Plan estrategico2009 2013

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

PLAN ESTRATÉGICO

ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE INGENIERÍA
DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
(EAPISI)

2009–2013

PLAN ESTRATÉGICO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
SISTEMAS E INFORMÁTICA

SEDE LIMA

2009–2013

I. VISIÓN

Ser la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de calidad
certificada, líder de tecnología, la más importante para el desarrollo del país y
reconocida internacionalmente en la formación integral de ingenieros, con
cobertura educativa mundial, para contribuir al desarrollo del país y atender la
demanda de profesionales en los mercados nacional e internacional.

II. MISIÓN

Formar integralmente ingenieros con principios y valores, hombres buenos y
sabios, que sean creativos e innovadores para que respondan con eficiencia y
eficacia al desarrollo del país en la aplicación de la Tecnología y las mejores
prácticas en los procesos de negocios y así como al logro de los objetivos de
desarrollo, mercado, económico y financiero de las empresas, a favor del
desarrollo de la Nación y realzando la imagen de la Facultad en el contexto actual
de competitividad, modernidad y globalización.

III. DEFINICIÓN DE LA CARRERA

La Carrera de Ingeniería e Sistemas e Informática es la Ciencia que mediante el uso de
la Tecnología de la Información posibilita la solución de los problemas de los procesos
en que están inmersas todas las actividades humanas.

Esto involucra a todos los procesos: a) De la vida cotidiana como criar un hijo, el
tratamiento de la problemática de la Salud, el desarrollo del país etc. y para este efecto
utiliza la Ingeniería basada en la Metodología de los Sistemas Blandos y b) De negocio,

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orientados a soportar las decisiones que deben tomar todas las personas de las
actividades de investigación y producción de bienes y servicios, usando para este
efecto, la Ingeniería de Sistemas de Información Duros

IV. PERFIL PROFESIONAL

Los Ingenieros de Sistemas e Informática, cuentan con formación científica,
humanística, social, y tecnológica, que les permite desempeñarse con excelencia y
liderazgo en las cuatro dimensiones del saber: saber saber, saber estar, saber ser y
saber hacer, coherentes con los postulados de la doctrina, visión, misión y objetivos
curriculares de la Universidad Alas Peruanas.

Al egresar de la Universidad, los alumnos, reciben su Grado de Bachiller y Título de
Ingeniero de Sistemas e Informática, estando capacitados competitivamente para:

• Desempeñarse científica, humanística, social, técnica y profesionalmente en el
ámbito de aplicación de las Tecnologías de Información, en los Procesos de
Negocio y en la Empresa.

• Actuar y desarrollarse tanto en lo personal como técnicamente, con amplia visión
del humanismo, la sociedad y la modernidad demostrando ser hombres buenos y
sabios.

• Ejercer su profesión con excelencia, alcanzando un alto nivel de competencia en
la solución de los problemas de las diferentes áreas de los mercados laborales,
independientemente de que estos sean locales, nacionales o internacionales.

• Solucionar los problemas empresariales mediante la ejecución de Proyectos de
Ingeniería de Sistemas utilizando la Tecnología de la Información de Punta,
propia de su especialidad, a fin de contribuir sustancialmente al logro de los
objetivos de las empresas donde labora.

• Desarrollar Planeamiento Estratégico Empresarial y de Tecnología de la
Información, Reingeniería y Rediseño de Procesos, Automatización, Robótica y
Sistemas Expertos, según sea requerido en base a lo definido con los grupos
multidisciplinarios de las empresas, para potenciar y soportar las estrategias de
negocio de la empresa, permitiéndole mejorar los indicadores de productividad y
calidad para aumentar su competitividad.

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V. OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA

Los objetivos de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática, están
enmarcados con la línea de la visión, misión y objetivos de la Universidad Alas
Peruanas, consistentes en la formación de profesionales que se desenvuelvan con
excelencia personal y técnica en las áreas de Sistemas e Informática a nivel nacional e
internacional.

A. CRECIMIENTO

• Crecer sostenidamente en población estudiantil a nivel nacional e
internacional, dictando la Carrera Profesional en Filiales, Unidades
Académicas Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de Educación a
Distancia de la UAP.

• Diseñar y desarrollar la Organización, Procesos y Sistemas Administrativos
de soporte a la gestión de la Escuela Profesional.

• Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la comunidad y empresas que
coadyuven al desarrollo regional y local, incluyendo la participación en
programas de asistencia social.

• Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera Profesional mediante la
adecuación y mejora permanente de los planes de estudio y sílabos para
ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.

• Establecer escalas de pensiones y tasas educacionales competitivas
acordes con la economía de la región o localidad.

B. CALIDAD EDUCATIVA

• Contar con laboratorios equipados con la mejor Tecnología de la
Información.

• Fomentar en todos los cursos del plan de estudio la Investigación básica y
aplicada con participación de Docentes y Alumnos.

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• Actualizar permanentemente el Currículo de estudios, de acuerdo con el
desarrollo de la Tecnología de la Información, las ciencias y las
humanidades.

• Contar con Sílabos estándares, con la más moderna tecnología educativa.

• Propiciar actividades complementarias que contribuyan a que los alumnos
alcancen las competencias del perfil profesional.

• Propiciar convenios de cooperación interinstitucional con las empresas, el
Gobierno Central, los Gobiernos Regionales y las Municipalidades en
materia de investigación aplicada.

