cosas
nuevas

6. ¿Qué ventajas tenemos?
Inteligencia
Creatividad
PersistenciaPaciencia
Curiosidad

7. "Educa a un hombre y educaras a un
hombre. Educa a una mujer y
educaras a una generación "
Brigham Young

8. Facultad de Ciencias Biológicas
Departamento de Zoología de Invertebrados
Laboratorio de Zoología de Invertebrados No Artrópoda
Biól. Carlos H. Briseño
Biól. Reyna López Alemán

9. Campo de estudio de ZINA
Invertebrados
ARTRÓPODOS NO ARTRÓPODOS

10. Invertebrados
No Artrópodos
• Filo Protozoa
• Filo Porifera
• Filo Cnidaria
• Filo Ctenophora
• Filo Plathelminta
• Filo Nemertina
• Filo Gastrotrichia
• Filo Nematoda
• Filo Nemotomorpha
• Filo Rotifera
• Filo Acanthocephala
• Filo Kinorhyncha
• Filo Loricifera
• Filo Tardigrada
• Filo Sipuncula
• Filo Echiura
• Filo Priapulida
• Filo Mollusca
• Filo Anelida
• Filo Pogonophora
• Filo Echinodermatha
• Filo Ectoprocta
• Filo Braquiopoda
• Filo Phoronida
24 grupos

11. Actividades en ZINAACTIVIDADES
DOCENCIA
COLECCIONES
CIENTIFICAS
DIFUSIÓN

12. COLECCIONES CIENTÍFICAS
Acervo de la biodiversidad

13. Colecciones en la vida cotidiana… y tú
¿Qué coleccionas?
MONEDAS
FIGURAS DE
ACCION
TAZOS
FUTBOL

14. Introducción
BIODIVERSIDAD
“Variedad de seres vivos
que habitan en la Tierra
IMPORTANCIA
• La integridad de la
biodiversidad mantiene el
equilibrio en los
ecosistemas.
• Otorga recursos naturales
en beneficio del hombre.

15. BIODIVERSIDAD EN EL MUNDO
• 1.9 millones de especies en el mundo.
• Se estima que pudieran existir entre 5 y
50 millones de especies.
• De esa cifra 1.5 millones corresponden a
especies animales y más de 300, 000 a
plantas.

16. BIODIVERSIDAD EN EL MÉXICO
• Nuestro país tiene el 10% de la
biodiversidad del mundo.
• 200 mil especies.
• Cerca de 28, 000 especies de
plantas.
• Aproximadamente 3,000
especies de vertebrados.
• Más de 170, 000 especies de
invertebrados.

17.  La biodiversidad es estudiada por la taxonomía, ciencia
que se encarga de clasificarla.
BIODIVERSIDAD TAXONOMÍA

18.  A pesar de contar con una gran biodiversidad de especies, la
taxonomía no se ha desarrollado lo suficiente debido a:
Pocos especialistas que identifiquen especies.
Escasa información (claves de identificación,
bases de datos, registros de especies por
localidad).
Poco desarrollo de colecciones científicas.

19. ¿Qué son las colecciones biológicas?
 Las colecciones biológicas se definen como:
“Acervos que contienen especímenes que pueden ser la base de
diversos estudios de enfoque taxonómico o sistemático”.

20. Depositarias
de
Biodiversidad
Conservación
Valor
educativo
* Delgadillo y Góngora 2009; Plascencia, Castañón-Barrientos y Raz-Guzmán, 2011
Importancia de las colecciones

21.  Las colecciones biológicas son consideradas como patrimonio
nacional y de interés para la humanidad por ser fuente
primaria del conocimiento y de información sobre la
biodiversidad.

22.  Por el gran valor que tienen las colecciones, es
necesario ejercer las siguientes acciones:
Conocer el
inventario de
especies
Incrementar
el acervo
biológico
Protegerlas
para
garantizar su
permanencia
en el tiempo

23. ¿Quién custodia las colecciones?
El curador es la persona quien esta encargado de una
colección. Realizando actividades como:
• Mantenimiento
• Preservación de ejemplares
• Registro de nuevo material
• Préstamo de ejemplares para consulta
• Identificación de los ejemplares

24. ACTIVIDAD 1
 RECORRIDO A LA COLECCIÓN DEL
LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE
INVERTEBRADOS NO ARTRÓPODA
 ACTIVIDADES DE CURACIÓN

25. PARÁSITOS: Educando para
concientizar

26.  En la actualidad, lo esencial que sabemos acerca de los
parásitos son los medicamentos que vemos anunciados en
t.v.

27.  Los cuales tratan de controlar enfermedades
parasitarias para evitar consecuencias como…

28. ¿Qué es un parásito?
Parásito
• Aquel que vive a
expensas de un
individuo de otra
especie (Hospedero).
Obteniendo:
• Medio donde
vivir.
• Fuente directa o
indirecta de
alimento

