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Evaluación Educación Infantil CV

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Educación
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JESSICA LAURA G. SUSANA LAURA S. ÁNGELES
CONSELLERIA DE EDUCACIÓN PRIMER CICLO DE 0 – 3 AÑOS
“ ORDEN de 24 de junio del 2008, de la Consellería de Educación, sobre la evaluación en la etapa de la Educación Infantil ” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARÁCTER DE LA EVALUACIÓN GLOBAL Por su carácter multidimencional CONTINUA Por recoger información en el proceso de aprendizaje FORMATIVA Para poder adecuar la enseñanza a la realidad
La evaluación interna. La autoevaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proceso de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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COORDINACIÓN ENTRE CICLO Y ETAPAS Garantizar la continuidad del proceso Educativo de las niñas y niños La consellería competente en materia de educación promoverá la coordinación entre los centros que solo impartan el primer ciclo y aquellos centros de la localidad o zona que impartan el segundo ciclo
Resultados de evaluación La evaluación se realizará en términos cualitativos expresando puntualmente los progresos efectuados y las medidas complementarias adoptadas para el alumnado que lo requiera.
Historial Educativo Consta del: Cuestionario de inicio Informe inicial Si un niño/a se traslada a un centro receptor solicitará el historial educativo al centro de origen. Informe cualitativo (al final del ciclo será sustituido por el informe cualitativo de ciclo)
Custodia de documentos ,[object Object],[object Object]
La información a la familia ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],La evaluación de los niños/as con necesidades educativas especiales se regirán: El personal colaborará con las instituciones sanitárias Previo diagnóstico clínico Se adaptará la acción educativa a las necesidades de cada niño/a.
DISPOSICIONES
Disposiciones adicionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Disposición Derogatoria ,[object Object],[object Object]
Disposiciones Finales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Evaluación Educación Infantil CV

  • 1. JESSICA LAURA G. SUSANA LAURA S. ÁNGELES
  • 2. CONSELLERIA DE EDUCACIÓN PRIMER CICLO DE 0 – 3 AÑOS
  • 3.
  • 4.
  • 5. CARÁCTER DE LA EVALUACIÓN GLOBAL Por su carácter multidimencional CONTINUA Por recoger información en el proceso de aprendizaje FORMATIVA Para poder adecuar la enseñanza a la realidad
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. COORDINACIÓN ENTRE CICLO Y ETAPAS Garantizar la continuidad del proceso Educativo de las niñas y niños La consellería competente en materia de educación promoverá la coordinación entre los centros que solo impartan el primer ciclo y aquellos centros de la localidad o zona que impartan el segundo ciclo
  • 11. Resultados de evaluación La evaluación se realizará en términos cualitativos expresando puntualmente los progresos efectuados y las medidas complementarias adoptadas para el alumnado que lo requiera.
  • 12. Historial Educativo Consta del: Cuestionario de inicio Informe inicial Si un niño/a se traslada a un centro receptor solicitará el historial educativo al centro de origen. Informe cualitativo (al final del ciclo será sustituido por el informe cualitativo de ciclo)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19.
  • 20.