• Mejora continua de la calidad de los procesos y servicio educativo, basados
en la realimentación y mejora continua de los mismos.

• Desarrollar los siguientes manuales:
Manual del Docente.
Manual del Alumno.
Manual del Alumno Practicante.
Manual del Coordinador.
Manual del Director de Escuela.
Reglamento de Uso de Laboratorios.
Como documentos guías para una buena administración de la Carrera
Profesional.

C. DESARROLLO HUMANO

• Consolidar un plantel docente de alto nivel académico y experiencia
profesional.

• Integrar un equipo eficiente de personal administrativo con perfil de calidad
de servicio.

• Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral del alumno, incluyendo en
el plan de estudios asignaturas relacionadas al comportamiento humano y a
la ética profesional.

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• Propiciar la cultura de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas
correctivas oportunas del comportamiento del alumno durante el proceso
educativo.

• Crear un clima psicosocial de alta calidad, con mucho liderazgo,
comunicación y alta motivación de la comunidad educativa, incentivando la
autoestima y el comportamiento asertivo.

• Promover la activa participación de docentes y alumnos en actividades
internas y externas.

• Motivar a los docentes y alumnos en la participación de maestrías,
doctorados y cursos de especialización de acuerdo a las necesidades
regionales y nacionales.

• Motivar la especialización docente entre los alumnos y profesionales
egresados de la UAP más destacados.

D. DESARROLLO AUTO SOSTENIDO

• Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela Profesional a la
producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas
de prácticas preprofesionales.

• Vincular a la Escuela Profesional con los sectores empresarial y estatal con
fines de cooperación, asistencia técnica y de capacitación empresarial.

• Creación de Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología,
Extensión y Servicios (CITTES) para proponer soluciones a las necesidades
regionales, nacionales e internacionales, basado en análisis prospectivos.

• Brindar por convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las
CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales,
empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.

• Propiciar en las unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades
académicas complementarias para la obtención de ingresos.

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MATRIZ DE CONTRASTACIÓN DE OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO DE
LA UAP CON EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA (EAPISI)
2009 – 2013

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS CONTRASTADOS DE LA
MISIÓN UAP - EAPISI

PRIMER GRAN OBJETIVO: ACADÉMICO

HOMBRES BUENOS
OBJETIVOS UAP OBJETIVOS EAPISI
OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO UAP OBJETIVOS OBJETIVOS CONTRASTADOS DE LA EAPISI
ESTRATÉGICO GENERALES
UAP EAPISI
• OES1 – OEs1: Cuidar que los • Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral
C.- DESARROLLO
planes de estudio contengan del alumno, incluyendo en el plan de estudios
HUMANO
asignaturas relacionas al asignaturas relacionadas al comportamiento
OES1: Incluir en comportamiento humano. humano y a la ética profesional.
las currícula • OES1 – OEs2: Cuidar que en las • Crear un clima psicosocial de alta calidad, con
asignaturas y actividades que se programen se mucho liderazgo, comunicación y alta motivación de
C.- DESARROLLO
actividades incluyan los talleres relacionados la la comunidad educativa, incentivando la autoestima
HUMANO
complementarias autoestima y comportamiento y el comportamiento asertivo.
para el desarrollo asertivo.
personal del • OES1 – OEs3: Propiciar la cultura • Propiciar la cultura de evaluación, diagnóstico y
alumno. de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas correctivas oportunas del
C.- DESARROLLO
aplicación de medidas correctivas comportamiento del alumno durante el proceso
HUMANO
oportunas del comportamiento del educativo.
alumno durante el proceso
educativo.
• OES2 – OEs1: Cuidar que los • Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral
planes de estudio contengan C.- DESARROLLO del alumno, incluyendo en el plan de estudios
asignaturas de ética general y ética HUMANO asignaturas relacionadas al comportamiento
aplicada. humano y a la ética profesional.
• OES2– OEs2: Implementar en las • Actualizar permanentemente el Currículo de
OES2: Incluir en B.-CALIDAD
Facultades los planes de estudios estudios, de acuerdo con el desarrollo de la
la estructura EDUCATIVA
por competencias. Tecnología de la Información, las ciencias y las
curricular la
humanidades.
formación y
práctica de • OES” – OEs3: Incluir en los • Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral
valores planes de estudios como valores del alumno, incluyendo en el plan de estudios
básicos institucionales: respeto a la asignaturas relacionadas al comportamiento
vida y a la dignidad de la persona C.- DESARROLLO humano y a la ética profesional.
humana, puntualidad, honestidad y HUMANO
responsabilidad. Los valores
específicos los definirán las
carreras profesionales
• OEs1: Incluir en los programas de • Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la
prácticas preprofesionales, los comunidad y empresas que coadyuven al
relacionados a la asistencia social. desarrollo regional y local, incluyendo la
OES3: Incentivar
• OEs2: Apoyar la participación de A.- CRECIMIENTO
participación en programas de asistencia social.
la participación
los estudiantes en programas de
de los alumnos de
asistencia social organizados por
la UAP en
los gobiernos regionales,
programas de
municipales y comunidades de
solidaridad social
bajos recursos económicos.
empresarial.
• OEs3: Propiciar la participación de • Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela
D.- DESARROLLO
los estudiantes en los programas Profesional a la producción de bienes y servicios
AUTO SOSTENIDO
que la UAP ofrece a las que permitan además la creación de plazas de
comunidades de su entorno. prácticas preprofesionales.

