Este documento describe la ecología y los ecosistemas de Venezuela, con un enfoque en la cuenca del Río Caroní. Explica que más del 50% del territorio venezolano está cubierto por bosques y sabanas, y que la cuenca del Río Caroní alberga una gran diversidad de fauna y flora. También analiza los impactos ambientales de las represas hidroeléctricas en la cuenca, tanto durante la construcción como la operación, y la importancia de la planificación y evaluación ambiental para mitigar estos efectos.

1. LA ECOLOGÍALA ECOLOGÍA
Cátedra: Saneamiento Ambiental
Profesora: Lila Parra de Reverol.

2. INTRODUCCIÓN
Para el estudio de las relaciones de los seres vivos con su ambiente se
utiliza la ecología.
Venezuela es un país de 916.445 Km2, donde más del 50% del
territorio nacional esta cubierto por amplias sabanas y enormes
bosques Debido al clima el relieve los suelos y el drenaje de los ríos enbosques. Debido al clima, el relieve, los suelos y el drenaje de los ríos, en
Venezuela encontramos los más diversos y variados ecosistemas
imaginables.g
El estado Bolívar representa el 26,24% del Territorio Nacional, donde
se concentra la mayor reserva hídrica del país en el cual se han llevado
a cabo la construcción de centrales hidroeléctricas para el
aprovechamiento del caudal de las aguas.
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3. ANTECEDENTES
Los proyectos hidroeléctricos incluyen las represas, los reservorios, los
canales, los conductos, las centrales eléctricas y las playas de distribución
que se emplean para generar electricidad, los potenciales impactos
bi t l d l t hid lé t i i i ifi ti Siambientales de los proyectos hidroeléctricos son siempre significativos. Sin
embargo, existen muchos factores que influyen en la necesidad de aplicar
medidas de prevención.p
La Corporación Venezolana de Fomento (CVF) creada en 1946 planteó
utilizar el potencial del río Caroní para la producción de electricidad y en
1958, se concibió el programa del Bajo Caroní, con sus centrales Guri,
Macagua II y III, Caruachi y Tocoma, las que se construirían
i t f ió d l id d d l t ifi ió d l í
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progresivamente en función de las necesidades de electrificación del país.

4. CUENCA DEL RÍO CARONÍCUENCA DEL RÍO CARONÍ
En la cuenca del río Caroní se distinguen tres grandes sectores denominados:
Alto Medio y Bajo Caroní Por su parte la cuenca del río Paragua se divide en
A i d t 245 í t ib t i
Alto, Medio y Bajo Caroní. Por su parte la cuenca del río Paragua se divide en
dos grandes áreas: los sectores Alto y Bajo Paragua.
Aproximadamente 245 ríos tributarios convergen
en la Cuenca del Caroní. Los ríos principales de la
Cuenca son el Caroní, que le da su nombre, y elq y
Paragua, los cuales confluyen un poco antes del
embalse de Guri en San Pedro de las Bocas.
Gracias a estos tributarios el río Caroní forma un
caudal aproximado de 4800 metros cúbicos por
segundo
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segundo.

5. Í Í
Las características más importantes de esta zona son su fragilidad ecológica,
CUENCA DEL RÍO CARONÍ
sus bosques y su riqueza en agua dulce.
C b t t l
70% Bosques.
19% Herbácea.
Cobertura vegetal
6% Arbustiva
5% Cuerpos de agua5% Cuerpos de agua
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6. Í ÍCUENCA DEL RÍO CARONÍ
•En cuanto a la de fauna silvestre: Posee el 49% de la diversidad de toda
Venezuela. Del total general se han registrado 62 especies exclusivas de la
Cuenca.
b d1107 vertebrados terrestres
207 mamíferos
670 aves670 aves
129 reptiles
102 anfibios
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7. ECOSISTEMA
FACTORES BIÓTICOS:
• Animal
FACTORES ABIÓTICOS:
• Agua• Animal
• Vegetal
• Hongos
• Agua
• Luz
• Bacterias
• Microorganismos.
• Suelo
• Temperatura.
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8. ECOSISTEMA
Es el conjunto de todos los organismos (factores bióticos) que viven en
comunidad y todos los factores no vivientes (factores abióticos) con loscomunidad y todos los factores no vivientes (factores abióticos) con los
cuales los organismos actúan de manera recíproca.
ECOLOGÍAECOLOGÍA
“Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes
a la economía de la naturaleza, la investigación de todas las
relaciones del animal tanto con su medio inorgánico como orgánico,
i l d b t d l ió i t h til llincluyendo sobre todo su relación amistosa y hostil con aquellos
animales y plantas con los que se relaciona directa o indirectamente.”
Ernst Haeckel
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9. NOCIONES DE LA ECOLOGÍA
Mé d d di d l Ec l gíMétodos de estudio de la Ecología:
• Autoecología
• Sinecologíag
¿Por qué la Ecología es una ciencia multidisciplinaria?
E l í A li dEcología Aplicada:
Crecimiento Demográfico
Control sobre la Afectación de los Recursos Naturales
C i ió d l ó fContaminación de la atmósfera
Contaminación de las aguas
Control sobre la Afectación de las especies y de los
ecosistemas
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ecosistemas

