1. construcción del CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES

2. DEFINICION DE CONCIMIENTO

3. Definición: Es lo que sabe, lo que usa para satisfacer necesidades de cualquier tipo. Es una acervo que nos sirve en la vida diaria. Hay una gran variedad de conocimiento, que van desde los elementales hasta otros muy elaborados. Los que se transmiten vía oral, o se mantienen en secreto hasta la muerte de quien lo posee.

4. Berger y luckmann Son representantes de la llamada sociología del conocimiento. La particularidad de estos dos autores es que siguieron la tradición de la sociología interpretativa a Schutz y Weber. Apuntan que hasta antes de la década de los años sesenta del siglo pasado, la sociología del conocimiento se asociaba con el conocimiento elevado, conocimiento culto: filosófico, político social y humanista. Era una sociología que estudiaba a los grandes pensadores de la historia.

5. ¿Quién tiene conocimientos? Toda persona tiene un conocimiento a mano, conoce numerosos aspectos de la vida, lo que permite vivir. Los artesanos, los productores agrícolas, los profesores, los administradores, etc. poseen cierto conocimiento. Entonces, se trata de todo aquello que es real desde las experiencias de las personas, aquello que forma parte de su mundo de vida

6. Tipos de conocimiento Intuitivo Empírico Religioso Filosófico Científico

7. Una primera forma que tiene las persona para acercarse a algo que desconoce es la intuición. Muchas veces intuimos aquello que suponemos que puede ser; intuir es presentir, sentir antes, estar antes de que algo ocurra. La intuición puede parecer sospechosa, porque presentimos o intuimos eso que puede ocurrir. Es una forma de conocimiento relacionada con las creencias, la sospecha o la desconfianza hacia algo o alguien; es suponer que algo puede ocurrir sin saber a ciencia cierta por qué se sospecha.

8. Conocimiento intuitivo

9. concepto Es un conocimiento importante en la vida cotidiana. Los padres lo utilizan para decirle a sus hijos que es noche no salga a una fiesta, porque presiente o intuyen que algo puede pasar. Los jóvenes lo emplean para seleccionar el lugar a donde irán a festejar a un compañero, porque algunos lugares están llenos y otros no. Algunas personas en su vida dicen: tengo la corazonada de que este año nos ira mejor que en el anterior. La corazonada puede o no cumplirse, pero es un elemento dentro de las numerosas acciones que desarrollamos en la vida.

10. conocimiento empírico

11. Las distintas sociedades que se han presentado en la historia han tenido conocimientos. Estos han sido fundamentales para poder sobrevivir ante condiciones climáticas adversas, ante terreno hostil y la amenaza permanente de animales de todos tamaños que se alimentan de diversas fuentes; algunos de ellos lo hacen con carne, sea de animales o de humanos. Para sobrevivir se tiene que ir acumulando experiencias que se convierten en conocimientos. Algunos de estos son elementales, limitados a una zona geográfica, tanto por su impacto como por la materia prima que se requiere para su aplicación, por ejemplo, la herbolaria, la agricultura y la ganadería.

12. Algunos de estos se transmiten de generación ene generación y son guardados en secreto por la familia. Un ejemplo son las recetas de la abuela, las cuales las transmiten a sus hijas sucesivamente. Muchas habilidades que adquieren pescadores, labradores, albañiles, permanecen en secreto dentro de la familia porque socializarlos implica perder el prestigio ante el gremio, o antes los consumidores externos a la comunidad. En la actualidad, los artesanos y todo trabajador de oficio integra sus conocimientos. al igual que la institución, hay un acervo de conocimientos a mano queda ahí almacenado.

13. Conocimiento religioso

14. Las diferentes religiones del mundo se han encargado de establecer códigos morales para sus seguidores. Estos códigos morales orientan a las personas en sus acciones diarias, tanto en familia como en el trabajo. La lectura de los libros sagrados permite, además, de que las demás personas analicen los principios de la religión, que conozcan la historia de los hombres y mujeres que fueron que fueron el cimiento de la religión que se profesa

15. Conocimiento filosófico

16. A través de la historia humana, la necesidad por conocer lo que es el hombre, el mundo, el origen de la vida, y saber hacia donde nos dirigimos ha sido una inquietud. Las respuestas se han ido acumulando y han surgido nuevas preguntas. Se debe agregar que el ser humano es creador de cultura, la cual sirve para someter a los instintos. La cultura a permitido al hombre a elaborar un mundo completamente humano, un mundo distanciado del mundo biológico.