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HOMBRES SABIOS
UAP EAPISI
• OES1 - OEs 1: Diseñar las • Motivar a los docentes y alumnos en la
currícula con visión de futuro, de participación de maestrías, doctorados y cursos de
OES 1.- Brindar tal modo que los egresados especialización de acuerdo a las necesidades
C.- DESARROLLO
formación puedan continuar sin dificultad regionales y nacionales.
HUMANO
académica y estudios de postgrado tanto de
profesional de carácter académico como
naturaleza profesional.
permanente, • OES1 - OEs 2: Constituir una • Consolidar un plantel docente de alto nivel
cuidando la plana docente con amplia C.- DESARROLLO académico y experiencia profesional.
articulación del experiencia profesional y HUMANO
pregrado con el académica.
postgrado. • OES1 - Oes 3: Diseñar procesos • Diseñar y desarrollar la Organización, Procesos y
educativos, susceptibles de ser • A.- CRECIMIENTO Sistemas Administrativos de soporte a la gestión
evaluados y corregibles para el • de la Escuela Profesional.
logro de las metas previstas.
• OES2 – Oes 1: Incluir en los • Actualizar permanentemente el Currículo de
planes de estudios asignaturas estudios, de acuerdo con el desarrollo de la
que contengan temas y B.-CALIDAD Tecnología de la Información, las ciencias y las
conocimientos actualizados de EDUCATIVA humanidades.
OES 2.- Brindar
índole científico, tecnológico y
formación
humanista.
integral:
• OES2 - OEs 2: Propiciar • Propiciar actividades complementarias que
científica,
actividades complementarias que B.-CALIDAD contribuyan a que los alumnos alcancen las
tecnológica y
contribuyan a que los alumnos EDUCATIVA competencias del perfil profesional.
humanista.
alcancen las competencias del
perfil profesional.
• OES2 - OEs 3 Incluir en los • Contar con laboratorios equipados con la mejor
planes de estudios el uso de B.-CALIDAD Tecnología de la Información.
equipamiento y tecnología EDUCATIVA
adecuadas a la naturaleza de
cada programa.
• OES3 - OEs 1: Establecer
convenios con el sector de • Vincular a la Escuela Profesional con los sectores
D.- DESARROLLO
producción de bienes y servicios, empresarial y estatal con fines de cooperación y
AUTO SOSTENIDO
para lograr plazas de práctica asistencia técnica y de capacitación empresarial.
para los alumnos que califiquen.
OES 3.- Incluir en
• OES3 - OEs 2 Propiciar el • Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela
las currícula la
desarrollo de las actividades de Profesional a la producción de bienes y servicios
obligatoriedad de D.- DESARROLLO
producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas de
los alumnos de AUTO SOSTENIDO
que permitan entre otros la prácticas preprofesionales.
efectuar prácticas
creación de las propias plazas de
pre-profesionales.
prácticas.
• OES3 - OEs 3: Propiciar que • Fomentar en todos los cursos del plan de estudios
los docentes dentro de sus la Investigación básica y aplicada con participación
B.-CALIDAD
sistemas de evaluaciones de Docentes y Alumnos.
EDUCATIVA
consideren trabajos de
investigación.

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SEGUNDO GRAN OBJETIVO: INSTITUCIONAL
UAP EAPISI
• OEs1: Desarrollar planes de
estudio para implementar nuevas • Crecer sostenidamente en población estudiantil a
Carreras Profesionales de ámbito nivel nacional e internacional, dictando la Carrera
A.- CRECIMIENTO
nacional e internacional. Profesional en Filiales, Unidades Académicas
Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de
OES1: Ampliar la
Educación a Distancia de la UAP.
oferta y cobertura
• OEs2: Poner en marcha en las • Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la
de los servicios
filiales y unidades académicas comunidad y empresas que coadyuven al
educativos de
descentralizadas, carreras desarrollo regional y local, incluyendo la
nivel superior
profesionales, y oportunamente, A.- CRECIMIENTO participación en programas de asistencia social.
universitario en
estudios de postgrado tanto
concordancia con
académicos como profesionales,
la normatividad
que coadyuven al desarrollo
vigente.
regional y local.
• OEs3: Propiciar la bimodalidad • Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera
de los servicios educativos con la Profesional mediante la adecuación y mejora
A.- CRECIMIENTO
adecuación de las planes de permanente de los planes de estudio y sílabos para
estudio a las modalidades “A ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.
distancia” y “Virtual”.
• OEs1: Implementar maestrías y
OES2: Propiciar la doctorados en las localidades y • Motivar a los docentes y alumnos en la
actualización regiones en donde funcione una participación de maestrías, doctorados y cursos de
profesional del Filial de la universidad. C.- DESARROLLO especialización de acuerdo a las necesidades
docente que se • OSs2 Propiciar cursos de HUMANO regionales y nacionales.
desempeña en el actualización en las sedes
nivel de descentralizadas, de acuerdo a
educación su necesidad regional
superior. • OEs3: Motivar la especialización C.- DESARROLLO • Motivar la especialización docente entre los
docente entre los alumnos mas HUMANO alumnos y profesionales egresados de la UAP más
destacados del primer grado. destacados.

