Ecologia, ambiente y sustentabilidad

Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Comunicación Social
Ecología, ambiente y sustentabilidad (28597)
ECOLOGÍA, AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD
Profesor: Estudiante:
Salazar, Emma Chacón, Alexandra
C.I: 26.689.340
Caracas, marzo de 2016

Ecología, ambiente y sustentabilidad
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INDICE
Contenido Pág.
RESUMEN 3
INTRODUCCIÓN 4
ECOLOGÍA 5
LA ECOLOGÍA Y SUS INDICADORES 5
ECOSISTEMAS COMO PROVEEDORES DE SERVICIOS Y BIENES
AMBIENTALES
6
LOS SOCIOSISTEMAS 6
CONTAMINACION Y CICLOS DE VIDA 7
FACTORES QUE DEGRADAN LOS ECOSISTEMAS 8
MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES 8
MEDIDAS DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ECOSISTEMAS
DEGRADADOS
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RESEÑAS DE AUTORES 10
CONCLUSION
GLOSARIO
11
12
BIBLIOGRAFIA 13

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Ecología, ambiente y sustentabilidad. Estudiante: Chacón, Alexandra. Profesora:
Salazar, Emma.
Resumen
El medio ambiente comprende el conjunto de factores físicos, biológicos, tecnológicos y
sociales que influyen en la vida de los organismos, así como también el impacto de las
actividades humanas sobre estos factores. Los seres humanos somos capaces de
modificar y transformar el medio ambiente de acuerdo con nuestras necesidades, e
incluso de crear medios artificiales. La ecología se define como la ciencia que realiza el
estudio de las relaciones entre los organismos vivos y su medio ambiente . Destacando
así, la distribución y abundancia del ambiente, como también las propiedades afectadas
por la interacción entre los organismos y su entorno; teniendo así indicadores como:
huella ecológica, huella hídrica e índice verde. La seguridad alimentaria, el agua
necesaria para los quehaceres diarios y el consumo, el vestido, las medicinas, la
protección contra el frío y la lluvia, el sustento económico, entre otros; son algunos de los
bienes y servicios que los ecosistemas nos provee para ser utilizados, como servicios de
provisión, regulación, soporte y cultural. Se destacan los sociosistemas, definidos como la
aplicación social y ambiental relacionada con un sistema tecnológico. La contaminación
ambiental, en la actualidad, se ha convertido en una problemática que se trata de manera
cotidiana, sobre todo de los habitantes de grandes urbanismos. Dicho esto cada producto
tiene su ciclo de vida, del cual dependerá su uso reciclable o no. Hay factores, como la
tala indiscriminada de árboles, que en su mayoría son ocasionadas por el ser humano,
que hace posible la degradación de ecosistemas. Dada la aparición de plagas, se hace
necesario un control continuo sobre el material o producto, es entonces cuando se vale de
los daños ocasionados y como se puede evitar que dicha plaga o enfermedad se
propague, utilizando recursos que sean los menos dañinos para el ecosistema. Es de
suma importancia que cada individuo tome conciencia de este grave problema que afecta
a la humanidad. Comenzando con la restauración de muchos hábitats que se
consideraban perdidas y la preservación de las que aun están en buen estado. La
biodiversidad en un ecosistema es uno de los fenómenos más importantes en lo que hace
a la ciencia biológica; también en lo que respecta a la geografía y a las ramas dentro de
ella que se ocupan de trabajar con los diferentes medios de hábitat en el planeta Tierra.
Palabras clave: ambiente, ecología, ecosistema.

