Todo lo aprendido en microsoft word

1. TALLER FINAL DE MICROSOFT WORDNOMBRE: Leysi Chariguaman DOCENTE: ING Karla Aldaz05/03/2010<br />INTELIGENCIAS MÚLTIPLES<br />L<br />a inteligencia con frecuencia es considerada de acuerdo a la puntuación en los exámenes o calificaciones escolares, no se toma en consideración alguna otra área en la que la persona puede sobre salir. Todos tenemos nuestros propios talentos, aptitudes y habilidades que nos ayudan a entender y transformar nuestro entorno.<br />En 1983, un psicólogo de Harvard, Howard Gardner definió el término inteligencia a partir de tres criterios:<br />Habilidad de resolver problemas reales.<br />Habilidad de crear productos efectivos.<br />Potencial para encontrar o crear nuevos problemas.<br />A<br />l definir la inteligencia como una habilidad Gardner reconoce que esta es dinámica, es decir, se puede y debe desarrollar. Gardner reconoció las diversas facetas del conocimiento y desarrollo su teoría de inteligencias múltiples. Hasta la fecha ha identificado a 8 tipos de inteligencia.<br />INTELIGENCIA VISUAL –ESPACIAL <br />apacidad de percibir y representar el mundo visual –espacial en forma exacta.<br />331104793473Características:<br />Aprenden por medio de imágenes <br />Visualizan las soluciones de los problemas<br />Poseen una gran habilidad para ubicar espacios ,dibujar y crear<br />Piensan con imágenes <br />Ejemplos destacados: pablo Picasso –Frida Kahlo <br />INTELIGENCIA VERBAL –LINGÜÍSTICA<br />C<br />apacidad de utilizar el idioma para escribir eventos. <br />Características: <br />3279853211712Aprenden por medios de lecturas, platicas, escritos, discusiones.<br />Comunica fácilmente sus ideas oralmente o por escrito <br />Poseen un rico vocabulario y una buena ortografía <br />Piensan con palabras. <br />Ejemplos destacados: Shakespeare –Cervantes <br />INTELIGENCIA NATURALISTA<br />C<br />226631585090apacidad de reconocer y clasificar plantas minerales y animales <br /> <br />Características:<br />Aprenden en un entorno natural.<br />Aprenden con el orden y la clasificación. <br />Poseen una excelente habilidad de observación.<br />Disfrutan la jardinería y el cuidado de los animales. <br />Ejemplos destacados: Jacques Cousteau –Charles Darwin <br />C<br />INTELIGENCIA MUSICAL<br />apacidad de entender y desarrollar34492702547 técnicas musicales.<br />Características <br />Aprenden a través de la música <br />Leen y escriben música <br />Disfrutan los deportes , música y el baile <br />Ejemplos destacados: Beethowen -Mozart<br /> <br />INTELIGENCIA CORPORAL -KINESTESICA<br />C<br />3053394316668apacidad de utilizar el cuerpo y las herramientas para actuar en forma eficiente<br />Características: <br />Aprenden usando las manos.<br />Se comunica a través del cuerpo y los gestos. <br />Poseen una excelente coordinación. <br />Disfrutan los deportes, la actuación y el baile. <br />Ejemplos destacados: Michael Jordán –Hugo Sánchez<br />INTELIGENCIA INTERPERSONAL <br />C<br />apacidad de evaluar las propias fortalezas, debilidades e intereses.<br />332930519050Características: <br />Disfrutan estar solos.<br />Son introspectivos y se conocen a sí mismos.<br />Poseen una excelente habilidad para pensar y recapacitar.<br />Ejemplos destacados: Confucio –Gandhi –Freud<br /> <br />C<br />INTELIGENCIA INTRAPERSONAL<br />3163235162246apacidad de organizar a las personas y comunicarse claramente.<br />Características:<br />Aprenden con sus compañeros. <br />Resuelven los problemas. Son resolutivos.<br />Poseen y mantienen amistades.<br />Guían y organizan a los demás.<br />Ejemplos destacados: Madre Teresa de Calcuta.<br />INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA<br />Capacidad de utilizar números para calcular y escribir. <br />Características:<br />Aprenden usando la lógica y las matemáticas<br />3921880121777Resuelven problemas lógicos.<br />Poseen un pensamiento abstracto con símbolo.<br />Piensan con patrones y números de formas clara y analítica<br />Ejemplos destacados: Newton – Einstein<br />DERECHOS HUMANOSQue son los derechos humanos? Son todos aquellos atributos y facultades que permiten a la persona reclamar a lo que necesita para vivir de manera digna y desarrollar su plan personal a fin de cumplir los objetivos de una vida en comunidad.Quien tiene la obligación de respetar los derechos humanos?Si bien todas las personas que formamos parte de la sociedad humana tenemos la obligación de respetar los derechos de las demás, en las sociedades de régimen democrático existe un sector de la sociedad con mayor responsabilidad frente a los derechos: el Estado. Por lo tanto, las personas llamadas en primer lugar a respetar los derechos humanos son los representantes o funcionarios del Estado, es decir, las mujeres, los hombres que trabajan como servidores públicos. Los Derechos Humanos tienen límites?Al ser el propósito de los derechos humanos garantizar la convivencia pacífica, cada persona está obligada a reconocer limites en el ejercicio de sus derechos y a permitir que los demás puedan disfrutar de los suyos propios. Cuáles son las características de los Derechos Humanos?Son necesarios, por que sin ellos las personas pueden vivir dignamente como seres humanos.Son generales o universales, porque pertenecen a todas las personas, independientemente de su sexo, edad posición social, partido político, creencia religiosa, origen familiar, etnia o condición económica. Son preexistentes, porque han surgido con anterioridad a la ley; aparecen con las personas y no son creados por actos de autoridad.Son limitados, porque en su ejercicio solamente se pude llegar hasta donde comienzan los derechos de los demás o los justos intereses de la comunidad.Son inviolables, porque si alguien los vulnera a amenaza comete un acto injusto.