TERCER GRAN OBJETIVO: SOCIAL
UAP EAPISI
• OEs1: Propiciar la producción y B.-CALIDAD • Fomentar en todos los cursos del plan de estudios
adquisición de nuevos EDUCATIVA la Investigación básica y aplicada con participación
OES1: Incluir en
conocimientos mediante la de Docentes y Alumnos.
la currícula las
investigación básica y aplicada.
actividades
• OEs2: Propiciar convenios de B.-CALIDAD • Propiciar convenios de cooperación
académicas y
cooperación interinstitucional con EDUCATIVA interinstitucional con las empresas, el Gobierno
complementarias
las empresas, el Gobierno central, los gobiernos regionales y las
que se relacionen
central, los gobiernos regionales Municipalidades en materia de investigación
con la
y las Municipalidades en materia aplicada.
investigación y la
de investigación aplicada.
ayuda social
relacionada. • OEs3: Prestar ayuda social a A.- CRECIMIENTO • Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la
poblaciones que lo requieran comunidad y empresas que coadyuven al
oportunamente. desarrollo regional y local, incluyendo la
participación en programas de asistencia social.
• OEs1: Planificar la dotación de D.- DESARROLLO • Creación de Centros de Investigación,
planta física y equipamiento AUTO SOSTENIDO Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios
regional, en base a los (CITTES) para proponer soluciones a las
OES2: Crear requerimientos educativos y de necesidades regionales, nacionales e
oportunamente en apoyo al desarrollo de su internacionales, basado en análisis prospectivos.
cada sede entorno.
descentralizada • OEs2: Propiciar la participación D.- DESARROLLO • Brindar por convenios específicos el apoyo
de la universidad del CITTES regional en la AUTO SOSTENIDO científico y tecnológico de las CITTES regionales a
un centro de evaluación y diagnóstico de las los gobiernos regionales, gobiernos municipales,
investigación, necesidades regionales y empresas de su entorno y comunidades que lo
transferencia de municipales. soliciten.
tecnología, • OEs3: Responsabilizar a las
extensión y CITTES del análisis permanente
servicios.(CITTES prospectivo científica, tecnológica
). y humanista, para que con visión
de futuro puedan efectuar
propuestas de servicios
innovados y competitivas de
calidad.
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TERCER GRAN OBJETIVO: SOCIAL
UAP EAPISI
• OEs1: Propiciar en las CITTES • Creación de Centros de Investigación,
regionales la generación de Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios
bienes y servicios empleando D.- DESARROLLO (CITTES) para proponer soluciones a las
nuevas tecnologías y difundiendo AUTO SOSTENIDO necesidades regionales, nacionales e
OES3: Propiciar la sus logros para beneficios de la internacionales, basado en análisis prospectivos.
participación sociedad de su entorno.
oportuna de la • OEs2: Brindar por convenios • Brindar por convenios específicos el apoyo
universidad en específicos el apoyo científico y científico y tecnológico de las CITTES regionales a
actividades tecnológico de las CITTES los gobiernos regionales, gobiernos municipales,
vinculadas a la regionales a los gobiernos D.- DESARROLLO empresas de su entorno y comunidades que lo
producción de regionales, gobiernos AUTO SOSTENIDO soliciten.
bienes y servicios municipales, empresas de su
y en actividades entorno y comunidades que lo
de solidaridad soliciten.
social a nivel • OEs3: Generar a nivel de la sede • Propiciar en las unidades descentralizadas, el
nacional. central y sedes descentralizadas desarrollo de actividades académicas
de la universidad, programas D.- DESARROLLO complementarias para la obtención de ingresos.
educativos especialmente AUTO SOSTENIDO
dirigidos a no universitarios para
su inclusión en los sectores
laborales.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS CONTRASTADOS DE LA
VISIÓN UAP - EAPISI

UAP EAPISI
• OEs1: Crear Filiales y unidades • Crecer sostenidamente en población estudiantil a
académicas descentralizadas a nivel nacional e internacional, dictando la Carrera
nivel nacional e internacional. A.- CRECIMIENTO Profesional en Filiales, Unidades Académicas
Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de
OES1: Ampliar la Educación a Distancia de la UAP.
oferta y cobertura
• OEs2: Poner en marcha en las • Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la
de los servicios
filiales y unidades académicas comunidad y empresas que coadyuven al desarrollo
educativos de
descentralizadas, carreras regional y local, incluyendo la participación en
nivel superior
profesionales, y oportunamente, A.- CRECIMIENTO programas de asistencia social.
universitario en
estudios de postgrado tanto
concordancia con
académicos como profesionales,
la normatividad
que coadyuven al desarrollo
vigente.
regional y local.
• OEs3: Propiciar la bimodalidad • Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera
de los servicios educativos con la Profesional mediante la adecuación y mejora
A.- CRECIMIENTO
creación de la unidad de permanente de los planes de estudio y sílabos para
educación a distancia. ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.
OES2: Cuidar que • OEs1: Establecer escalas de • Establecer escalas de pensiones y tasas
las tasas de pensiones y tasas educacionales educacionales competitivas acordes con la
A.- CRECIMIENTO
ingresos a la competitivas acordes con la economía de la región o localidad.
universidad no economía de la región o
signifiquen una localidad.
barrera • OSs2: Propiciar en las unidades • Propiciar en las unidades descentralizadas, el
económica para descentralizadas, el desarrollo de D.- DESARROLLO desarrollo de actividades académicas
los interesados actividades académicas AUTO SOSTENIDO complementarias para la obtención de ingresos.
en iniciar o complementarias para la
continuar obtención de ingresos.
estudios de nivel • OEs3: Propiciar la creación de un • Establecer escalas de pensiones y tasas
superior fondo para becas integrales, con educacionales competitivas acordes con la
universitario. A.- CRECIMIENTO
la cooperación del sector economía de la región o localidad.
empresarial, regional y municipal.