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INTRODUCCIÓN
El medio ambiente se refiere no solo a los recursos naturales, comprende el conjunto de
factores físicos, biológicos, tecnológicos y sociales que influyen en la vida de los
organismos, así como también el impacto de las actividades humanas sobre estos
factores. Los seres humanos somos capaces de modificar y transformar el medio
ambiente de acuerdo con nuestras necesidades, e incluso de crear medios artificiales.
Las comunidades de organismos y las condiciones físicas y biológicas en que se
desenvuelven son el objeto de estudio de la ecología; en conjunto, la comunidad y su
ambiente físico recibe el nombre de ecosistema.
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos y factores abióticos relacionados
íntimamente entre sí.
Adicionalmente a los factores físicos y químicos que afectan a un organismo cualquiera,
existen las interrelaciones con otros organismos. El estudio de estas relaciones en las
poblaciones y comunidades se denomina autoecología.
Debido a los diversos enfoques requeridos para el estudio de los organismos en el medio
ambiente, la ecología se apoya en campos diversos como la climatología, la hidrología, la
oceanografía, la física, la química, la geología y el análisis de suelos entre otros.
Igualmente, involucra ciencias tan distintas como la morfología, la fisiología, la
embriología, la genética, la taxonomía, la paleontología, la anatomía, la citología, la
histología, las matemáticas, la botánica y la zoología.

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¿QUÉ ES ECOLOGÍA?
Raúl Calixto Flores, en el libro Ecología y medio ambiente define la ecología como la
ciencia que realiza el estudio de las relaciones entre los organismos vivos y su medio
ambiente . Destacando así, la distribución y abundancia del ambiente, como también las
propiedades afectadas por la interacción entre los organismos y su entorno.
El término de ecología fue utilizado por primera vez por el zoólogo alemán Ernst Haeckel
en 1869, refiriéndose a las interrelaciones de los organismos con su medio. Ecología
viene de la palabra Oikos que significa casa. En la actualidad este concepto que era
netamente zoológico se ha extendido a todas las manifestaciones de vida (biosfera). La
biosfera en general, se compone de diversidad de ecosistemas que interactúan unos con
otros.
LA ECOLOGÍA Y SUS INDICADORES
Los indicadores de la ecología son:
Ø Huella ecológica: es el parámetro que nos permite calcular la presión del hombre
sobre los recursos del planeta. Se puede explicar como el perímetro
biológicamente productivo que es necesario para la producción de los recursos que
se consume y la absorción de los desechos que origina la sociedad que habita
dicha población.
Sus resultados se encuentran puntualizados en los siguientes aspectos:
· La cantidad de hectáreas usadas para la creación de urbanismos,
infraestructuras y centros de trabajo. Así como, la cantidad de hectáreas
necesarias para tomar el CO2 que origina nuestro consumo energético.
· La superficie necesaria para proporcionar el alimento vegetal necesario. Así
como, la superficie necesaria para pastos que alimenten el ganado, y
superficie marina para producir el pescado.
Cabe acotar que, la huella ecológica de la humanidad, a la fecha, ha sobrepasado la
biocapacidad del planeta, siendo la primera vez que ocurre; sin mencionar, que desde los
años 80 hasta la actualidad esa huella ha ido en aumento.
Ø Huella hídrica: es el volumen total de agua dulce que es utilizada para producir los
bienes y servicios consumidos por las personas. Se refleja en términos de volumen
de agua usada en por año. Para la producción de bienes y servicios, se requiere
del agua; se denomina agua virtual, al agua necesaria para utilizar en la producción
de un producto, bien sea agrícola o industrial.
Ø Índice verde: indica lo respetuoso que es un vehículo con respecto al ambiente en
una escala de 1 a 100; reflejando que, cuán más alto es el índice de un vehículo,
es más respetuoso con el ambiente, y proporciona menos daños a la salud humana
como a la salud del planeta.

