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MAHLER


EL G ENIO D E LA MÚS IC A
      NEURÓ TIC A




                    José Elí Chávez Pimentel
• La obra de Mahler es simultáneamente el
  culmen de la música sinfónica y la ruptura de
  una tradición, que marcaría el punto de
  partida de las nuevas formas y los nuevos
  propósitos de este arte.
• Su música es transparente. El compositor
  impregna en ella la esperanza, el amor, la
  angustia, la desolación y la tragedia con que
  fue teñida su vida. El escucharlo también nos
  devela la actividad de una mente rigurosa,
  pletórica de ideas y con ambiciones muy
  claras.
• MOTIVO DEL BLOG:
• Estudiar el paralelismo previamente
  mencionado, entre la vida del compositor y el
  desarrollo de su obra musical.

               En un plano secundario, a modo
                    de complemento, hablar
  de las                   curiosidades de sus
                           composiciones y de
  las                grabaciones principales de
                     éstas.
• VINCULACIÓN CON LA CARRERA DE HUMANIDADES:

• Estudiando no solamente la relación vida-obra de
  Mahler, sino también la que existe entre aquella y los
  textos que utilizó para sus ciclos de canciones y sus
  sinfonías corales, por ejemplo:

•   El cuerno mágico de la juventud (Des Knaben Wunderhorn)
                                  Fausto de Goethe (Sinfonía 8)
•                          Poemas de Friedrich
                                    Rückert(Kindertotenlieder)
•                            Poema de Klopstock (Sinfonía N2)
FUENTES DE CONSULTAF
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  • 1. MAHLER EL G ENIO D E LA MÚS IC A NEURÓ TIC A José Elí Chávez Pimentel
  • 2. • La obra de Mahler es simultáneamente el culmen de la música sinfónica y la ruptura de una tradición, que marcaría el punto de partida de las nuevas formas y los nuevos propósitos de este arte.
  • 3. • Su música es transparente. El compositor impregna en ella la esperanza, el amor, la angustia, la desolación y la tragedia con que fue teñida su vida. El escucharlo también nos devela la actividad de una mente rigurosa, pletórica de ideas y con ambiciones muy claras.
  • 4. • MOTIVO DEL BLOG: • Estudiar el paralelismo previamente mencionado, entre la vida del compositor y el desarrollo de su obra musical. En un plano secundario, a modo de complemento, hablar de las curiosidades de sus composiciones y de las grabaciones principales de éstas.
  • 5. • VINCULACIÓN CON LA CARRERA DE HUMANIDADES: • Estudiando no solamente la relación vida-obra de Mahler, sino también la que existe entre aquella y los textos que utilizó para sus ciclos de canciones y sus sinfonías corales, por ejemplo: • El cuerno mágico de la juventud (Des Knaben Wunderhorn) Fausto de Goethe (Sinfonía 8) • Poemas de Friedrich Rückert(Kindertotenlieder) • Poema de Klopstock (Sinfonía N2)
  • 6. FUENTES DE CONSULTAF • ELCUERVOLOPEZ.BLOGSPOT.COM • OIDOFINO.BLOGSPOT.COM • JMRECILLAS.BLOGSPOT.COM • HAGASE LAMUSICA.BLOGSPOT.COM • YOUTUBE.COM (VIDEOS) • DIVSHARE.COM(AUDIO)