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MATRIZ DE CONTRASTACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E
INFORMÁTICA: 2009 - 2013
OBJETIVOS OBJETIVOS
METAS ESTRATÉGIAS POLITICAS
GENERALES ESPECIFICOS

A.- CRECIMIENTO

• Crecer
sostenidamente en • Crecer a un ritmo • Asegurar el crecimiento • Promoción intensiva de la La Escuela mantendrá un
población mínimo de 150 alumnos de ingresantes por año: Carrera que permita crecimiento sostenido en
estudiantil a nivel nuevos por año por 150 ingresantes por significativo número de número de alumnos,
nacional e Filial en modalidad filial al año y 450 postulantes. compatible con su
internacional, presencial y 450 ingresantes anual por capacidad de atención y
dictando la Carrera alumnos por año en modalidad a distancia. niveles de aseguramiento
Profesional en modalidad a distancia de la Calidad del Servicio
Filiales, Unidades Educativo Bimodal.
Académicas
Descentralizadas y
Unidades
Descentralizadas
de Educación a
Distancia de la
UAP.

• Diseñar y • Diseñar y desarrollar la • Buscar la mejora en el • Ajuste organizativo para Tanto a nivel de personal
desarrollar la organización, procesos 2009 de los sistemas optimizar los procesos Docente como
Organización, y Sistemas administrativos de administrativos. administrativo se hará un
Procesos y Administrativos que matrícula e información • Inventario permanente de manejo racionalizado de su
Sistemas requiere la Escuela para de alumnos. requerimientos de asignación estableciendo
Administrativos de facilitar el servicio • Replicar ambos infraestructura y módulos de alumnos,
soporte a la gestión académico a profesores sistemas equipamiento, incluyendo profesores y empleados.
de la Escuela y alumnos administrativos para un Centro de Tecnologías
Profesional. • Desarrollar los Sistemas que sean usados en las de Información. El crecimiento en
de soporte demás Escuelas infraestructura se hará en
administrativo para durante el 2010. base al Plan de Desarrollo
facilitar la • Implantar el año 2012 de Carrera y deberá incluir
administración de la el Centro de las Tecnologías de
Escuela y la Tecnologías de Información de Punta que
Universidad Información de la UAP. le asegure liderazgo en la
. formación profesional de
los alumnos.

• Desarrollar fuertes • Firma de convenios con • Lograr la firma de • Identificar las empresas La Escuela mantendrá
lazos de trabajo las empresas públicas y convenios con las de la región para la firma estrecha relación con las
con la comunidad y privadas de la región empresas públicas y de convenios. empresas públicas y
empresas que para la realización de privadas de la región. • Promover la firma de privadas de la región y
coadyuven al prácticas pre – convenios entre la localidad.
desarrollo regional profesionales, Escuela y las empresas
y local, incluyendo realización de eventos y de la región y localidad.
la participación en seminarios, así como
programas de consultorias y
asistencia social. programas de apoyo
social, etc.

• Propiciar el dictado • Revisión y mejora • Revisión y mejoras del • Recepción de propuestas Cumplimiento de los
bimodalidad de la permanente del plan de plan de estudios y de mejora de docentes, canales de comunicación
Carrera Profesional estudios y sílabos sílabos en cada ciclo alumnos a nivel nacional de alumnos, docentes,
mediante la estableciendo la académico e internacional y comité comité académico,
adecuación y pertinencia de la académico de la Escuela coordinadores, directores
mejora permanente modalidad de dictado Profesional. de escuela de Lima y
de los planes de presencial y a distancia. • Evaluación de modelos Filiales.
estudio y sílabos de madurez tecnológicos
para ambas en el mercado.
modalidades • Comunicación
“Presencial” y “A permanente con docentes
Distancia”. y alumnos a nivel
nacional e internacional.

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OBJETIVOS OBJETIVOS
METAS ESTRATEGIAS POLITICAS

A.- CRECIMIENTO

• Establecer escalas • Realizar un análisis de • Contar con pensiones y • Realizar un análisis Mantener las escalas de
de pensiones y la economía en la región tasas educativas costo beneficio de pensiones y tasas
tasas y localidad para competitivas y escalas de pensiones, educacionales sin sufrir
educacionales establecer accesibles a la tasas educativas, incrementos de costos.
competitivas correctamente las demanda estudiantil de planilla docente e
acordes con la escalas de pensiones y la región o localidad inversión de
economía de la tasas educativas. infraestructura por
región o localidad. localidad.
• Análisis comparativo de
costos con los
competidores

B.-CALIDAD
EDUCATIVA

• Contar con • Asegurar el • Instalar dos nuevos • Implantación de dos El esfuerzo integral de la
laboratorios funcionamiento de dos laboratorios con 30 Laboratorio, acorde con Escuela estará orientado a
equipados con la nuevos laboratorios con máquinas cada una en las necesidades de la buscar la excelencia
mejor Tecnología el uso de tecnologías de la EAPISI en cada Carrera Profesional. académica a través del
de la Información. punta en hardware y localidad para el ciclo mejoramiento continuo de la
software. 2011-I. calidad de todos los
componentes del proceso de
formación profesional y de los
servicios de soporte
académico y administrativo.

