1. Los padres que conversan con sus
hijos evitan conflictos innecesarios en
la familia.

2. Que es una conversación?
Una conversación es un diálogo entre dos o más
personas que intervienen alternativamente
expresando sus ideas o afectos sin seguir una
planificación.
A diferencia del monólogo, la conversación es una
interacción por la que los interlocutores contribuyen
a la construcción de un texto, donde el control de la
construcción lo tiene sólo uno.

3. ¿Crees que es buena la comunicación
con tus papás y por qué?
En un colegio de la ciudad de México fue hecho, esa pregunta a los
adolescentes.
 Decían, por ejemplo: es buena, pero no me escuchan;
es buena, pero no se interesan por mis cosas; es buena,
pero no tienen tiempo para mí; es buena, pero no
puedo hablar a solas con ellos; es buena, pero todo lo
que les digo lo consideran sin importancia. Sólo tres
alumnos respondieron que la comunicación con sus
papás era buena, sin peros.

4. En la relación entre padres e hijos, la clave está en el diálogo.
Hablar de un problema es tenerlo ya medio solucionado.
Pretender educar sin propiciar el diálogo es como intentar
construir una casa sin una segura cimentación.

5. El poder de las palabras
 Las palabras son la manifestación de nuestro mundo interior; al cuidar de
nuestro lenguaje purificamos nuestro mundo interior. Muchas
enfermedades son únicamente el producto de nuestros pensamientos
desequilibrados. La violencia, las mentiras, el resentimiento y tantas otras
cosas existen y conviven con nosotros en este mundo.Ante ellos tenemos
que cultivar cualidades de amor, verdad y gratitud, creando un sólido
mundo interior en donde la bondad y la verdad brillen; para luego
trasmitir este mundo interior a las personas de nuestro alrededor.
 La teoría indica que cuando focalizamos nuestra mente en algo, y a esto le
sumamos el sentimiento y la emoción para finalmente expresarlo, estamos
exteriorizando y materializando un poder que estará afectando los
reinados de la materia
 Si cada uno de nosotros estuviésemos conscientes de que la energía
liberada en cada palabra afecta no sólo a quien se la dirigimos sino también
a nosotros mismos y al mundo que nos rodea, comenzaríamos a cuidar
más lo que decimos.

6. Las palabras no las lleva el viento, las palabras dejan
huella, tienen poder e influyen positiva o negativamente.
 Las palabras curan o hieren a una persona, por eso mismo, los
griegos decían que la palabra era divina y los filósofos elogiaban el
silencio.
 Piensa en esto y cuida tus pensamientos, porque ellos se convierten
en palabras; y cuida tus palabras, porque ellas marcan tu destino y el
destino de los demás.
 Piensa muy bien antes de hablar, cálmate cuando estés airado o
resentido y habla sólo cuando estés en paz.
 De las palabras dependen, muchas veces, la felicidad o la desgracia,
la paz o la guerra. Una cometa se puede recoger después de
echarla a volar, pero las palabras jamás se podrán recoger una vez
que han salido de nuestra boca".

7. Resultado de las palablas
 Una palabra amable: puede suavizar las cosas.
 Una palabra alegre: puede iluminar el día.
 Una palabra oportuna: puede aliviar la carga.
 Una palabra de amor: puede curar y dar felicidad.
 Una palabra irresponsable: puede encender discordias.
 Una palabra cruel: puede arruinar una vida.
 Una palabra de resentimiento: puede causar odio
 Una palabra brutal: puede herir o matar.
 ¡Las palabras son vivas!, bendicen o maldicen, alientan o
abaten, salvan o condenan!

8. La biblia y la educación familiar
 “Instruye al niño en su camino, y aun cuando
fuere viejo (conforme se haga mayor) no se
apartará de él.” Instruir, se refiere a las primeras
enseñanzas que un padre y madre deben dar a su
hijo, esto es, su educación temprana. Prov. 22-6-
11 .
 Y vosotros, padres, no irritéis a vuestros hijos;
mas educadlos, corrigiéndolos e instruyéndolos
según la doctrina del Señor. Ef 6, 1-4.
 Prov.7-1 “El principio de la sabiduría es el temor
de Jehová.”

9.  La palabra “provocar” significa irritar, exasperar,
incitar, etc. Esto resulta de un espíritu y métodos
equivocados, como es, la severidad, irracionalidad,
autoritarismo, dureza, crueles exigencias, restricciones
innecesarias, y obcecada terquedad sobre la
autoridad.
 Tales provocaciones producirán reacciones adversas,
menoscabando su afecto, obstaculizando su deseo por
la santidad, y haciéndolo sentir que es imposible
complacer a sus padres.

10.  Un padre sabio busca hacer la obediencia
deseable y alcanzable mediante el amor y
la gentileza. Los padres no deben actuar
como tiranos ateos.
 Es el consejo de Dios para los padres.

11. Grupo de adolescente

12. Que es ser adolescente?
 La adolescencia es un periodo en el
desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez
y que comienza con la pubertad. Su rango
de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y
psicológicas, pero generalmente se
enmarca su inicio cerca de los 13 años, y
su finalización a los 19 o 20.

13. Prevención y protección de los
padres
 La prevención primordial y la promoción de factores generales y
específicos de protección evitan y controlan los daños y trastornos
en la salud del adolescente.
 Algunos de estos factores de protección incluyen la educación, la
nutrición, las inmunizaciones, el ejercicio físico, el tiempo libre justo,
la promoción de las actividades familiar, la atención al desarrollo
emocional, las oportunidades de trabajo y el desarrollo de cambios
en las legislaciones favorables para el niño y el adolescente.
 En los servicios de salud se debe promover la prevención del
cáncer pulmonar, la prevención de los embarazos precoces, de las
infecciones de transmisión sexual y de los accidentes y la
evaluación de los patrones de crecimiento y desarrollo.

14. Muchas Gracias