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ECOSISTEMAS COMO PROVEEDORES DE SERVICIOS Y BIENES AMBIENTALES
Un servicio ambiental es cualquier servicio o bien que la biodiversidad de algún
ecosistema nos brinda para otorgarnos algún tipo de bienestar., lo que garantiza que se
conserven estos ecosistemas.
La seguridad alimentaria, el agua necesaria para los quehaceres diarios y el consumo, el
vestido, las medicinas, la protección contra el frío y la lluvia, el sustento económico, entre
otros; son algunos de los bienes y servicios que los ecosistemas nos provee para ser
utilizados.
La regulación de los gases de efecto invernadero, la captación y retención de agua en los
ecosistemas (para uso doméstico, industrial, turístico, agrícola e hidroeléctrico), la belleza
escénica de los ecosistemas (un insumo fundamental de la actividad turística) y la
investigación científica se consideran servicios ambientales.
No Se pone en duda la importancia que tiene el medio natural como proveedor de bienes
ambientales, tanto en forma de materias primas que soportan la actividad productiva
como de bienes de consumo final. Algunos bienes que se explotan económicamente y
sobre los cuales existe información al respecto son: agua como insumo de la producción,
productos pesqueros, madera, mangle, productos medicinales derivados de la
biodiversidad, plantas ornamentales, artesanías e información procesada sobre
biodiversidad, que se convierte en fuente de ingresos directos en el caso de que se venda
asociada a actividades como el turismo.
De acuerdo con la Evaluación de Ecosistemas del Milenio, se destacan cuatro (04)
categorías de servicios ambientales:
Ø Servicios de provisión: productos o bienes concretos que otorgan los
ecosistemas y que poseen un mercado que ya es conocido; por ejemplo: los
alimentos, agua fresca, combustible, caza, entre otros.
Ø Servicios de regulación: ofrecidos por los ecosistemas y que regulan sistemas
naturales, como el clima, las inundaciones, las enfermedades causadas por los
insectos, las purificación del agua, entre otros.
Ø Servicios de soporte: vitales para que un ecosistema siga siendo útil, es decir,
siga brindando recursos como: suelos productivos, biodiversidad, agua suficiente y
de buena calidad, entre otros.
Ø Servicios culturales: servicios no materiales que el ser humano recibe de los
ecosistemas y lo enriquecen de manera espiritual; como el conocimiento sobre las
plantas medicinales.
LOS SOCIOSISTEMAS
Se define como la aplicación social y ambiental relacionada con un sistema tecnológico.
Ha sido propuesta por autores como Wynne (1983), Schienstock (1994), González et.
(1996) y López González (2002). En principio se parte desde una perspectiva que enfatiza
en los aspectos sociales sobre los técnicos, en donde las tecnologías serían formas de

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organización social, las cuales implican de manera destacada a la producción y uso de
artefactos, así como a la gestión de recursos.
La diversidad de etnias y culturas humanas y su diversidad biológica (la diversidad
genética y la diversidad morfológica racial) se superponen de forma incongruente. No hay
una clara correlación entre etnias, razas y genes, de modo que conocer la raza a la que
pertenece un individuo no permite evaluar cuál será su lengua, su cultura ni su dotación
genética. Un antropólogo puede deducir la raza a la que pertenece un individuo a partir de
un pelo o del hueso de la mandíbula, pero un genetista no puede saber a qué raza
pertenece un individuo aunque disponga de su genotipo completo; y ninguno de los
rasgos biológicos de una persona nos sirve para deducir su cultura, sus creencias o su
sistema de matrimonio y parentesco familiar; esto también es conocido como
sociosistema.
CONTAMINACION Y CICLOS DE VIDA
La contaminación ambiental, en la actualidad, se ha convertido en una problemática que
se trata de manera cotidiana, sobre todo de los habitantes de grandes urbanismos. Dicho
problema, refleja elevados índices de contaminación en todo el planeta; por lo que,
frecuentemente se observan los efectos adversos en el ambiente y la salud. Los efectos
más graves se presentan cuando se unen al ambiente sustancias (naturales o sintéticas)
y sobrepasa la capacidad de los ecosistemas para que puedan ser asimiladas o
degradadas.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas
necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea
se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a
comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le
permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio
ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus
necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra,
producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio
biológico de la Tierra.
Las etapas del ciclo de vida de un producto en un ecosistema, según Goncalves (2004),
son:
Ø Adquisición de materia prima: etapa de actividades de acción directa sobre el
medio natural. En este punto se incluye el material no renovable, el agua y la
biomasa de recolección.
Ø Procesamiento del material: tratamiento de la materia prima para adecuar los
materiales a las transformaciones posteriores.
Ø Producción de materiales técnicos y de especialidad
Ø Fabricación y ensamble: se acaban de producir los materiales base y los
técnicos.
Ø Transporte y distribución del producto
Ø Uso y servicio: se contabiliza el mantenimiento y reparaciones que necesita el
producto durante su uso por el consumidor.
Ø Retiro y tratamiento: este paso es clave para la posibilidad de reutilización o
reciclaje der los materiales, en algunos casos es posible cerrar los ciclos de vida
insertando el material retirado en un punto de la fabricación de un nuevo material.

