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FOBIAS INFANTILES




RESPONSABLES:
• LÓPEZ LOZANO CARMEN
• ACEVEDO ACEVEDO IRMA
• RODRIGUEZ MEJIA DIANA
FOBIAS INFANTILES
La fobia es un conjunto de reacciones que
tienen las personas cuando se encuentran
frente a una cosa o situación que le
infunde miedo. A veces esos miedos son
racionalmente        inexplicables      e
incontrolables.
Existen en los niños
una variedad de fobias,
es     decir    miedos
persistentes e intensos
que     se   presentan
frente     a     nuevas
situaciones
SE NECESITA EVALUARSE
 La fuerza de los síntomas manifestados
 Su duración es prolongada
 Genera considerables dificultades en el
  desarrollo de sus actividades diarias
 No existe control voluntario del síntoma
ALGUNOS MIEDOS EN COMUNES
     ( Afectan alrededor del 45% de los niños, siendo a menudo
                             transitorios)
             EDADES                             MIEDOS
             0 a 1 año            Llanto ante estímulos
                                  desconocidos
            2 a 4 años            Temor a los animales
            4 a 6 años            Temor a la oscuridad a las
                                  catástrofes, y a los seres
                                  imaginarios (monstruos y
                                  fantasmas)
            6 a 9 años            Temor al daño físico o al ridículo
                                  por la ausencia de habilidades
                                  escolares y deportivas
            9 a 12 años           Miedos a los incendios,
                                  accidentes, a contraer
                                  enfermedades graves
           12 a 18 años           Temor relacionados con la
                                  autoestima personal y con las
                                  relaciones sociales.
COMO PREVENCIÓN

1. Educar hacia la autonomía y observar los propios impulsos
   de sobreproteger al niño y alentarlo a asumir sus nuevos
   impulsos y situaciones.
2. Estimular una conveniente auto expresividad a través de la
   libertad y acompañamiento en juegos explorativos mediante
   el empleo de materiales moldeados como plastilina,
   crayola,temperas,lápices de colores.
3. Actividades auto expresivas en el contexto de la familia, por
   ejemplo se puede intencionalmente reunir metódicamente
   la familia a tratar temas de interés familiar.
CUANDO LA FOBIA ESTA PRESENTE:
          Intentar observar si la fobia como
           conducta, es la real demanda del
           niño.
          Entregar explicaciones claras que
           diferencian realidad de fantasía.
          Mantener un contacto que transmita
           seguridad
          Conseguir cuentos donde los
           personajes atraviesan por
           dificultades semejantes
          Puede además ir al especialista.
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  • 1. FOBIAS INFANTILES RESPONSABLES: • LÓPEZ LOZANO CARMEN • ACEVEDO ACEVEDO IRMA • RODRIGUEZ MEJIA DIANA
  • 2. FOBIAS INFANTILES La fobia es un conjunto de reacciones que tienen las personas cuando se encuentran frente a una cosa o situación que le infunde miedo. A veces esos miedos son racionalmente inexplicables e incontrolables.
  • 3. Existen en los niños una variedad de fobias, es decir miedos persistentes e intensos que se presentan frente a nuevas situaciones
  • 4. SE NECESITA EVALUARSE  La fuerza de los síntomas manifestados  Su duración es prolongada  Genera considerables dificultades en el desarrollo de sus actividades diarias  No existe control voluntario del síntoma
  • 5. ALGUNOS MIEDOS EN COMUNES ( Afectan alrededor del 45% de los niños, siendo a menudo transitorios) EDADES MIEDOS 0 a 1 año Llanto ante estímulos desconocidos 2 a 4 años Temor a los animales 4 a 6 años Temor a la oscuridad a las catástrofes, y a los seres imaginarios (monstruos y fantasmas) 6 a 9 años Temor al daño físico o al ridículo por la ausencia de habilidades escolares y deportivas 9 a 12 años Miedos a los incendios, accidentes, a contraer enfermedades graves 12 a 18 años Temor relacionados con la autoestima personal y con las relaciones sociales.
  • 6. COMO PREVENCIÓN 1. Educar hacia la autonomía y observar los propios impulsos de sobreproteger al niño y alentarlo a asumir sus nuevos impulsos y situaciones. 2. Estimular una conveniente auto expresividad a través de la libertad y acompañamiento en juegos explorativos mediante el empleo de materiales moldeados como plastilina, crayola,temperas,lápices de colores. 3. Actividades auto expresivas en el contexto de la familia, por ejemplo se puede intencionalmente reunir metódicamente la familia a tratar temas de interés familiar.
  • 7. CUANDO LA FOBIA ESTA PRESENTE:  Intentar observar si la fobia como conducta, es la real demanda del niño.  Entregar explicaciones claras que diferencian realidad de fantasía.  Mantener un contacto que transmita seguridad  Conseguir cuentos donde los personajes atraviesan por dificultades semejantes  Puede además ir al especialista.