Este documento describe diferentes recursos convencionales y tecnológicos que pueden usarse en el aula para apoyar a estudiantes con discapacidad, incluyendo pizarras, papelógrafos, tableros, retroproyectores y títeres. Explica las ventajas e inconvenientes de cada recurso, destacando que los medios convencionales y nuevas tecnologías deben combinarse para apoyar los derechos de los estudiantes con discapacidad y convertirse en poderosas herramientas educativas.

1. Uso de medios convencionales y ayudas técnicas para la comunicación de alumnos con discapacidad “¡Conócelos!” Mª Selina Gutiérrez Domínguez

2. Recursos en el aula:

3. Recursos y discapacidad: Los medios convencionales y los nuevos avances tecnológicos deben unirse en el aula a favor de los derechos de las personas con discapacidad, convirtiéndose así en poderosos recursos educativos.

4. A destacar… Pizarra Papelógrafo Tableros Retroproyector Títeres y Marionetas

5. pizarra

6. pizarras “Superficie de gran tamaño sobre la que es posible escribir, dibujar o proyectar imágenes y textos para compartir con los alumnos los diversos contenidoscurriculares” Tipos: convencionales + digitales

7. Ventajas e inconvenientes: Pizarra convencional: Flexibilidad y sencillez de uso. Polvo y suciedad. Damos la espalda para escribir. Pizarra digital: Mayor limpiezay visibilidad. Proyector multimedia. Planificación previa elevada. Necesidad de alfabetización digital.

8. papelógrafo

9. papelógrafo “Libreta de gran tamaño que, colocada verticalmente, nos proporciona una base para escribir o dibujar”

10. Ventajas e inconvenientes: Permite planificación detallada. Plasmar ideas que van surgiendo. Material perdurable. Espacio limitado. Las hojas no son reutilizables. Poca visibilidad en grupos numerosos.

11. tableros

12. tableros “Superficie que nos sirve como soporte del mensaje didáctico”. Especialmente útil como recursos didáctico de alumnos con discapacidad. Tipos: informativos, franelográfos, tablero magnético, colgador de objetos, con circuitos eléctricos,

13. Ventajas e inconvenientes: Muy ilustrativos y motivadores. Fácil manipulación. Material perdurable. Espacio limitado. En ocasiones se sobresaturan de información.

14. retroproyector

15. retroproyector “Proyector de hojas plásticas o archivos con salida desde un ordenador sobre una superficie lisa”

16. Ventajas e inconvenientes: Útil en aulas grandes y grupos numerosos. Gran divulgación y sencillo manejo. Proyecciones sobre cualquier superficie. En ocasiones dificultad de trasladarlo. Material delicado y ruido molesto. Planificación previa.

17. Títeres y marionetas

18. Títeres y marionetas “Figuras y muñecos animados por una persona que nos ofrecen múltiples recursos en el aula” Destacamos en el tratamiento de la diversidad el desarrollo afectivo y emocional de los alumnos.

19. Ventajas e inconvenientes: Estimulantes y motivadores. Favorecen descarga emocional. Polivalentes. Recursos con posibilidad de creación propia. Visibilidad reducida en espacios amplios.

20. …Fin