• Fomentar en todos • Contar con un sistema • Implantar Unidades de • Formular Planes La Escuela Académica
los cursos del plan de investigación básica Investigación. anuales de Profesional de Ingeniería de
de estudios la y aplicada que opere en • Colocar en la página Investigación Aplicada Sistemas e Informática
Investigación coordinación con la WEB de la UAP, una a las áreas de acción o implanta el funcionamiento de
básica y aplicada dirección de vez por ciclo, los mercados de la la Unidad de Investigación, la
con participación de investigaciones y dar trabajos de Carrera. cual promueve la
Docentes y soporte técnico a otros investigación realizados • Publicación continua en investigación de proyectos
Alumnos. programas de por los alumnos. la Intranet de los orientados al desarrollo local,
investigación a nivel • Llevar a cabo dos trabajos de nacional e internacional.
nacional e internacional. proyectos de investigación de los
investigación general alumnos de todos los
y/o aplicada en el ciclos.
primer semestre del
2011.

• Actualizar • Disponer de un sistema • Contar en el segundo • Formular el Plan de Actualización permanente de
permanentemente de evaluación de semestre de 2010 con Evaluación de Currículo y Sílabos,
el Currículo de desempeño de campo un documento de Desempeño en campo entrenamiento en técnicas de
estudios, de de los contenidos evaluación de de los contenidos didáctica universitaria para
acuerdo con el educativos y Sílabos. desempeño en el curriculares. Docentes, desarrollo de
desarrollo de la campo de los herramientas de apoyo para
Tecnología de la contenidos curriculares la instrucción, soporte con
Información, las para ser aplicado en equipamiento de Tecnología
ciencias y las campo con alumnos de la información y prácticas
humanidades. egresados y de dirigidas de campo.
aquellos que cursando
estudios se
desempeñan en
informática en
empresas.

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INFORMÁTICA
2009 - 2013

OBJETIVOS OBJETIVOS

B.-CALIDAD
EDUCATIVA

• Contar con Sílabos • Contar con Sílabos • Elaboración y ejecución • Diseñar un programa Actualización permanente
estándares, con la actualizados. de un programa de por ciclo de de Currículo y Sílabos,
más moderna actualización integral de actualización de Sílabos. entrenamiento en técnicas
tecnología educativa. Sílabos por cada ciclo de de didáctica universitaria
estudios. para Docentes, desarrollo
de herramientas de apoyo
para la instrucción, soporte
con equipamiento de
Tecnología de la
información y prácticas
dirigidas de campo.

• Propiciar actividades • Elaborar actividades para • Organización de 2 • Invitar a conferencistas Diseñar y organizar
complementarias académicas y conferencias nacionales nacionales e conferencias a nivel
que contribuyan a extracurriculares que por año. internacionales de nacional e internacional.
que los alumnos contribuyan la formación • Organización de 1 máximo nivel.
alcancen las profesional conferencia internacional
competencias del por año.
perfil profesional.

• Propiciar convenios • Firma de convenios de • Lograr la firma de • Identificar proyectos y La Escuela mantendrá
de cooperación cooperación convenios con las empresas de la región estrecha relación con las
interinstitucional con interinstitucional con las empresas públicas y para la firma de empresas públicas y
las empresas, el empresas públicas y privadas de la región convenios. privadas de la región y
Gobierno central, privadas de la región para la elaboración y • Promover la firma de localidad.
los gobiernos para la realización de ejecución de proyectos. convenios entre la
regionales y las proyectos de Escuela y las empresas
Municipalidades en investigación aplicada. de la región y localidad
materia de para la ejecución de
investigación proyectos.
aplicada.

• Mejora continua de • Preparar un Plan Anual • Implantar un programa • Evaluar y capacitar Evaluación, capacitación y
la calidad de los de los procesos y servicio de Entrenamiento periódicamente el entrenamiento permanente
procesos y servicio educativo que incluya la Docente desempeño de los del personal docente y
educativo, basados evaluación del • Contar con un modelo docentes. administrativo de la
en la realimentación desempeño docente. de mejora continua de • Evaluar y capacitar Escuela.
y mejora continua de los procesos académicos periódicamente al
los mismos. y administrativos en el personal administrativo
2012. de la Escuela.

• Desarrollo de • Actualización permanente • Actualización en cada • Elaborar y dar a conocer
manuales del de los manuales guías de ciclo de los manuales del los manuales Contar con documentos
alumno, alumno la carrera profesional alumno, alumno respectivos para su guías de las
practicante, docente, practicante, docente, cumplimiento y como responsabilidades,
coordinador y coordinador y director de guía de buenas funciones, deberes y
director de escuela escuela. prácticas de derechos de los alumnos,
como documentos administración de la practicantes, docentes,
guías para una Carrera Profesional coordinadores y directores
de escuela.
buena • Publicación de los
administración de la Manuales en la Web.
Carrera Profesional

- 12 -

INFORMÁTICA
2009 - 2013

OBJETIVOS OBJETIVOS

C.- DESARROLLO
HUMANO

• Consolidar un plantel • Incorporar docentes de • Tener implantado y • Establecer un Sistema Contar con docentes que
docente de alto nivel reconocida calidad y operativo en el 2010 un de Selección de ejerzan la carrera y
académico y trayectoria profesional. Sistema de Selección del Personal Docente enseñen a solucionar
experiencia • Contar con un sistema de Personal docente en • Formular Planes problemas reales de la
profesional. Actualización y base a una guía. Anuales de Capacitación ingeniería representan la
perfeccionamiento • Llevar a cabo cada año, en Tecnologías de la atención preferencial de las
Profesional. dos cursos de Información. autoridades de la Escuela
entrenamiento en Profesional
didáctica universitaria y
dos en tecnologías de
sistemas e informática.