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Ø Disposición, destino final: cuando el material no es valorizado, termina su ciclo
de vida. En este punto se valora la forma en que este es depositado en el medio
natural.
FACTORES QUE DEGRADAN LOS ECOSISTEMAS
La degradación del ecosistema es un problema ambiental que disminuye la capacidad de
las especies para subsistir. Esta degradación ocurre de diferentes formas y se manifiesta
en una disminución de la riqueza de los ecosistemas así como en su diversidad biológica
y en los bienes y servicios que pudieran ofrecer, afectando especies autóctonas y/o
migratorias. La degradación de los ecosistemas debida a la sobreexplotación de sus
recursos, aunque sirve a un propósito económico de corto plazo, en el mediano y largo
plazo tiene efectos directos y negativos sobre el bienestar social. El ecosistema, mientras
no se degrada, representa una fuente de riqueza para la sociedad y de allí la importancia
de conservarlo en buenas condiciones.
Algunos de los factores que degradan un ecosistema, son:
Ø La contaminación del aire, las aguas, los suelos, la flora y la fauna.
Ø La tala injustificada y excesiva de arboles, los incendios forestales, y la explotación
extractiva de bosques.
Ø El sobrecultivo en áreas inapropiadas, y el regadío defectuoso de los suelos.
Ø Las alteraciones nocivas del flujo natural del agua.
Ø La sobreexplotación de la flora silvestre y su recolección más allá de los límites de
regeneración natural sostenible.
Ø La sobreexplotación de la fauna salvaje, su caza y captura.
Ø La utilización de sustancias químicas de muy lenta biodegradación.
Ø La eliminación o destrucción de hábitats.
Ø La propagación de plagas y enfermedades.
Ø A acumulación de inadecuadas de residuos, basura o desperdicio.
Ø La modificación de elementos que definen el clima.
MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES
Las plagas, las enfermedades de las plantas y las yerbas pueden ser una amenaza grave
para los cultivos. Las empresas de productos químicos dicen que la única solución es
rociar plaguicidas frecuentemente. La agricultura sostenible, por el contrario, trabaja sin
perjudicar la naturaleza para mantener el equilibrio entre los cultivos, plagas,
enfermedades, yerbas y tierra, en un esquema conocido como control natural de plagas o
manejo integrado de plagas (MIP).
El control natural de plagas evita los problemas con las plagas y enfermedades de las
plantas, y mantiene los productos químicos dañinos fuera de nuestros cuerpos y del
medio ambiente. También evita los problemas de dependencia en los productos químicos
y la resistencia a los plaguicidas.
El manejo de plagas y enfermedades, permite consolidar en un programa de producción
sanitario o agrícola todo su potencial productivo; para obtener mayor cantidad y calidad de
materiales sin dejar ningún o el menor residuo nocivo posible.

