El documento contiene varias páginas de ejercicios de orientación espacial para niños de tercer nivel. Los ejercicios incluyen señalar dibujos en la misma posición, identificar la dirección de modelos, construir figuras con piezas, colorear cuadrados, copiar dibujos, realizar gestos siguiendo instrucciones e imitar los gestos de un educador. El objetivo es ayudar a los niños a mejorar su capacidad de distinguir entre la derecha y la izquierda, y reconocer posiciones y orient

1. i Orientación de dibujos FICHA Nº:
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Señala el dibujo que está en la misma posición que el primero.
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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2. i Orientación de dibujos FICHA Nº:
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Señala el dibujo que está en la misma posición que el primero.
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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3. i FICHA Nº:
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Escribe debajo de cada dibujo una flecha indicando la dirección del modelo Identificar dirección
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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4. i Orientación de dibujos FICHA Nº:
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Señala el dibujo que está en la misma posición que el primero.
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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5. i FICHA Nº:
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ConstruccionesConstruye con las piezas la siguiente figura
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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6. i Orientación de dibujos FICHA Nº:
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Señala el dibujo que está en la misma posición que el primero.
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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7. i FICHA Nº:
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ColocaciónColorea los mismos cuadrados que el modelo
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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8. i FICHA Nº:
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Copia los dibujos que aparecen, repasando las líneas Copia de dibujos 183

9. i FICHA Nº:
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GestosRealiza las acciones que se indican
Si el niño tiene especiales dificultades para distinguir la derecha de la izquierda, se le puede colocar una pulsera o brazalete en su mano dominante.
Es decir, si el niño es diestro, se coloca en la derecha y, si es zurdo, en la izquierda. Las instrucciobnes están indicadas para niños diestros pero en
el caso de que el niño sea zurdo, bastará con invertir todas y cada una de ellas. Al comenzar, se le señalará cuál es su mano derecha.
Orientación espacial. TERCER NIVEL
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1. Levanta tu mano derecha.
2. Mueve tu pierna izquierda.
3. Tócate con la mano izquierda la oreja derecha.
4. Tócate con la mano izquierda el ojo derecho.
5. Señala mi oreja derecha.
6. Señala mi ojo izquierdo.
7. Con los ojos cerrados, levanta la pierna izquierda.
8. Con los ojos cerrados, tócate la oreja izquierda con la ,ano derecha.
9. Con los ojos cerrados, tócate la rodilla derecha con la mano izquierda.
El educador se coloca frente al niño/a y le explica que debe imitar sus gestos, pero sin realizar ninguna indicación verbal:
11. Levanta la pierna derecha.
12. Levanta la mano izquierda.
13. Con la mano izquierda se toca la rodilla izquierda.
14. Con la mano izquierda se toca el ojo izquierdo.
15. Con la mano derecha se toca la boca.

10. i FICHA Nº:
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Recorta estas figuras para usarlas en las actividades Anexo: piezas para recortar A-1