1. ¿CÓMO ENFRENTAR LAS INNOVACIONES PEDAGÓGICAS? Mg. JOSÉ ALVAREZ LÓPEZ PONENCIA

2. REALIDADES EXISTENTES “ En épocas de cambio, los aprendices heredarán la tierra, mientras que los eruditos estarán bellamente equipados para manejar un mundo que ya no existe” E. Hoffer AREAS CRÍTICAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Predominio de prácticas autoritarias de enseñanza Tendencia a disociar los medios de los fines de la enseñanza Profesorado que no reflexiona sobre su quehacer Enseñanza homogénea que ignora la diversidad

3. REALIDADES EXISTENTES “ No son los rápidos los que se comen a los lentos, ni siquiera los grandes los que se comen a los chicos. ¡Son los inteligentes los que se comen a los necios!” Covey AREAS CRÍTICAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Vínculos conflictivos con otros agentes de socialización Deficiencias comunicativas Baja autoestima profesional

4. “ ¡El hecho de que pueda no implica que deba! En los negocios los podría son enemigos acérrimos de los debería y destruyen los resultados” Franklin Covey LIMITADA CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION SOBREABUNDANCIA DE DATOS/ ESCASEZ DE INFORMACION TASA DE CAMBIO ACELERADA DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN AUSENCIA DE FILTROS ADECUADOS

5. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE FRANKLIN COVEY EL CAMBIO LOS PRINCIPIOS LA LIBERTAD DE ELEGIR “ No soy un educador, sino un aprendiz, y una de las cosas que más me gusta de mi trabajo es que estoy rodeado de personas que aman el aprendizaje” Bill Gates “ Júntate con los lobos y aprenderás aullar, júntate con las hienas y carroña comerás” JAL

6. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE “ Nadie conoce sus reales posibilidades hasta que se somete a prueba” “ Piensa que cada día es el último que luce para ti y recibirás agradecido la hora que se te da y no esperabas” Horacio JUAN CARLOS TEDESCO NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN CONOCIMIENTO COMO FUENTE PRINCIPAL APARICIÓN SIMULTÁNEA DE IGUALDAD Y DE MÁS DESIGUALDAD, DE MAYOR HOMOGENEIDAD Y DE MAYOR DIFERENCIACIÓN APARICIÓN DEL FENÓMENO SOCIAL DE LA EXCLUSIÓN E INCLUSIÓN

7. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE “ El hombre que no piensa sino en vivir, no vive” Sócrates “ La diferencia entre lo que hacemos y lo que seríamos capaces de hacer bastaría Para resolver la mayor parte de los problemas del mundo” Ghandi JUAN CARLOS TEDESCO El personal calificado se une y relega a los menos calificados para el desempeño de tareas simples Educarse toda la vida será una constante para adaptarse a los requerimientos sociales y productivos Generar en forma personal sus posibilidades de inserción social con un individuo aislado frente a una colectividad anónima La escuela deber ser definido por su capacidad para preparar para el uso consciente, crítico, activo, de los aparatos que acumulan información y conocimiento

8. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE “ El hombre sabe, pero no sabe que sabe” Viktor Frankl PETER DRUCKER El comercio electrónico es para la revolución informática lo que fue el ferrocarril para la revolución industrial En la nueva geografía mental creada por el ferrocarril el hombre doiminó las distancias. En la geografía mental del comercio electrónico las distancias se han eliminado Aparición de otras tecnologías nuevas que lleven a otras grandes industrias nuevas En los próximos treinta años los servicios que tendrán mayor inversión de PBI de los gobiernos serán salud y educación.

9. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE “ Cuando la pared del vecino arde en llamas, es tu propia seguridad la que está en peligro” Horacio PETER DRUCKER Llevar la tecnología a los lugares más remotos significa enfrentar la resistencia de los maestros y buscar mayores fuentes de inversión De la alfabetización del computador a la alfabetización de la información Las grandes organizaciones tienen que innovarse de lo contrario no sobreviviran, lo que implica un vambio real en sus productos o servicios que brinda Servivios financieros: innovar o morir.

10. INNOVACION AHORA Y SIEMPRE “ La humanidad se ha convertido en una familia, hasta tal punto que ya no podemos Asegurar nuestra propia prosperidad sino es asegurando de todos los demás” Russell BILL GATES Un plan de negocios perfecto o de última tecnología quedar obsoleto dentro de muy poco tiempo Las espirales positivas y negativas, la necesidad de inicar tendencias en lugar de sequirlas y la retroalimentación positiva son puntos a considerar Educación: la mejor inversión Tendencias a confiar en personas que han fracasado en sus empresas y seguir innovando los servicios

11. LOCAL CLIENTES Enlaces Economato Mensajería Provincias Motorizados Mesa de Partes Activo Fijo Internacional Archivos INTRANET

12. Servidor Central Oficina Principal USUARIO USUARIO USUARIO USUARIO Filiales en Provincias Mensajería Motorizados NACIONAL VPN

13. INTERNACIONAL Enlaces Economato Mensajería Provincias Motorizados Mesa de Partes Activo Fijo Internacional Archivos INTERNET

14. TRES EJES PRINCIPALES 2. Mejorar las oportunidades y calidad de vida de toda la sociedad a través del acceso y manejo de información y conocimiento de calidad. 1. Introducción de las TICs en Educación , Salud, Estado. Optimizar la relación calidad/costo de las prestaciones de los servicios. 3. Integración de cadenas productivas y de valor agregado en todos los eslabones de los procesos productivos. Transformar las ventajas comparativas en ventajas competitivas.

15. MEGATENDENCIAS HOLISTICAS “ El silencio es después de la palabra, la segunda potencia de este mundo” Lacordaire REFERENTES TEÓRICO METODOLÓGICOS “ EL TODO Y NO LAS PARTES” LA COSMOVISIÓN LA MULTILATERALIDAD EL DESARROLLO SOSTENIBLE LA INTERCULTURALIDAD

16. MEGATENDENCIAS HOLISTICAS “ La única tiranía que acepto en este mundo es la de mi pequeña y serena voz interior” Gandhi LENGUAJES DE LA GLOBALIZACIÓN Lenguaje oficial: El español Lenguaje globalizado: el Inglés Lenguaje científico: la matemática Lenguaje informático: la computación Lenguaje empresarial: Calidad total

17. MEGATENDENCIAS HOLISTICAS “ La sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen” William Faulkner Movimiento pedagógico constructivista Deslinde entre el conductismo y el cognoscitivismo Eje central: construcción de nuevos conocimientos Metodologías interactivas heurísticas Formación de líderes: mediante el procesamiento de la información

24. MUCHAS GRACIAS VUESTRA ATENCIÓN FUE DE GRAN IMPORTANCIA PARA MI CONTACTOS: E-MAIL: [email_address] [email_address]