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Dada la aparición de plagas, se hace necesario un control continuo sobre el material o
producto, es entonces cuando se vale de los daños ocasionados y como se puede evitar
que dicha plaga o enfermedad se propague, utilizando recursos que sean los menos
dañinos para el ecosistema.
MEDIDAS DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ECOSISTEMAS DEGRADADOS
En la actualidad, la mayor parte de los ecosistemas presenta un cierto grado de
degradación, en la cual, en su mayoría son producto de las actividades humanas. La
restauración ecológica, hace referencia al proceso de recuperar integralmente cada
ecosistema; ¿Cómo? Una pregunta que muchos se harán, pero es de suma importancia
que cada individuo tome conciencia de este grave problema que afecta a la humanidad.
Comenzando con la restauración de muchos hábitats que se consideraban perdidas y la
preservación de las que aun están en buen estado.
Hay ciertas fases para la restauración ecológica, y estas son:
· La No Acción: Es debido a que la restauración es demasiado costosa, porque los
intentos previos a restauración han fallado o porque la experiencia ha demostrado
que el sistema se recupera solo.
· La Creación: La palabra creación se ha usado recientemente, para referirse a
proyectos de mitigación que se realizan en terrenos completamente desnudos de
vegetación. También se emplea de vez en cuando el término fabricación. Con
frecuencia, el proceso de vaciar un sitio, causa suficientes cambios en el ambiente
como para requerir la instalación de un tipo de ecosistema diferente al que había
históricamente. La creación, que se realiza como ingeniería supervisada o
arquitectura de un paisaje, no puede considerarse una restauración porque la
restauración inicia el desarrollo de un ecosistema conforme a una trayectoria
preferida y después permite que los procesos patogénicos guíen el desarrollo
posterior sin, o con poca, interferencia humana.
· La Rehabilitación: Se refiere a los proyectos de restauración que no pretenden
recuperar las funciones alteradas del sistema ecológico, sino uno o varios
elementos singulares de su estructura que, en general, suelen coincidir con
poblaciones o comunidades de organismos incluidos en leyes y convenios
nacionales e internacionales de conservación. La Restauración Ecológica: Se
refiere a un programa coordinado de actuaciones a corto, medio y largo plazo, que
intenta restablecer la organización y funcionamiento de un ecosistema degradado o
destruido, tomando como referencia las condiciones dinámicas más parecidas a las
que le corresponderían si no hubiera sido afectado por perturbaciones de origen
entrópica.

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RESEÑA DE AUTORES
Ø Flores, Raúl:
Profesor e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional de México.
Doctorado en Pedagogía con tesis en Concepciones del cambio climático global de
los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional y Percepciones
ambientales sobre contaminación atmosférica de los estudiantes de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros. Sus publicaciones mas recientes son:
· Calixto Flores, R. (2009). Representaciones sociales del medio ambiente en los
estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria, UPN, México, pp. 280,
ISBN978-607-413-056-0
· Calixto Flores R. (2009). El diagnóstico escolar. Elementos para conocer y actuar
en el medio ambiente, Castellanos editores, México, pp. 200, ISBN 968-5573-27-4
Ø Buroz, Eduardo:
Profesor de Programas de Postgrado de Ingeniería Ambiental de la Ucab, cuenta
con una presentación de Leonor Giménez de Mendoza en su libro Gestion
ambiental y está organizado en siete capítulos que abarcan: los conceptos
básicos, problemas ambientales, estructura administrativa para la gestión
ambiental, las iniciativas, la participación privada, los principios éticos, una
bibliografía de aproximadamente unas ciento cuarenta referencias y unos ejercicios
de la ingeniería.
Ø Gabaldon, Arnoldo
Nació en Trujillo y a los 15 años viajó a Caracas para cursar Medicina en la Universidad
Central de Venezuela. Siendo estudiante, trabajó en el laboratorio de Bacteriología y
Parasicología de la Dirección de Sanidad Social. En1930, al finalizar su carrera, viajó a
Europa, donde obtuvo el certificado de malariología otorgado por el Instituto de
Enfermedades Tropicales de Hamburgo (Alemania). Además, Gabaldón fue asesor de la
Organización Mundial de la Salud y de la oficina Sanitaria Panamericana, organismo que
lideraba la lucha contra la malaria en algunos países. También dictó cientos de
conferencias, fue profesor de Estudios Latinoamericanos en la Universidad de Cambridge
(Inglaterra).