<br />Los Valores Humanos<br />HISTORIA DE LA ENFERMERIA<br />500587320197Según indica Colliere, el origen de las prácticas de cuidados está ligado a las intervenciones maternales que aseguraban la continuidad de la vida y de la especie. La alimentación, como necesidad básica que implica suplencia y ayuda (por parte de la madre o sustituta) en los primeros estadios evolutivos del hombre es considerada como la práctica de cuidados más antigua.[1]<br />Febe (60 d. C.) es la única mujer a la que se cita como diaconisa en el Nuevo Testamento (Romanos, 16, 1-2). Atendía a los pobres en sus hogares y con el tiempo se convirtió esta labor en parte primordial del trabajo de las diaconisas. No obstante, no se la relaciona con la Enfermería.<br />El cristianismo y su organización tuvieron vínculos históricos importantes con las prácticas de cuidados de enfermería desde los monasterios a través de las Órdenes Religiosas, así como desde la conquista de Tierra Santa con las cruzadas. Como consecuencia del pensamiento medieval relacionado con la Reconquista de Santos Lugares, surgió un movimiento organizado, que cristalizó con el fenómeno histórico de las cruzadas, las cuales dieron lugar a la aparición de tres tipos de figuras: el guerrero, el religioso y el enfermero. La demanda de hospitales y sanitarios en las rutas seguidas por los cruzados propició la aparición de las Órdenes Militares dedicadas a la enfermería: los Caballeros Hospitalarios de San Juan de Jerusalén, los Caballeros Teutónicos, y los Caballeros de San Lázaro. En España, la primera institución destinada a acoger enfermos fue el Hospital del Obispo Masona, en Mérida, en el siglo VI, según Domínguez Alcón y el Diccionario Eclesiástico de España.[1]<br />438785-2414905<br />Entre los hospitales medievales donde se desarrollaban actividades de enfermería, se encuentran El Hôtel-Dieu de París y Lyon, el Santo Spirito de Roma, el Hospital de la Seo de Tortosa, el Hospital de Mérida, y el Hospital d'en Clapers de Valencia, de los cuales, según datos recogidos por Domínguez Alcón, los dos primeros perduran en la actualidad. El llamado movimiento Beguino, constituido por «mujeres santas» que cuidaban enfermos, se diferencia dentro del entramado histórico-cristiano-caritativo ligado a los cuidados de enfermería fundamentalmente en no asumir los votos preceptivos de las órdenes religiosas.[1]<br />Las denominaciones de las personas encargadas de proporcionar cuidados de Enfermería han variado a lo largo de la historia en función de la época y el contexto donde éstos se desarrollaban (hospitales, leproserías, órdenes militares, órdenes religiosas y ámbitos domésticos): macipa, mossa, clavera, donado, donada, hospitaler, hospitalera, enfermero, enfermera.[1]<br />Según la historiografía estudiada hasta ahora, los administradores o procuradores de los hospitales eran varones, salvo en el Hospital del Rey de Burgos.[1] <br />Hasta el año 1500, la escasa atención en cuanto a la reglamentación de los cuidados de enfermería, practicados en ámbitos domésticos, propició una variedad de grupos que ejercían estas actividades fuera de los ámbitos institucionales: Nodrizas (didas). parteras o comadronas, grupos dedicados al cuidado a domicilio y grupos dedicados a otras prácticas sanadoras.[1]<br />En el siglo XVI, la Reforma Protestante tuvo graves consecuencias para los cuidados de salud, debido a la supresión de las instituciones de caridad. La filosofía protestante indica que «no son necesarias las obras de caridad para obtener la salvación». Esto se traduce en un abandono de la consideración del cuidado de enfermería que continuaba existiendo en el ámbito católico.[1]<br />Entre los años 1500 y 1860, la enfermería tuvo su peor momento, debido a que la idea predominante era que la enfermería constituía más una ocupación religiosa que intelectual, por lo que su progreso científico se consideraba innecesario. Además, tras la Reforma Protestante se produjo una desmotivación religiosa para dedicarse al cuidado de enfermos entre las personas laicas y una relegación a antiguas pacientes, presas y otras personas de los estratos más bajos de la sociedad de la actividad de aplicar cuidados. Donahue denominó a este período la quot;
Época oscura de la Enfermeríaquot;
<br />1+xn=1+nx1!ex=1+x1!+x22!+x33!+1+xn=1+nx1!+nn-1x22!+……, -∞<x<∞+A=πr2nn-1x22!+…<br />A=πcosα+cosβ=2cos12α+βcos12α-βr2<br />fx=a0+n=1∞ancosnπxL+bnsinnπxL<br />A=πr2<br />x=-b±b2-4ac2a<br />a2+b2=c2<br />x+an=k=0nnkxkan-k<br />± ÷ µ π α<br />Sinónimos<br />Inteligencia razón <br />Exámenes tentativa<br />Calificaciones apreciaciones<br />Talentos capacidades<br />Aptitudes idoneidades<br />Psicólogo especialista<br />Espacial cósmico<br />Capacidad tonelaje<br />Visualizan imaginan <br />Lingüística estudio<br />Platicas dialogas<br />Naturalista botánico<br />Musical sonoro<br />Sinestesia sinestesia<br />