17. Las normas rigen la vida, permiten que se entienda las habilidades de un determinado territorio, que s arreglen los conflictos y que las personas no actúen solo con base en sus sentimientos o deseos. La filosofía aparece en el momento en que los seres humanos deciden dar respuesta a las preguntas tales como, ¿Quién soy? ¿Qué somos? ¿por que hacemos esto y no otra cosa? ¿de donde venimos? ¿Qué va a pasar con el ser humano? Entender lo que es el ser humano ha sido una inquietud de los filósofos.

18. conocimiento científico

19. Es el conocimiento sistemático, apoyado en supuestos y su comprobación , que siguió un método riguroso y que sus conclusiones son objetivas, esto es, independientes de la voluntad o subjetividad de las personas que participaron en el proceso de investigación. El conocimiento científico se apoya en la investigación. Investigar es indagar, buscar, reconocer y recorrer un camino para llegar a determinadas conclusiones. La ciencia, , tiene una amplia aceptación en nuestra sociedad porque permite conocer objetos de estudio, grandes o pequeños, dependiendo de la especialidad y del área que se trate.

20. Sentimos una crisis económica porque le dinero es suficiente para adquirir lo necesario para el sustento de la familia, pero pocos sabemos las causas que provocan. Vemos que en un jardín las plantas están verdes, pero no sabemos por qué lo están; eso solo lo conocen los especialistas. Es difícil imaginar a nuestra sociedad sin ciencia, porque las explicaciones de lo que ocurre se requiere constantemente. La ciencia es conocimiento probado, sistematizado, universal, reproducible, objetivo, riguroso. La ciencia indica el porque de la naturaleza o de la sociedad.

22. HUMANIDADES, CIENCIAS FORMALES Y CIENCIAS FÁCTICAS

23. El humanismo se ha entendido como la esencia o sustancia del hombre. Es aquello que ha sido producto del hombre y que solo puede ser entendido por el hombre. El humanismo es reconocer el valor del hombre a través de sus obras mas importantes plasmadas en el arte. Una obra de arte puede ser entendida por lo que representa en si, de manera que puede ser consumida poco a poco por cada ser humano.

24. humanidades Las humanidades son todo aquello que el hombre ha venido asiendo o construido desde hace mucho tiempo y lo venido representando en artes, las humanidades esta ligada con la historia ya que el hombre trata de representar como ha venido evolucionando el hombre en pinturas, en las humanidades se integran las siguientes artes como la pintura, música, artes plástica, etc.

26. Las humanidades y las disciplinas que la forman, filosofía, literatura, música, teatro, arquitectura, no son ciencia. La filosofía estudia al hombre y sus problemas morales, éticos, pero no busca la cientificidad de las obras de arte. La forma privilegiadas de los filósofos para difundir sus hallazgos se da a través del ensayo; la de los pintores se da por medio de una pintura. Las humanidades son fundamentales para la vida humana, porque hacen que el mundo pueda ser humano

27. Las humanidades son el conjunto de disciplinas que dan cuenta de la experiencia del hombre a través de la filosofía o del arte. Si el ser humano es creador de cultura, las humanidades dan cuenta de ello, tanto en las novelas, cuentos y poesía. Como en los tratados filósofos . También deja constancia de un periodo histórico porque una pintura es producto de una época, de lo que eran las personas en un periodo histórico de la humanidad.

28. Ciencias formales Por su parte son la lógica y l matemática. Son ciencias por que sus principios son racionales, sistemáticos y sus resultados se verifican. El rigor es una sus características fundamentales. Pero su objetivo de trabajo son « entes ideales», no existe en la realidad natural o social sino en la mente humana . Bunge (1974) señala que la matemática y la lógica comparten con las ciencias fácticas que son racionales, verificables y sistemáticas, pero no trabajan con objetos o referentes empíricos.

