1. Interpretación de las Características
Tanto en el mundo laboral, político y económico
como en los aspectos más básicos de la vida
cotidiana y nuestra cultura
Crean cierta dependencia en nuestra rutina ya que
está presente en nuestra realidad creando
nuevas necesidades
Bienes, servicios y productos compartidos por habitantes de todo el mundo se
impone una cultura dominante en todos ello0s
Todo nos afecta de modo global, países interdependientes pero no por ello con
igualdad de oportunidades
2. Cambio social acelerado que nos obliga a desarrolla una
inteligencia que permita aprender a los largo de toda la vida
El conocimiento ya no es seguro por lo que no podemos
conformarnos fomentar una inteligencia crítica y reflexiva
para saber seleccionar
Tecnologías presentes en la vida
cotidiana, incluso en aquellos
ámbitos donde no son esenciales
¿necesidad real o creada?
Nuevas y continuas creaciones tanto a nivel material como cambios en las formas de
vida, de relacionarse y en el mercado proceso constante de alerta para adaptarse a
los mismos
Cambios a una gran velocidad por lo que, sin una educación adecuada, las personas
encuentran grandes dificultades para poder seguir este ritmo
3. Los avances tecnológicos de los que
presume la Humanidad no afecta a todos
por igual enormes desigualdades
Teoría: mayor acceso a la información Vs
práctica: no todos pueden hacerlo por
igual, no se comparten los mismos
derechos
No solo aprendemos en las etapas educativas ni en las instituciones destinadas a la
enseñanza
Necesidad continua de aprender a lo largo de la vida a partir de las experiencias y
cambios constantes, partiendo de la realidad de cada momento
Trabajo manual Vs procesos más
intelectuales
El modelo tradicional de trabajo
evoluciona hacia otro dominado por las
tecnologías transformación de las
relaciones entre las personas
4. Recibimos información constantemente y desde medios muy diversos pero no por ello
se convierte en conocimiento demasiadas ideas nos impiden aprender
Necesidad de desarrollar nuestra capacidad crítica y pensamiento reflexivo para
seleccionar y comprender las informaciones