10. AUTOECOLOGÍA
“Es el estudio de especies individuales en sus múltiples relaciones con
el medio ambiente”.
SINECOLOGÍA
“Es el estudio de comunidades particulares de un ecosistema, es
decir, el estudio de medios ambientes individuales y las múltiplesdecir, el estudio de medios ambientes individuales y las múltiples
relaciones entre las especies que viven allí”.
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11. PRINCIPIOS DE LA ECOLOGÍA
T d t l i d “P i i i d i t d d i "• Todo esta relacionado. “Principio de interdependencia".
• Todo debe ir a alguna parte.
• La naturaleza sabe lo que hace• La naturaleza sabe lo que hace.
• No existe nada que no tenga un costo.
Estos cuatro principios básicos y por supuesto, el aporte de muchas otras
disciplinas han contribuido a entender con mayor claridad los graves
problemas ambientales por los que atraviesa el planeta tierra.
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12. IMPORTANCIA DE LA ECOLOGÍA
• La ecología tiene que ver con todo lo relacionado con la “salud” del planeta es
decir: aguas limpias, incendios, cambio climático, sustancias tóxicas, centrales
l li t t é i i t T d t l tnucleares, alimentos transgénicos, consumismo etc. Todos estos elementos
importantes que afectan a la ecología del mundo entero.
• Es importante cuidar nuestro ambiente, nuestro mundo para mejorar nuestro
presente, nuestra vida, nuestro futuro y el de nuestros descendientes.
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13. IMPACTO AMBIENTAL
óLas acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos
fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social.
Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menosMientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos
para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios
pueden ser positivos y, más a menudo, negativos. A éstos efectos
sobre el medio ambiente se le conoce como “Impacto Ambiental”.
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14. GESTIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
La Gestión de Impacto Ambiental pretende reducir al mínimo nuestras
intrusiones en los diversos ecosistemas, elevar al máximo las
b l d d d d d l f d dposibilidades de supervivencia de todas las formas de vida, por muy
pequeñas e insignificantes que resulten desde nuestro punto de vista.
• Áreas de aplicación
– Preventiva
– Correctiva
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15. E l ió d I A bi l (EIA)Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)
Es el análisis, previo a su ejecución, de las posibles consecuencias de un
proyecto sobre la salud ambiental, la integridad de los ecosistemas y la
calidad de los servicios ambientales que éstos están en condiciones de
iproporcionar.
Según la magnitud del proyecto se pueden realizar diferentes tipos de EIA:
1 P li i1. Preliminar
2. Parcial
3 Estudio de línea de base3. Estudio de línea de base
4. Detallado
5 Estratégico
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5. Estratégico

16. IMPACTO CAUSADO POR LAS
CENTRALES HIDROELÉCTRICAS
El área de influencia de una represa se extiende desde los límites superiores delEl área de influencia de una represa se extiende desde los límites superiores del
embalse hasta los esteros y las zonas costeras y costa afuera, e incluyen el
embalse, la represa y la cuenca del río, aguas abajo de la represa.
El impacto de las centrales hidroeléctricas se pueden separar en dos etapas:
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17. Impacto en la Etapa de Construcción:
Interrupción temporal del transporte del sedimento.
Incremento del material sólido en suspensión en el cuerpo de agua.
La inundación de las tierras puede afectar la actividad agrícola y la
pérdida del hábitat de especies animales y vegetales afectando lospérdida del hábitat de especies animales y vegetales, afectando los
modelos de migración de la fauna.
Muchos animales se pueden quedar acorralados en pequeñas islas y
ahogarse.
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18. Impacto Durante la Operación de la Represa:
Emisiones: Dioxido de carbono y metano.
Calidad del agua y cambios en el flujo hídrico naturalCalidad del agua y cambios en el flujo hídrico natural.
Estabilidad Geológica.
Clima Regional.
Salud Pública: Aumento de la población de insectos, y monitoreoSalud Pública: Aumento de la población de insectos, y monitoreo
constante de la estabilidad de la Represa (piezómetros).
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19. Planificación AmbientalPlanificación Ambiental
L li i t l l ifi ió d l bi tLos lineamientos para la planificación del ambiente son:
La conservación de los ecosistemas y el uso sustentable de
é t d iéstos asegurando su permanencia.
La investigación como base fundamental del proceso de
planificación.
La armonización de los aspectos económicos, socioculturales ya a o ac ó de os aspec os eco ó cos, soc ocu u a es y
ambientales.
La participación ciudadana y la divulgación de la información.
La evaluación como herramienta de prevención y
minimización de los impactos ambientalesminimización de los impactos ambientales.
La prevención de riesgos para garantizar su inserción en los
planes nacionales.
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20. Protección Ambiental
Ordenamiento Jurídico VenezolanoOrdenamiento Jurídico Venezolano
• Orden Constitucional (artículos 127 128 y 129)Orden Constitucional (artículos 127, 128 y 129).
• Ley Orgánica del Ambiente.
• Ley Forestal de Suelos y Aguas.
• Ley Penal del Ambiente.
• Decreto 1257: “Normas sobre Evaluación Ambiental de
d d bl d d l b ”Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente”.
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21. Planificación AmbientalPlanificación Ambiental
Artículo 23
Los lineamientos para la planificación del ambiente son:
• 1. La conservación de los ecosistemas y el uso sustentable de éstos
asegurando su permanencia.
• 2. La investigación como base fundamental del proceso de planificación,
orientada a determinar el
i i t d l t i lid d l li it i d l• conocimiento de las potencialidades y las limitaciones de los recursos
naturales, así como el
• desarrollo, transferencia y adecuación de tecnologías compatibles condesarrollo, transferencia y adecuación de tecnologías compatibles con
desarrollo sustentable.
• 3. La armonización de los aspectos económicos, socioculturales y ambientales,
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con base en las restricciones y potencialidades del área.