29. Ejemplos: Parásitos de la vida cotidiana
Garrapatas
Amebas
PiojosPulgas
Lombrices

30. Parásitos más frecuentes en la población de México
Artrópodos
Protozoos
Nematodos
Plathelmintos
• Entamoeba hystolytica
• Plasmodium vivax
• Trypanosoma cruzi
• Ascaris lumbricoides
• Strongyloides stercoralis
• Enterobius vermicularis
• Taenia solium
• Taenia saginata
• Fasciola hepatica
• Pediculus humanus
• Sarcoptes scabiei

31. Ascaris lumbricoides Taenia solium

32. Ascaris lumbricoides

33. Ascaris lumbricoides
• Cuerpo alargado,
cilíndrico, con ambos
extremos agudos.
• Las hembras son más
grandes que los machos
miden de 10 a 40 cm.
• Los machos miden entre 10
y 25 cm, además que su
extremo posterior termina
en gancho.

34. Ciclo biológico de Ascaris lumbricoides
Expulsión de huevos
en heces fecales
En el suelo, con
determinadas
condiciones el huevo
desarrolla una larva
Ingestión de huevos
Larvas liberadas en el
intestino
Desarrollo en adultos
Reproducción y
ovoposición

36. Cuadro clínico de Ascaris lumbricoides
• Evacuaciones frecuentes
• Diarrea
• Vómito
• Abombamiento del vientre
• Desnutrición
• Anemia
• Avitamitosis
• Obstrucción o perforación
del intestino cuando
existen muchos individuos.

37. DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO
• Exámenes coprológicos
(detección de huevos).
• Expulsión de Ascaris
lumbricoides a través de
ano, boca y nariz.
Medicamentos que eliminan Ascaris
adultos
.
*La dosis depende de la edad y peso
del paciente
• Piperazina
• Pirvinio
• Pirantel
*Matan y/o debilitan al gusano, el
cual es arrastrado por el intestino y
expulsado con las heces fecales.

38. Taenia solium

39. Taenia solium
• Mide de 2 a 7 metros.
• Escólex posee 4 ventosas
y un rostelo con una
corona de ganchos.
• Cuerpo conformado por
proglótides, no mas de
1000.
• Hermafroditas.

40. Ciclo Biológico de Taenia solium
El hombre ingiere al
cisticerco al comer
carne de cerdo
cruda o mal cocida
En el estómago la
larva es liberada
La escólex se fija a
la pared del
intestino
Evoluciona al estado
adulto
Libera proglótides
cargadas de
huevecillos en las
heces fecales.

42. Diagnóstico Tratamiento
• Las personas infectadas no
presentan síntomas.
• Se detecta al observar
proglótides en las heces
fecales.
• Dosis de antihelmíntico
recetado por prescripción
médica.
• Mebendazol
• Albendazol
• El medicamento debilita a la
tenia, la debilita y se elimina
por heces fecales.

43. ¿Cómo se pueden evitar?
 Las infecciones por parásitos son frecuentes en el ser
humano.
 Es importante conocer más acerca de ellas, pues a
diferencia de otras enfermedades, las personas no se
dan cuenta que están parasitadas, pues muchas veces
no se presentan síntomas y cuando existen se cree que
son simples malestares.

44. Recomendaciones
 Las medidas de higiene controlan de gran
manera la infección por parásitos
intestinales.

45. Cura y detección de
enfermos
 Con el fin de propagar
las infecciones
parásitarias.
Desparasitarse 2 veces al
año
 Para detener el
establecimiento de
parásitos o su desarrollo
a etapa adulta.

46. Uso de drenaje
 Control de aguas de drenaje,
para que estén fuera de
contacto de las actividades
humanas.
 Evitar la contaminación de
cuerpos de agua limpios.
Agua potable
 No consumir agua contaminada,
con el fin que este libre de
huevecillos de parásitos.

47. Tratamiento de aguas
residuales
 Las aguas residuales no son
de composición pura, cargan
contaminantes y desechos de
casas e industrias.
 Huevos de parásitos
presentes.
Lavar frutas y verduras
 Lavar los alimentos vegetales,
pues la mayoría de ellos son
regados con aguas tratadas.

48. Lavarse las manos
 Antes de comer.
 Después de ir al baño.
Evitar comer cosas en la calle
 Los alimentos se encuentran
expuestos al ambiente donde hay
huevecillos.
 La poca higiene de quien maneja los
alimentos.

49. ¡GRACIAS!