Este documento presenta un proyecto para desarrollar una red social académica dentro de una universidad con el objetivo de prevenir la deserción escolar. El proyecto consiste en tres etapas: 1) caracterizar a los estudiantes con mayor riesgo de deserción, 2) ofrecer tutorías especializadas para mejorar las habilidades débiles de los estudiantes, y 3) consolidar una red académica para la institución.

1. DESARROLLO DE UNA RED
SOCIAL ACADEMICA DENTRO
DE LA UNIVERSIDAD
BEATRIZ BIVIANA OSORIO CERÓN
IVÓN CATERÍN RODRÍGUEZ RAMÍREZ
DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS
DIDACTICAS Y MEDIOS DIGITALES EN EDUCACION VIRTUAL
Desarrollo Piloto

2. FORMULACIÓN – PLANTEAMIENTO
Dentro de las políticas de estado así como de los lineamientos internacionales en el
mundo de hoy se requiere de la participación de todos para la mejora y sostenibilidad
de la sociedad, dentro de este marco se habla de la “retención y permanencia en el
sistema escolar” como parte de los deberes que como Institución se tienen que
cumplir, lo que hace importante que se evalúe de manera permanente las razones por
las cuales se presenta la deserción escolar así como las estrategias que le prevengan

3. OBJETIVOS
Objetivo general
Presentar un proyecto que con base en la filosofía de las redes sociales genere
un espacio que permita implementar las políticas y acciones necesarias para
aplicar dentro de la U para prevenir la deserción escolar.
Objetivos de aprendizaje
 Promover una actitud crítica y de análisis objetivo, sobre los procesos de
apoyo a los estudiantes para desarrollar reflexiones constantes en relación con
la prevención de la deserción
 Mejorar la calidad de vida del estudiante, fomentando un desarrollo integral
que propicie el sentido de pertenencia, los hábitos de estudio, y la solución de
los problemas que se presentan y generan la deserción escolar
 Divulgar estrategias y herramientas que sean adoptadas por los estudiantes
para mejorar la convivencia dentro de la comunidad

4. Temas que cubrirán de su currículo
•Métodos de estudio
•Compresión de lectura
•Desarrollo de habilidades de escritura
•Inteligencias múltiples
•Compresión matemática
MALLA CURRICULAR
QUE OFERTA LA INSTITUCION
UNIVERSITARIA
Estrategias de retención y permanencia en el sistema escolar
RED SOCIAL
ACADEMICA
Desarrolla
Procesos de Apoyo
Se apoya en
Tutorías
Especializadas
Sistemas de
Información
Seguimiento al
estudiante
TEMAS
Actores
•Docentes
•Estudiantes
•Directivos
•Padres de familia

5. Actividades y Tiempos que se realizarán como mínimo para cada etapa del proyecto
Sistemas de Información
Actividad Instrumento Objetivo Duración
Levantamiento de la información
que caracteriza a los estudiantes de
un programa académico ( Piloto del
Proyecto planteado)
Aplicación de una encuesta a
20 estudiantes del programa
piloto
10
Días
Seguimiento al
estudiante
Caracterizar a los estudiantes
por dificultad
a) Académica
b) Financiera
a) Académico : A partir de la
hoja de vida académica del estudiante
b) FINANCIERO : Verificación de record
de pagos y atrasos en los mismos, así
Como medios de financiación.
(Queda en manos de los Financieros estas Acciones)
Caracterizar a los estudiantes
Con mas alta posibilidad de
Deserción del sistema bajo los
Factores : Económicos y
Académicos
Caracterizar a los estudiantes
Para dar solución al problema
10
Días
Tutorías
Especializadas
ETAPA 1
ETAPA 2
ETAPA 3
Desarrollo de los temas Académicos
•Métodos de estudio
•Compresión de lectura
•Desarrollo de habilidades de escritura
•Inteligencias múltiples
•Compresión matemática
Segmentación de la población
Por factores de dificultad
Académica. Se utilizara la
Hoja de vida académica del
estudiante se aplicará una
evaluación de entrada
Para determinar sus niveles
Mejorar las competencias definidas
Como de bajo rendimiento en
El estudiante.
Disminuir los índices de deserción
De los estudiantes del Sistema
Escolar Universitario
Consolidar una red académica
Para la institución
10
Días

