2. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
OBJETIVO ESTRATÉGICO. FORTALECER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE UN CAPITAL HUMANO
COMPETENTE Y CON SENTIDO DE PERTENENCIA INSTITUCIONAL.
1. FORTALECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LOS PROGRAMAS
ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD
Total programas de la Universidad
52
(Pregrado Presencial: 33 – Pregrado Distancia: 07 – Postgrados: 12)
Total programas con renovación de Registro Calificado en el 2011 05
Total programas en proceso de Renovación de Registro Calificado 01
Total programas en traslado de concepto 05
Total programas en estado de completitud para asignación de visita de
01
pares
Programas en proceso de autoevaluación y elaboración de documento
15
para renovación de Registro Calificado.

3. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
Programa Acreditado de Alta Calidad Enfermería: Res. 4790 (8/05/12)
Producto: Acreditado
Programas en proceso de Acreditación de Alta Calidad: *Administración de Empresas e
Ingeniería de Sistemas: Etapa final
de la elaboración del informe para
Producto: Fase informe final su radicación en el CNA.
Programas en proceso de autoevaluación para * Ingeniería Electrónica
Acreditación de Alta Calidad * Ingeniería Pecuaria
* Comunicación Social
Producto: Fase Recolección de información * Tec. Regencia en Farmacia
Nuevos programas académicos de pregrado: *Derecho (151 estud.)
*Trabajo Social (230 estud.)
*Ingeniería Ambiental (216 estud.)
*Comercio Internacional (475 estud.)
*Comunicación Social (345 estud.)

4. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
Nuevos proyectos curriculares de •Maestría en Práctica Pedagógica
postgrado aprobados Vencimiento RC 2013
•Maestría en Ciencia y Tecnología de Materiales
Vencimiento RC 2017
•Maestría en Dirección de Desarrollo Local*
Vencimiento RC 2017
•Especialización en Cuidado de Enfermería del
Paciente Crítico - Vencimiento RC 2017
• Especialización en Desarrollo del Software
Vencimiento RC 2017
Nuevos proyectos curriculares de •Maestría en Gerencia de Empresas
postgrado pendientes de su •Especialización en Educación Emprendimiento y
aprobación Economía Solidaria
En espera del concepto CONACES
Proyecto en proceso: Programa Doctoral Problemática Educativa y Cultura
Fase Elaboración del documento Ambiental

5. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
2. FORTALECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS
PROGRAMAS ACADÉMICOS
Redefinición y apropiación del Proyecto Educativo Institucional (Acdo 081/07) - 95 %
comunidad universitaria indignada
Puesta en marcha del Comité Ejecutivo de Autoevaluación y Registro CEAR, para el
acompañamiento de todos los programas académicos de la UFPS en autoevaluación (Res
026/11). – 19 programas acompañados.
Coordinación del Proyecto Curricular de creación del Doctorado en Problemática
Educativa y Cultura Ambiental en convenio con la Universidad Surcolombiana,
Universidad de Pamplona y la Universidad de la Amazonía – Participación de la UFPS en la
preparación del documento en 4 sesiones nacionales.
Fortalecimiento del Grupo de Investigación en Estudios Sociales y Pedagogía para la Paz,
con reconocimiento en Colciencias y desarrollo de productos: tres seminarios nacionales
en Pedagogía para la Paz, ponencias y artículos sobre el tema. – Grupo reconocido en
COLCIENCIAS.

6. COORDINACIÓN VISITA DE PARES ACADÉMICOS
•Ingeniería de Sistemas •Ingeniería Industrial
•Ingeniería Civil •Ingeniería Biotecnológica
•Ingeniería Pecuaria •Contaduría Pública
•Ingeniería Mecánica •Especialización en
•Licenciatura en Educación Emprendimiento
Matemática e Informática y Economía Solidaria
•Ingeniería Agroindustrial •Maestría en Gerencia de
2011 •Especialización en
2012 Empresas
Orientación Vocacional y
Ocupacional
•Especialización en
Informática Educativa
•Maestría en Desarrollo
Local
COORDINACIÓN VISITA DE PARES ACADÉMICOS ACREDITACIÓN DE ENFERMERÍA

7. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
3. DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
Propuesta e implementación del modelo pedagógico Crítico-Dialógico.
Programa de capacitación permanente en autoevaluación, Créditos Académicos, Proyecto
Educativo Facultad, Proyecto Educativo Programa, formación en Currículo y Modelo
Pedagógico. – 2 por semestre.
Coordinación de:
•Convocatorias de docentes de planta (Acuerdo 032 de 2007) – 2009 – 2012:
2008  1 c  13 docentes – 2010  1c  10 – 2011  1c  8 – 2012  42 proyectados.
•Convocatoria para conformar base de datos elegibles de docentes catedráticos y tutores
(Acuerdo 005 de 2011): 2012  1c  37 docentes.
Trabajo de asesoría y acompañamiento con los comités curriculares de los programas
académicos en la unificación de criterios sobre alcances del Decreto 1295 de 2010.

8. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
Nº Encuentros de Autoevaluación por semestres : 04 (por Calendario Académico)
Nº Encuentros de Autoevaluación en los últimos 3 años: 24
Nº de IES que han participado en proceso de sensibilización: 06 (UIS, UTP, UNIVALLE,
SURCOLOMBIANA, UNAL, MEN).
Proceso de evaluación virtual de docentes por parte de los estudiantes – 100 % profesores
evaluados.
Proceso de autoevaluación virtual de docentes – 100 % profesores autoevaluados.
Comisiones de estudio:
DOCTORADO: 11 MAESTRÍA: 27

9. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
Gestión y coordinación de 4 talleres de acompañamiento en autoevaluación de parte del
Ministerio de Educación Nacional, con la orientación de la Universidad Tecnológica de
Pereira – Contrato 474 de 2011 MEN-UTP.
Participación de Directivos y Programas de: Ingeniería Pecuaria, Comunicación Social,
Administración de Empresas, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Electrónica, Regencia en
Farmacia, Ingeniería Industrial y Contaduría Pública.
Coordinación del Taller de Currículo Retos y Prospectivas del Decreto 1295.
Acompañamiento de los Doctores Víctor Gelvez y Efraín Pinilla de CONACES.
Dirigido a:
•Ingeniería Biotecnológica.
•Ingeniería Industrial.
•Contaduría Pública.
•Especialización en Educación, Emprendimiento y Economía Solidaria.

10. EJE 1. CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO HACIA LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN INTEGRAL
4. MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
PROGRAMA ACADÉMICO UNIVERSITARIO PARA EL FOMENTO DE LA PERMANENCIA
ESTUDIANTIL “QUÉDATE”.
En convenio de asociación Nº 744 de 2011, suscrito entre el Ministerio de Educación
Nacional y la UFPS.