1. Lehenengobideoa
1.-¿Que podemos entender por competencia?
Una competencia es la forma en la que una persona utiliza todos sus recursos para
resolver cualquier situación. No por mucho que una persona sepa es más competente,
consigue serlo cuando logra utilizar todo sus recursos.
En definitiva es un conjunto de conocimientos que una persona logra adquirir, pero
no cualquier conjunto, solo cuando se junta adecuadamente.
2.- ¿Qué diferencia existe entre competencias, capacidades comportamientos y
conductas? Como se definiría cada uno?
Todos son tipos y niveles de aprendizajes y son distintos entre ellos. La diferencia está
en que las conductas se pueden observar, en cambio, los comportamientos, no son
perceptibles.
3.- ¿A qué tipo de aprendizaje se dio valor en cada una de las reformas educativas
desarrolladas en el estado?
En el año 1970 se les dio importancia a las conductas
1990-comportamientos y capacidades
2007-competencias
cambios: conservar lo anterior + añadidos
BigarrenBideoa
4.-¿Cúales han sido los criterios por los que se establecen los aprendizajes básicos al
concluir la enseñanza obligatoria?
Imprescindible-8 tipos de aprendizaje.
3 criterios o condiciones:
Adaptarse ala mayoría, sino no es básico. No función selectiva, sino ayudar a todos.
Al alcance de la mayoría.
Ser útil para todos, útil para todas las direcciones, para diferentes ámbitos de la
vida.
Tiene que ayudarme a seguir aprendiendo.
HirugarrenBideoa
5.-¿Cuantas y cuáles son las competencias básicas?
8 competencias básicas:
1)Matemática.

2. 2) Lingüística.
3) Competencia informática digital.
4) Aprender competencias sociales y ciudadanas.
5) Aprender a aprender.
6) Desarrollar su capacidad de autonomía e iniciativa personal.
7) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
8) Competencia cultural y artística.
6.-¿Cómo aparecen definidas las competencias en los decretos curriculares?
Aparecen definidas en los anexos de los decretos, desmenuzadas-explicación y
especificación de los comportamientos a seguir para desarrollar cada competencia, los
cuales dan valor a la misma.
Laugarrenbideoa
7. -¿Se pueden adquirir las competencias en el ámbito educativo?
Sí ,y aunque con dificultades, colaborando todos junto se puede lograr, porque es
humano. Para esto es necesario una responsabilidad por parte de todos, pero no en
cualquier situación, es indispensable seleccionar bien las tareas para inmovilizar los
recursos. En definitiva todos debemos colaborar juntos.
8.-¿Cuál es la labor del profesorado para un correcto desarrollo de las competencias en el
alumnado?
El profesor es el que debe definir las tareas.
Bosgarrenbideoa:
9.-¿Cuáles son las condiciones necesarias para la evaluación de las competencias?
Para la evaluación de las competencias, son necesarias:
-Una fuente de información.
-Un criterio de evaluación.

3. 10.- ¿Existen criterios de evaluación para cada competencia?
Si, tiene que haber una fuente de información.
11.-¿ Cuáles son las fuentes de información más adecuadas para la educación de las
competencias?
Las fuentes información que aporta datos sobre la resolución de las tareas.