22. 4 La participación ciudadana y la divulgación de la información como
Planificación Ambiental (cont.)
• 4. La participación ciudadana y la divulgación de la información, como
procesos incorporados en
• todos los niveles de la planificación del ambiente.todos los niveles de la planificación del ambiente.
• 5. La evaluación ambiental como herramienta de prevención y
minimización de impactos al
• ambiente.
• 6. Los sistemas de prevención de riesgos para garantizar su inserción en
los planes nacionales.
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23. Planificación Ambiental (cont.)
• Artículo 24: La planificación del ambiente forma parte del
proceso de desarrollo sustentable del país. Todos los planes,
programas y proyectos de desarrollo económico y social seanprogramas y proyectos de desarrollo económico y social, sean
de carácter nacional, regional, estadal o municipal, deberán
elaborarse o adecuarse, según proceda, en concordancia con las
disposiciones contenidas en esta Ley y con las políticas,
lineamientos, estrategias, planes y programas ambientales,
establecidos por el ministerio con competencia en materia de
ambiente.
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24. Estudios Ecológicos y deEstudios Ecológicos y de
Proyectos Ambientales
• Los estudios ecológicos son aquellos en los cuales la unidad de análisis
corresponde a poblaciones o comunidades geográficamente bien
d li it d E ll ibl li l f i d l f d ddelimitadas. En ellos es posible analizar la frecuencia de la enfermedad
o problema de salud en una perspectiva colectivo- espacial muy bien
definida.f
• En estos estudios la unidad de observación y análisis puede
seleccionarse según diferentes niveles de agregación a saber:
comunidades pequeñas ciudades, regiones, países o inclusive zonas
completas del planeta.
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25. Características de losCaracterísticas de los
Estudios Ecológicos
1 L di ló i id id d d b ió• 1. Los estudios ecológicos se consideran como unidades de observación
y análisis colectivo de seres vivos.
• 2 Ellos siguen la misma estructura de otros diseños de investigación en2. Ellos siguen la misma estructura de otros diseños de investigación en
cuanto a explorar relaciones de asociación y proponer hipótesis de
trabajo (método científico).
• 3. Las fuentes de información de estos estudios consideran datos
rutinarios en salud, indicadores o medidas de resumen o información
agregada para las variables en estudios.
• 4. Por su estructura, este diseño no puede extender sus hallazgos al
caso individual (falacia ecológica)
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caso individual (falacia ecológica).

26. La Ingeniería y la EcologíaLa Ingeniería y la Ecología
• La “ingeniería ecológica” es el diseño de los ecosistemas sustentables y
sostenibles.
• Integran a la sociedad humana con su ambiente natural en beneficio de
bambos.
• Implica el diseño, la construcción y la gerencia de los ecosistemas que
tienen valor para los seres humanos y para el ambientetienen valor para los seres humanos y para el ambiente.
• La “ingeniería ecológica” combina la ciencia básica y la ciencia aplicada
y la toma de la ingeniería, de la ecología, de la economía y de las
ciencias naturales para la restauración y la construcción de ecosistemas
acuáticos y terrestres.
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27. Reflexiones…
Nueve buenas razones para consumir productos ecológicos:
1.- Porque son mas saludables.
2 - Porque no contienen aditivos químicos sintéticos2 .- Porque no contienen aditivos químicos sintéticos.
3 .- Porque no contienen venenosos pesticidas.
4 .- Porque no contienen antibióticos.
5 .- Porque son sostenibles con el medio ambiente.
6 .- Porque presentan la máxima garantía de calidad.
7 .- Porque son respetuosos con el bienestar animal.
8 .- Porque son respetuosos con la naturaleza.
9 - Porque son mas sabrosos y se conservan mejor que los convencionales9 . Porque son mas sabrosos y se conservan mejor que los convencionales.
Razones del bajo consumo de los productos ecológicos:
E f t ti l lti i l óli d l iEnfrente tienen las multinacionales monopólicas, que venden en exclusiva
cientos de millones de dólares en pesticidas y transgénicos sin competencia y
además están firmemente protegidos por las Instituciones mundiales y por
los propios gobiernos tolerantes y permisivos.
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