• Integrar un equipo • Lograr un equipo con • Implantar un programa • Elaborar un Plan de El trabajo en Equipo por ser
eficiente de personal habilidades, información de mejoramiento Selección, Capacitación una cultura de Calidad de
administrativo con y decisión para la continuo del servicio y Entrenamiento del Servicio y éste, junto con
perfil de calidad de atención del servicio incluyendo capacitación Personal Administrativo un programa de desarrollo
servicio. académico. y entrenamiento del y de Servicio. permanente serán las
personal administrativo. líneas maestras para contar
con un personal
administrativo eficaz y
motivado.

• Ofrecer un servicio • Integrar un conjunto • Realizar desde el 2009 • Diseñar un Proyecto Formación íntegra de
orientado al coherente de actividades un evento internacional Central y Planes profesionales, inculcando
desarrollo integral científicas, culturales, de carácter científico y anuales que incluyan valores y buenas
del alumno, sociales y de desarrollo dos programas eventos científicos, costumbres y analizando
incluyendo en el plan humano. educativos (seminarios o culturales, programas de ejemplos de ética y moral
de estudios cursos) cada año. proyección social y profesional.
asignaturas • Realizar dos programas encuentros
relacionadas al de proyección social a la institucionales de
comportamiento comunidad. Docentes y Alumnos.
humano y a la ética
profesional.

• Propiciar la cultura • Inculcar la disciplina • Disminuir los incidentes • Propiciar el respeto por Fomentar el respeto por la
de evaluación, como herramienta de indisciplina y las la persona como eje persona entre alumnos,
diagnóstico y principal de la formación reuniones de consejo de central para la practicantes, docentes,
aplicación de integral del alumno y de disciplina. corrección del mal coordinadores y directores.
medidas correctivas conducta permanente de comportamiento del
oportunas del docentes y personal alumno.
comportamiento del administrativo basado en
alumno durante el el respeto por la persona
proceso educativo.

- 13 -

INFORMÁTICA
2009 - 2013

OBJETIVOS OBJETIVOS

C.- DESARROLLO
HUMANO

• Crear un clima • Lograr el liderazgo • Implantar la realización • Implantar programas de Fomentar la formación
psicosocial de alta organizacional, fortalecer de un Forum por ciclo desarrollo de liderazgo, integral del alumno de
calidad, con mucho la comunicación y con la participación de motivación, autoestima, ingeniería.
liderazgo, asegurar un nivel de alta Docentes y Alumnos elocución en público y
comunicación y alta motivación y autoestima. para tratar los temas estímulo.
motivación de la resultantes de los
comunidad trabajos realizados por
educativa, • Implantar talleres de
incentivando la autoestima y elocución
autoestima y el en público.
comportamiento • Organizar Jornada de
asertivo. Hijos a Padres en cada
ciclo académico

• Promover la activa • Asistir a eventos • Ejecutar planes anuales • Programar actividades Fomentar la formación
participación de culturales y artísticos que incluyen eventos de de extensión educativa, integral del alumno.
docentes y alumnos incluyendo en lo posible carácter educativo, cultural y deportiva con
en actividades la participación de cultural y deportivo con participación de
internas y externas. familiares de alumnos. participación de Docentes y Alumnos.
docentes y alumnos,
extensivos a
instituciones de la
comunidad.

• Motivar a los • Fomentar la obtención de • Tener a fines del 2010 a • Difundir los programas Incrementar el nivel
docentes y alumnos grados de maestría y de todo el personal docente de maestrías y académico del personal
en la participación de doctorado al personal con el grado de doctorados que ofrece la docente y alumnos de la
maestrías, docente, estudiantil y magíster. UAP en la modalidad Carrera Profesional.
doctorados y cursos administrativo de la • Tener a fines del 2013 a presencial y a distancia
de especialización Escuela. todo el personal docente con financiamiento de
de acuerdo a las • Elaborar cursos de con el grado de doctor. estudio al personal
necesidades especialización y docente y alumnos.
regionales y fomentar la participación
nacionales. del personal docente y
alumnos.

• Motivar la • Incentivar y promover a • Incorporar en cada ciclo • Motivar e incentivar a Promoción de jóvenes
especialización los profesionales a la plana docente los nuestros profesionales a profesionales formados por
docente entre los formados en la UAP a mejores profesionales enseñar lo aprendido en la UAP
alumnos y ejercer docencia formados en la UAP. sus labores mediante la
profesionales universitaria docencia universitaria.
egresados de la UAP
más destacados.