29. Las ciencias fácticas Por el contrario tiene su objeto de estudio delimitado, la biología se interesa en los seres vivos, la economía en la producción, circulación. Distribución y consumos de mercancías. La sociología de la sociedad, las comunidades y los grupos, como también de las instituciones. Trabajan con conceptos y con datos extraídos de la realidad empírica . Tratan de conocer una parte pequeña de su gran objeto de estudio, de manera que un biólogo no estudia toda su naturaleza, sino un elemento muy pequeño dentro de esta; el sociólogo no estudia todo lo que ocurre en la sociedad.

30. Las ciencias fácticas tiene como objeto de estudio y su método. La referencia empírica obtenida a partir de un experimento, en le caso del químico, o de un cuestionario, en el sociólogo, o de la observación sistemática , para el antropólogo, son pos procedimientos específicos que siguen en su trabajo diario.

31. Los científicos facticos, observan, experimentan o aplican cuestionarios , o llevan a cabo entrevistas, posteriormente analizan o interpretan o aplican el material de campo que obtuvieron; lo confrontan con estudios previos y concluyen si lo hicieron es un aporte o no. Ahondar en el conocimiento es su propósito.

33. FILOSOFÍAS, CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS EXPERIMENTALES

34. Dentro del conocimiento especializado se encuentra diversos tipos. La filosofía es el conocimiento riguroso mas antiguo que se conoce, porque su surgimiento y desarrollo van a la par con el ser humano. La filosofía ha tratado de responder a las grandes incógnitas del ser humano: ¿Quiénes somos? ¿había donde nos dirigimos? ¿Por qué el mundo y el universo es finito o infinito?. La lista puede ampliar hasta el infinito , por que las interrogantes de la filosofía no se han agotado ni lo harán.

35. La filosofía y el filosofo se caracterizan por la reflexión que hacen del mundo y de la vida . No siguen un método científico como lo hace el científico de la naturaleza o de la sociedad. Su objetivo de estudio es amplio alcance mientras que el científico esta delimitado a un tiempo, un espacio. Abbagnano (1995:537-538), la filosofía es sabiduría, y esta se da para ventaja del hombre . Con la filosofía coinciden saber hacer; se sabe para ser mejores, por que la filosofía aporta el conocimiento mas extenso y valido posible. Fairchild considera que el filosofía es una disciplina que tiene como propósito estudiar la naturaleza de la realidad del conocimiento.

36. filosofía Es un disciplina que forma parte de las humanidades. Su propósito principal es conocer los problemas del hombre, del universo, del conocimiento. Los filósofos han tratado de explicar los grandes dilemas de ser humano. La manera como exponen sus resultados es por medio de tratados de filosofía. No unas la ciencia por que su lógica de trabajo se lleva a cabo mediante la reflexión y la forma de exposición de estas se realiza a través del ensayo.

37. Ciencias sociales Contrariamente a la filosofía, han tenido un gran contexto histórico para su aparición. La economía política, por ejemplo, surge en los momentos de crisis económica y en la expansión de la sociedad llamada capitalista. Los capitalistas trataron de entender las cusas de la generación de la riqueza social y su distribución.

38. La sociología Tuvo su apogeo en el siglo XIX, momento en que se hacia necesario explicar los problemas sociales por los atravesaban a Europa ¿Por qué la pobreza? Responder estas interrogantes no ha sido sencillo, por que se presentara respuestas marcadas por tradiciones o escuelas de pensamiento social. La ciencia sociales también tiene un marco teórico, un objeto y un método, pero la realidad social es explicada de acuerdo con las teorías sociales.

39. Ciencia experimental La ciencia experimental es una rama de las ciencias sociales ya que su intensión es tratar los problemas de los seres humanos en la sociedad y ella se introduce hasta lo mas pequeño trata de experimentar lo que ocasiono el problema y hacer un cambio en ella pero esta tiene un método de estudio para determinar el resultado final.