6. Actividades que realizarán los alumnos (una individual y otra en equipo)
Tutorías
Especializadas
ETAPA 3
•Compresión matemática
Por qué son necesarios y qué te aportan los métodos de estudio (Lectura Individual)
Métodos de estudio
Actividad 1 de trabajo en equipo.
1. Fase de elaboración del proyecto de equipo. Elaborar un proyecto que defina:
Los objetivos del trabajo en equipo.
Los medios que se tienen para conseguirlo.
El reparto de las tareas y trabajos que deberán realizar los distintos miembros o partes del
grupo.
2. Fase de ejecución del trabajo y control.
Jerarquía y/ o capacidad de coordinación entre los miembros del grupo para la ejecución del
proyecto.
Mecanismos de control y evaluación del Grupo de trabajo para la correcta ejecución del
trabajo.
Reparto de tareas y plazos. Agenda de reuniones de coordinación.
3. Aceptación y validación de los resultados finales. Presentación del trabajo.
La Planificación de tu tiempo : Estructuración de una matriz que determina actividades y tiempos
El metodo SQ3R (EPL2R) (Survey, Question, Read! Recite! Review)
Compresión de lectura
Lectura Explorativa
Lectura Comprensiva
Desarrollo de
habilidades de
escritura
Dominio de las formas de la actividad cognoscitiva, práctica y valorativa, es decir, el conocimiento en acción;
A partir de la construcción de relatorías cortas
•Inteligencias múltiples Dominio de las formas de la actividad cognoscitiva, práctica y valorativa, es decir, el conocimiento en acción;
A partir de lecturas formativas
Actividades grupales
Actividad 2 de trabajo en equipo.
Dado el siguiente problema el equipo de
trabajo deberá proponer
La mejor solución.
Problema : Como desarrollar una campaña
publicitaria que permita
disminuir el consumo de vasos desechables en
una institución
Educativa

7. Ambientes de Aprendizaje
Para la ejecución de este proyecto se pretende desarrollar la personalidad (autoconciencia,
comprensión, autonomía y autoevaluación). El docente es un guía, orientador y animador dentro
del aula de clase.
Se requiere aplicar los conocimientos en el tratamiento de la información y manejo de TIC, donde
a partir de unos conceptos básicos el estudiante desarrollará su proyecto, para lo cual cuenta con
un espacio en la plataforma virtual donde integraran sus adelantos, mediante foros de discusión y
conversatorios en línea.
Materiales
Salón de Clase
Internet
Material de consulta Propuesto
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/psicologia_caribe/2-3/7%20Las%20redes%20sociales.pdf
http://www.rieoei.org/rie30a02.htm

8. Evaluación final
Número de estudiantes atendidos.
Número de estudiantes que mejoraron su proceso formativo.
Número de estudiantes que siguieron su proceso formativo.
Número de Estudiantes que se retiraron del sistema.
Número de estudiantes que cambiaron de Carrera.
ETAPA 1 y EATAPA 2 ETAPA 3
Para la evaluación de la etapa se realizaran las
siguientes actividades
1) Sustentación de los trabajos grupales :
• Profundidad de la temática seleccionada.
• Claridad en el desarrollo de la hipótesis y la
teoría presentada.
• Teóricos analizados.
• Documentos de soporte.
• Claridad en la presentación oral.
2) Trabajos Individuales:
• Análisis de micro relatorías.
• Compresión de lecturas individuales.
• Sustentación de temas propuestos.Fortalecimiento de la red
social académica