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CONCLUSIÓN
El ecosistema es un complejo fenómeno que tiene lugar en un hábitat particular y, por lo
tanto, supone el desarrollo de características geográficas así como también bióticas, es
decir, de formas de vida.
El ecosistema es la unión armónica, tanto de los elementos y los organismos vivos (flora y
fauna) con el espacio donde ellos toman forma y habitan, espacio físico que al ser
alterado supone también algún tipo de alteración para la vida que en él se reemplaza, y la
humana también.
La biodiversidad en un ecosistema es uno de los fenómenos más importantes en lo que
hace a la ciencia biológica; también en lo que respecta a la geografía y a las ramas dentro
de ella que se ocupan de trabajar con los diferentes medios de hábitat en el planeta
Tierra.
La ecología tiene como objeto de estudio explicar como el ecosistema podría ser
entendido como el fenómeno del cual parte la vida, siendo posible sólo con características
específicas que son el resultado de la unión de un complejo número de subfenómenos.
Así, el planeta Tierra presenta diversos tipos de ecosistemas que son el resultado de la
combinación por un lado de las condiciones geográficas con las condiciones de vida
silvestre específicas para ese hábitat.

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GLOSARIO
Ø Clima: Conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una región.
Ø Contaminación: introducción de algún tipo de sustancia que atentará contra el
buen funcionamiento y equilibrio que el medio poseía inicialmente, causando daño
hasta irreversibles.
Ø DDT: (Dicloro Difenil Tricloroetano). es un compuesto organoclorado principal de
los insecticidas. Es incoloro. Es muy soluble en las grasas y en
disolventes orgánicos, y prácticamente insoluble en agua.
Ø Ecología: la ciencia que realiza el estudio de las relaciones entre los organismos
vivos y su medio ambiente
Ø El Niño: fenómeno climático que ocurre cada cierta cantidad de años. Comienza
cuando las aguas superficiales del Pacífico Ecuatorial se vuelven más calientes (El
Niño), que lo normal frente a las costas de Perú y Ecuador. Pueden provocar
inundaciones, sequías, incendios forestales y otros fenómenos extremos en varios
partes del mundo.
Ø Hábitat:Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o
comunidad animal o vegetal
Ø Heterótrofo: dicho de un organismo que es incapaz de alimentarse de sustancias
inorgánicas, se debe alimentar de seres vivos.
Ø Huella ecológica: marca de la humanidad en la Tierra y su índice se indica que
estamos utilizando más de lo que la Tierra puede suministrar regenerar.
Ø Humus:conjunto de los compuestos orgánicos presentes en la capasuperficial del
suelo, procedente de la descomposición de animales y vegetales.
Ø Microclima:
Clima local de características distintas a las de la zona en que seencuentra.
Ø Planta de biogás: infraestructura donde se genera biogás, creando artificialmente
un proceso biológico consistente en la digestión anaeróbica (sin oxígeno), por
medio de unas bacterias específicas, de materia orgánica.
Ø Relleno sanitario: El relleno sanitario es una técnica de disposición final de los
residuos sólidos en el suelo que no causa molestia ni peligro para la salud o la
seguridad pública; tampoco perjudica el ambiente durante su operación ni después
de su clausura.
Ø Saprofito: microorganismo que se alimenta de materia en descomposición.
Ø Smog: conjunto de humo, niebla y diversas partículas que se encuentran en la
atmosfera de los lugares con elevado índice de contaminación.
Ø Sumidero: Conducto o canal por donde se sumen las aguas.
Ø Urea:producto nitrogenado que constituye la mayor parte de la materia orgánica
contenida en la orina de los vertebrados terrestres.
Ø Vertedero: Lugar donde se vierten basuras o escombros.

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BIBLIOGRAFÍA
Ø http://dle.rae.es/?id=bgC4ZJB
Ø http://humanos-y-animales.blogspot.com/2008/09/ecologa-humana-
sociosistemas.html
Ø http://es.hesperian.org/hhg/A_Community_Guide_to_Environmental_Healt
h:Control_de_plagas_y_enfermedades_de_las_plantas
Ø http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
Ø http://www.iaesp.edu.ve/index.php/iae/historia/157-biografia
Ø http://w2.ucab.edu.ve/tl_files/sala_de_prensa/recursos/ucabista/ene99/p23.
htm
Ø http://es.scribd.com/doc/244320647/Ecologia-y-medio-ambiente-pdf#scribd
Ø http://www.inbio.ac.cr/estrategia/Estudio_2004/Paginas/esfuerzos_conserv
ar05.html
Ø

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