- 14 -

INFORMÁTICA
2009 - 2013

OBJETIVOS OBJETIVOS

D.- DESARROLLO
AUTO SOSTENIDO

• Ampliar el ámbito de • Ofertar Servicios • Poner en funcionamiento • Implantar un sistema de Las actividades de todo
las actividades de la Técnicos y Consultoría en el Centro de Asistencia asistencia técnica y género que efectúe la
Escuela Profesional soluciones de Técnica y Consultoría a consultoría empresarial e Escuela Profesional deberán
a la producción de Tecnologías de la pequeña y mediana institucional. concurrir al objetivo de
bienes y servicios Información para generar empresa en el 2011. hacerla autosuficiente,
que permitan recursos. generando los recursos
además la creación económicos y materiales que
de plazas de permitan su
prácticas autofinanciamiento, aporte a
preprofesionales. los gastos generales de la
universidad y un superávit
para reinversión en proyectos
• Vincular a la Escuela • Comercializar soluciones • Implantar el proyecto de • Formular un proyecto de de desarrollo de la facultad.
Profesional con los de TI diseñados en la diseño e implementación desarrollo,
sectores empresarial Carrera Profesional. de soluciones de TI para implementación y venta
y estatal con fines de su venta en el 2012. de soluciones de Ti.
cooperación y
asistencia técnica y
de capacitación
empresarial.
Las actividades de todo
• Creación de Centros • Fomentar la participación • Implementar y desarrollar • Fomentar soluciones y género que efectúe la
de Investigación, de los CITTES en la proyectos de satisfacer las Escuela Profesional deberán
Transferencia de región y país. participación de CITTES necesidades de las concurrir al objetivo de
Tecnología, en las regiones y regiones y del país. hacerla autosuficiente,
Extensión y Servicios localidades. generando los recursos
(CITTES) para económicos y materiales que
proponer soluciones permitan su
a las necesidades autofuncionamiento
regionales, financiero, aporte a los
nacionales e gastos generales de la
internacionales, universidad y un superávit
basado en análisis para reinversión en proyectos
prospectivos. de desarrollo de la facultad.

• Brindar por • Fomentar la participación • Implementar y desarrollar • Fomentar soluciones y
convenios de los CITTES en la proyectos de satisfacer las
específicos el apoyo región y país. participación de CITTES necesidades de las
científico y en las regiones y regiones y del país.
tecnológico de las localidades.
CITTES regionales a
los gobiernos
regionales, gobiernos
municipales,
empresas de su
entorno y
comunidades que lo
soliciten.
Difundir el Estado del arte en
• Propiciar en las • Implementar cursos de • Implementar y desarrollar • Elaborar y organizar tecnología y sus aplicaciones
unidades especialización y dos cursos de cursos de en las organizaciones.
descentralizadas, el diplomados especialización y especialización y
desarrollo de autofinanciados y con diplomados anualmente Diplomados de alta
actividades generación de utilidad calidad y de acuerdo ala
académicas para la UAP. exigencia del mercado
complementarias profesional.
para la obtención de
ingresos.

- 15 -


PLANES:

A. CRECIMIENTO

• Plan Promocional de Carrera.
• Plan de Rediseño Organizativo.
• Plan de Desarrollo de Infraestructura.
• Plan de Crecimiento de Modalidad a Distancia.
• Plan Operativo Anual

B. CALIDAD EDUCATIVA

• Plan de Desarrollo Descentralizado de Sistemas e Informática.
• Planes anuales de Investigación Aplicada.
• Plan de actualización de Currículo y Sílabos.
• Plan de actualización de manuales y reglamentos de la EAPISI y FIA
• Plan de Capacitación y Entrenamiento Docente.
• Plan de Desarrollo de soluciones de TI a las organizaciones.
• Programa de Evaluación del Desempeño Docente y Administrativo y
Estímulos.
• Programa de alianzas estratégicas con universidades nacionales y
extranjeras y empresas.
• Programa de Calidad Total de la Carrera Profesional.
• Plan de reclutamiento y selección del personal docente.
• Programas anuales de la Actividad Académica.
• Plan Operativo anual.

C. DESARROLLO HUMANO

• Plan anual de Entrenamiento de Personal Administrativo.
• Plan de eventos Anuales de Carácter Científico y Cultural.
• Plan de Extensión Educativa, Cultural y Deportiva.

- 16 -

D. DESARROLLO AUTOSOSTENIDO

• Plan de implantación del sistema de Asistencia Técnica y Consultoría.
• Plan de implantación del Centro de Producción de Bienes y Servicios.
• Plan de Implementación de Centros de Investigación, Transferencia de
Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES).

VENTAJAS COMPETITIVAS
• Decano, Director de Escuela y Comités Académicos
• Currículo Actualizado Permanentemente
• Doble Bachillerato – ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY
• Prácticas Pre – Profesionales culminando el II Ciclo
• Certificación Progresiva Universitaria
• Talleres de Capacitación de Refuerzo
• Comité Consultivo de Educación del CIP
• Docentes Seleccionados
• Titulación por Tesis incluida en el currículo
• Cambio de Modalidad y Traslado de Filial
• Competitividad de Alumnos: rigurosidad académica
• Nivel de Egresados – experiencia mínima de 3,500 horas.
• Asesoría y Consejería
• Atención personalizada de documentos para soporte de su ingreso
temprano al mercado
• Actividades Extracurriculares: Conferencias, Seminarios
• Recursos: laboratorios, Intranet, Internet...
• Universidad Empresarial
• Niveles de pensiones ADECUADAS : Universidad – Alumno
• Bienestar Estudiantil
• Categorizaciones
• Actividades culturales y deportivas
• Sistema de Becas (Matrícula Periodo Largo)

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