con estos materiales esperamso que el alumnos tenga una mayor compresión en asimilar los temas

1. La zonade desarrolloproximal de Vygotsky.
MientrasPiagetdescribe al niñocomounpequeñocientífica,que construyye yentiendeel mundo
el solo,Vygotsky(1978) sugiere que el desarrollocognoscitivodependemas de laspersonasa su
alrededor.Propone que el desarrollocognoscitivotiene lugarmediantelainteracciondel niñocon
adultosycon niñosmayores.Estaspersonasjueganel papel de guiasymaestrospara el niñoy le
deninformaciónyapoyonecesarioparasucrecimientointelectual.Enocaciones,aestaayudase
le denominaescalon.El terminosugiereenformaacerta,a estaayuda como unapoyo mientras
construyanun juiciofirme que eventualmentelespermitararesolversusproblemas.
De acuerdocon vygotsky,enciertopuntodel desarrollo,se presentanalgunosproblemasque los
niñosestána puntode resolverlos.Aquí,losniñossolonecesitanunaestructura,claves,
recordatoriosoayuda para recordardetallesolospasos;aliendoparaseguirintentando etc.Por
supuestoalgunosproblemaspuedenserresultosporellosmismo.Otrossuperanlacapacidaddel
algunosproblemaspuedenserresultosporellosmismo.Otrossuperanlacapacidaddel niño,
aunque enRusiay la lunade miel de gobernarreflectoresde laraza negray se generaa era el de
ellaa