1. Innóvil: una aplicación para facilitar la
coordinación y comunicación entre
profesores y alumnos
12 de diciembre de 2013
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Miguel Garrido – miguel.garrido@urjc.es
Grupo de Investigación VorTIC3
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
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Universidad Rey Juan Carlos
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2. Índice
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Introducción
Objetivos
Etapas del desarrollo
Calendario colaborativo
Foro
Validación
Conclusiones
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3. 1. Introducción
- VIII Convocatoria de ayudas a la Innovación y Mejora
de la docencia 2012/2013.
- Recomendaciones de la Comisión de Calidad de la
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática.
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4. 1. Introducción
- Coordinar fechas de pruebas y exámenes para evitar
solapamientos.
- Establecer mecanismos de comunicación ágiles
profesor – alumno.
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5. 2. Objetivos
 Facilitar la coordinación y comunicación entre
profesores y alumnos.
 Desarrollo de una aplicación para dispositivos
móviles (smartphones y tablets).
 Ofrecer 2 servicios:
1. Calendario colaborativo
2. Foro
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6. 3. Etapas del desarrollo
METODOLOGÍA
PROTOTIPADO
1. Desarrollo de los servicios
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Especificación de
requisitos
Desarrollo del
prototipo
Prueba y validación
del prototipo
Discusión de
resultados
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7. 3. Etapas del desarrollo
Aplicación desarrollada en Android 4.2
Compatible desde la versión 2.1
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8. 3. Etapas del desarrollo
2. Validación de los servicios
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9. 4. Calendario colaborativo
- Mejora de la calidad de la docencia de la ETSII.
- Publicación de las fechas de las pruebas de
evaluación continua de las asignaturas.
- Coordinación de pruebas y prácticas en base a
titulación y curso.
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10. 4. Calendario colaborativo
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11. 4. Calendario colaborativo
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12. 4. Calendario colaborativo
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13. 4. Calendario colaborativo
- Mejora la tasa de rendimiento de los alumnos.
- Evita la coincidencia de pruebas de evaluación.
- Evita la sobrecarga de trabajo.
- Evita el posible abandono académico.
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14. 5. Foro
- Fomenta los debates entre alumnos con la
intermediación del profesor.
- Promueve una mayor interacción entre
alumno y profesor.
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15. 5. Foro
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16. 5. Foro
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17. 5. Foro
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18. 5. Foro
- Fomenta el pensamiento crítico.
- Mejora la capacidad de expresión escrita y síntesis.
- Detecta de forma prematura problemas de
comprensión y necesidades.
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19. 6. Validación
- Involucrar a todos los profesores de todas las
titulaciones de informática.
- Planificar las pruebas derivadas de la evaluación
continua.
- Evitar la coincidencia de pruebas.
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20. 6. Validación
- Involucrar a alumnos y profesores de algunas de las
titulaciones de informática.
- Proponer debates abiertos sobre temas específicos
relacionados con la asignatura.
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21. 7. Conclusiones
- Los servicios propuestos permiten optimizar el
rendimiento de los estudiantes y reducir el fracaso
académico y el abandono.
- Se fomenta el uso de las TIC en la docencia y el
aprendizaje.
- Buena acogida a pesar de no haber sido difundida
adecuadamente.
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22. miguel.garrido@urjc.es
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